长春版小学心理三年级上 教案Word格式文档下载.docx
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世上无难事只怕有心人
教
学
过
程
教学预案
预案修改
(结合集体备课)
1、比一比,看谁记得巧
选择课本《七彩镜》中测试二的国旗图片,让学生在教师的展示中认识各国的国旗,然后采取分组竟赛的形式进行活动。
2、谈谈心得,再次实验
(1)通过竟赛,可以让学生谈谈“记得住”和“记不住”的原因。
从而总结出“我们记一些东西的时候也是讲究方法的。
”
(2)进行课本童心广场中倒数数字、规律的秘密、巧记词语和复制图形的训练。
(可以采取统一进行,也可以让孩子们小组内自主进行)。
目的就是为了让学生明确“记忆”有很多方法,对于不同的事物可以选择不同的记忆方法,对于不同的人也可以找到适合自己的记忆方法。
3、说一说你的记忆经验,能不能从你的经历中发现宝藏呢?
(这一环节是学生的谈话时间,教师要仔细的倾听,适时提醒孩子,引导他们及时准确的表达。
)
4、传授几种记忆的方法
毕竟孩子的经验有限,在他们的交流结束后,带领孩子阅读“直通车”中的几种记忆方法,并做现场的练习。
5、提出问题“我们为什么要学会巧妙的记忆呢?
他对我们的学习和生活有什么作用吗?
(提醒学生,生活中记忆的作用,例如记电话号
码,上学的路,陌生人的脸庞等。
让学生体会到
记忆不只是文化学习的一部份,更是生活中的重
要伙伴。
课
后
反
思
第二课溜号的男孩
1、通过小游戏让学生明白做事情时要集中精力,就会成功。
2、用自我解剖的形式分析自己是不是“溜号”的孩子。
3、讨论应该怎样做才能改掉“溜号”的不良习惯。
通过小游戏让学生明白做事情时要集中精力,就会成功。
用自我解剖的形式分析自己是不是“溜号”的孩子。
多媒体
谈话激情讨论交流
听觉集中训练法视觉想象训练法
一、小游戏引出课题
带领同学们进行“开火车”的游戏。
游戏规则:
十人一组,为每位组员取一个熟悉的城市的名子:
如“北京”、“上海”等,然后选一个同学起立做出开火车的样子,并开始说“火车开呀开,开到北京去”,接着代号为“北京”的同学马上起来做同样的工作,但火车开到的城市可以选择。
依次进行,直到有的同学犯错停止。
通过游戏让同学说一说心得,主要让犯错的
同学说说“自己出了什么状况而导致致错误”,同学们在教师的引导下说出“溜号了”,“没有注意”、“走神了”等类似的话。
二、从自己平时的表现入手,找出我身上的“溜
号男孩”。
和同学一起看看“七彩镜”中的四个小朋友,分析一下这样做会有什么不良的后果。
然后用几分钟时间思考一下,我的身上是不是也藏着“溜号的男孩”呢?
能不能23找出来跟大家说一说,让同学帮你克服掉呢?
三、从身边事入手,看看“溜号男孩”的破坏力。
如:
如果“溜号男孩”找到了开车的叔叔,如果“溜号男孩”找到了正在给病人做手术的医生等,从而让孩子意识到“注意力不集中不光会影响学习,还会带来更严重的后果。
四、动脑筋,看看谁能把“溜号男孩”赶走。
(尽管孩子的想法可能不成熟,也不一定有效,但还是让他们来为自己想办法,最后教师带领他们一起走进课本“直通车”,看看那里的四种训练方法。
第三课让自己勇敢起来
1、让自己勇敢起来
2、坚持走自己的路,不过多地去计较别人的议论。
3、培养学生树立自信心。
让自己勇敢起来
培养学生树立自信心
多媒体课件
启发式教学
第三课让自己勇敢起来
坚持走自己的路树立自信心
一、故事谈话引入新课
1、君君的故事,君君小时候是个乖乖女,懂事听话,可是上学后,在课堂上,她从不举手发言,提问话也很少,与陌生人打交道就更是拘束。
记得三年级的时候,全校举行“故事大王”比赛。
妈妈让君君把故事讲给客人听,她为什么不肯讲?
二、创设情境,学文明理
童心广场
1、在生活中,大多数人都有不同程度的害羞心,这对生活和社会交往都会产生某些影响,如果你想了解自己是否害羞心,请做一做下面的测试。
计分与评分:
计算8个问题总分,分数越多,表明你害羞的程度越强。
2、碰球游戏
规则:
教师发给每个学生一个号码牌,教师为1号,游戏开始,教师说:
“我的1号与5号碰。
被叫到的同学站起来表演一个节目……
二、联系实际,强化要点
如果想克服害羞心理,不妨试一试下面的方法。
1、树立自信心
2、每一次活动前做好充分准备,争取更多的锻炼机会,在课堂上勇于发言,敢于提出问题
四、总结全文、提出希望
坚持走自己的路,不过多地去计较别人的议论,力求做到“走出自己的特色之路”。
第四课不做懒惰的孩子
1、让学生认识到凭自己的双手可以做很多事。
2、懂得自强自立,自己照顾自己,树立自立自强的心理。
3、通过各种活动,让学生有成功的喜悦感。
让学生明白自己已经长大了,不需要依赖别人。
通过各种活动,让学生有成功的喜悦感。
1、情境体验;
2、讨论分析;
3、讲述与自述;
4、行为训练。
认识到自己的长处相信自己的力量自己的事情自己做
一、激趣引入:
歌曲《劳动最光荣》
1、
你听到歌曲里有都有谁?
它们都在干什么?
2、
你喜欢谁?
为什么?
——引出课题
3、
动物王国里又来了两个小动物:
蚂蚁和蚂蚱
二、童话故事:
《蚂蚁和蚱蜢》学生想一想:
为什么冬天到了蚂蚁有食物吃而蚱蜢没有?
三、童心广场:
联系实际生活让学生感悟懒惰的含义
四、直通车:
懒惰有什么表现?
学生结合自己的生活和理解进行讨论2、
教师总结:
懒惰的危害有哪些?
4、
学生讨论教师介绍危害性
5、
克服懒惰的办法6、
学生讨论
7、
教师归纳
五、课堂延伸:
学生游戏活动
互相帮助:
系鞋带
折衣服
六、总结:
老师很高兴我们班里同学都很勤劳,希望在
今后的日子里用我们的小手做更多力所能及的事。
做个人见人爱的好孩子!
第五课点亮创造的火花
1、点亮创造的火花
2、善于观察,善于发现
3、培养学生创新思维能力。
点亮创造的火花
善于观察善于思考善于发现
幻灯情境剧
情境教学法
第五课点亮创造的火花
成功之门永远向你敞开
一、谈话激情引出新课
同学们,你们喜欢听故事吗?
下面老师给大家讲一个故事,故事的题目叫《聪明的小猴子》。
想一想,聪明的小猴子想出了一个好办法,没有让狮子吃掉,你猜猜小猴子想了什么办法?
请把小猴子想出的办法写下来。
这节课我们就一起来学习新课《点亮创造的火花》。
(板书课题)
么二、创设情境学文明理
1、七彩镜
A、出示幻灯片自学自悟
B、想一想,说一说?
C、写一写。
2、童心广场
A、请同学们试做21页竞赛题。
B、做跳动的数字22页(根据下面提供的线索,从1-9中选出恰当的数字填在空格处—--每格只能填一个数字)。
C、交流自己的感受。
三、联系实际强化要点
请阅读直通车
A、介绍几种方法
B、自读自悟直通车。
4、总结
同学们,我们每个人身上都潜藏着巨大的宝藏,只要你善于发掘,成功之门永远向你敞开。
第六课击退烦恼
1、认识烦恼产生的原因,处理好烦恼给自己带来一定的危害。
2、教育学生能以积极的态度面对自己的烦恼。
3、帮助学生学习如何处理各种不同的烦恼。
学会调节心理情绪,会处理生活和学习中遇到的各种烦恼。
帮助学生学习如何处理各种不同的烦恼。
课件投影、录音机、课前小剧设计及排练
天空虽有云,但乌云的上面,永远会有太阳在照耀。
一、引入课题
二、认识烦恼的本质,明白不同态度对待烦恼有不同的结
果。
三、小剧表演
剧情大意:
发试卷了,学生珊珊和菲菲各自在看语文试卷,珊珊认为自己考试失败,完了,由此产生了烦恼。
当发现同一道题自己比菲菲多扣两分时,不从自身的答案找原因,却认为是老师偏心,当菲菲安慰她时,却被她误解,菲菲生气走了。
旁白:
第二天,珊珊的考卷没有让家长签名,看见语文老师总是避开,语文课上无精打采,作业越来越不认真,还常常迟交……
思考:
小品中的人物表现的是什么心情?
这种心情给她的学习和生活带来了什么影响?
学生讨论,老师启发引导,认识消极对待烦恼的危害。
给珊珊“考试失败了,我完了”,这个最初想法唱反调,也就是说与她不同的看法。
想法改变,事情的结果又会如何,请互相讨论,并按照自己的讨论结果进行角色扮演。
珊珊到各组观看,并选择适合自己的方法再次表演。
通过珊珊前后两次不同的表现,你们想到了什么?
有哪些方法需要改进?
师提醒学生:
没有拿到快乐小精灵的同学,如果愿意,请说一说你的烦恼,我们大家都愿为你伸出援助之手。
四、总结:
提供一些常用克服烦恼的方法,如转移注意力,宣泄等。
赠送名人名言:
五、放音乐:
“幸福拍手歌”,学生伴随音乐用身体语言表达心情。
提醒学生一周后自己再进行一次“克服烦恼能力”测试。
第七课和安全交朋友
1、引导学生了解有关校园安全和校外安全的常识。
2、使学生学会自护自救的一些方法,发展初步的自护自救能力。