地球上的星星观后感30篇.docx
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地球上的星星观后感30篇
地球上的星星观后感
（一）：
这几天，我们观看了一部电影---《地球上的星星》。
看完之后，我不禁感概万千……。
这部电影的主人公伊夏是一个识字困难的男孩，可他的智商并不低，他拥有很多完美的幻想，伊夏原先学校因为他成绩不及格，而将他退学，伊夏的爸爸继而也狠心的将他送进了寄宿学校。
在寄宿学校里，所有的同学都嘲笑他，唯一会和他玩的仅有腿残疾的男孩罗杰。
伊夏在寄宿学校里得了自闭症，也变得越来越自卑。
直到有一天，一位教师的出现改变了伊夏，他就是尼克教师。
尼克教师的出现和他独特的教学方法使伊夏敞开了心扉，也使伊夏的父母改变了对待伊夏的教育方式。
最终，在一场尼克教师精心准备的绘画比赛中，伊夏获得了第一，也不再自卑，成为了真正的第一名。
电影中，伊夏有着非凡的想象力，但现实生活中，却有很多孩子为了学习，不参加任何户外活动，成为一个个头脑发达，四肢简单的傻瓜。
而此刻的生活和社会中，需要不是天才，二十德智体美劳全面发展的人才。
很多家长，为了让孩子好学习，什么是都不让孩子做，就像之前电视上说的那样：
一位男生年幼父母双亡，由他的大姐抚养他长大，他的大姐为了让他好好读书，什么事也不让他做。
最终有一天，这个男生考上了梦想的大学。
在大学里，他什么事也不会做，不会洗衣服，不会叠被子，甚至不会洗碗，最终的下场只能是退学回家学习生活的基本技能。
其实，如果那些家长能多给孩子一点自由，多给他们一点自我创造的时间，世界就能充满童真，也会少一点埋怨和悔恨，更不会存在那么多的啃老族。
地球上的星星观后感
（二）：
教师给我们推荐了一部印度儿童电影《地球上的星星》。
这部电影很感人，这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。
伊桑虽然学习很差，可是他的画画得十分好，想象力丰富。
因为伊桑的成绩太差，教师觉得他已经没救了，爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。
到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。
直到有一天，美术教师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天赋。
拉姆教师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了提高，也有了自信。
之后，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当教师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、十分惊讶。
当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆教师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。
这部电影给了我很大教育：
一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不一样在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。
二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们
呢？
我们何尝不知那怎样也学不会的感受呢？
有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗？
找到原因，选择适宜的方法，我们是会改变的。
三、我们都是一颗会发光的星星，我多么期望教师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自我的光彩。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有本事去赢得残酷的竞争和挑战。
让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
地球上的星星观后感
（三）：
有的孩子就像含苞待放的花朵，他们纯净无暇，带来平和与融洽；有的孩子就像照亮世界的旭日，他们活泼可爱，带来欢乐与温暖；有的孩子就像蒙尘于世的星星，他们无助痛苦，渴望帮忙与理解。
不管怎样的孩子，在我看来，都是落于人间的天使。
他们既然放弃天堂，选择了你我，那我们就应当无条件的关爱他们。
近日，有幸观看了电影《地球上的星星》，对我触动很大。
首先，这是一部让人揪心，让人心痛，又让人宽慰，让人欢乐的电影。
我觉得我们应当感激作为导演和演员的阿米尔汗，他给如今浮躁且缺乏关爱的世界带来了一阵春风、一股暖流。
伊夏，作为影片的小主人公，是一个已经8岁的小男孩，他出生在一个很标准的印度工薪阶层的家里。
为什么说是标准的家庭，不是因为这个家庭有一个温柔贤惠的母亲、一个为养家糊口而辛苦工作的父亲和一个学习优秀的哥哥，我所说的标准是指那刻板到几乎强制性的望子成龙。
这是印度无数工薪阶层家庭的一个缩影，又何尝不是中国很多家庭的现状。
我对此不好做出评论，这应当是一个社会阶段的必然过程。
但我期望，这个过程尽量缩短，因为这个过程中充满了无情与无奈，掩埋甚至磨灭了无数颗星星的光辉。
小伊夏从出生到8岁，挺不容易。
因为他从小学习任何东西都比其他人慢很多。
可是，就像很多父母一样，他的父母并没有注意到这有什么问题，都感觉大一点就会好了。
也如他们想的一样，随着长大，伊夏能说会道，能跑会跳，很是活泼，甚至他还对画画很感兴趣。
就这样，伊夏成为了别人眼里一个淘气的正常男孩。
可是，当伊夏上学后，这一切都变得不再正常。
他根本学不进去，即使复读一年级，仍然没有改观。
并且他也变得越来越淘气，跟人打架，甚至逃课。
说起逃课，这也许是他噩梦前最欢乐的一次经历了。
当看到小伊夏独自一人流浪街头，以他自我的视角观察这个多彩的世界时，我仿佛也感受到了那种简便与自在；当他坐在石头上发呆时，我更加体会到了那种无奈与无助。
随着伊夏学习成绩越来越差，做的事情越来越出格，而父母终究不愿承认他智商有问题，在父亲努力下，可怜的伊夏被送到了一所有名的寄宿学校学习。
这是他噩梦的开始，也是他命运的转折。
噩梦是因为在只关注升学率而不管学生死活的学校里，伊夏的愚笨被无限的放大并受到教师的严厉对待。
这是一种残酷的现实，正因为是现实，所以它不容易被改变，也正因为是现实，所以它才能够被改变。
但，这可能需要一代人甚至几代人为之付出努力。
试想一下，当你生活在这样的一个世界：
别人看到的鹿是鹿，而你看到的鹿却是马，当你诚实的说出来后，大家都会说你是错的，甚至认为你是疯子。
你会如何？
孤独，无助，痛苦，崩溃，然后……。
伊夏面临着同样的问题，到最终几乎处于崩溃的边缘，他封锁了内心，将自我陷入无限黑暗。
转折是因为在这看似残酷无情的社会里，还有很多热心、热情和善良的人。
阿米尔汗饰演的尼克就是这样的人。
他作为伊夏的绘画课教师出此刻了伊夏的世界里，他热爱生活，热爱工作，善良质朴，思路活跃。
经过了解，他成为第一个发现伊夏患有阅读障碍症的人。
然后他又经过科学的方法帮忙伊夏一步步走出了阴霾，获得了新生。
伊夏释放了天性，就像蒙尘之星再次闪耀，并在绘画方面展现出了非凡的天赋，获得了家人和师生的夸赞。
当然，这是电影，试想一下，如果尼克没有出现会怎样？
即使尼克出现，伊夏没有绘画天赋又会怎样？
再换一种角度，为什么父母没有发现伊夏的问题？
为什么很多其他的教师没有发现伊夏的问题？
如果仔细深入的想这些问题，会让人不寒而栗。
这个电影反映出的问题并不是个例，而是一种现象，一种体制。
请问，世间多少人里边才能出一个达芬奇、一个爱因斯坦或者一个爱迪生呢？
一千，一万，十万还是更多？
你能够想象在这些患有阅读障碍症的伟人的背后又有多少被埋没的孩子吗？
这是一部严肃题材的电影，可是导演却没有一味夸大这种社会的悲哀，而是在凸显问题的同时尽量舒缓而温馨的方式来展现，我想他的目的在于唤醒人们内心深处的慈悲。
正如电影中表达的一样，再望子成龙的家长，当看到差点被自我逼疯的孩子又获得新生时，也会自责与悔恨，甚至痛哭流涕；再严格且追求业绩的教师，当看到平时死气沉沉的学生也有活泼可爱的一面时，也会勾起自我的回忆，甚至发现真我。
到最终，你会发现，地球上的星星，指的不仅仅是被埋没天赋的孩子，也是如伯乐般发现并拯救孩子的教师，是悔过自新重新认识自我的家长，是拨开迷雾重拾真我的所有人。
总之，这是一部以欢乐结尾的电影，那么我也衷心的期望所有人都能拨开迷雾，重拾真我，你会发现，原先自我以往也是天使。
地球上的星星观后感
（四）：
看了这部电影的感觉，不仅仅诠释了教师与学生之间的关系，也诠释了家长对待孩子的教育方式。
在看电影的过程中，一度被感动到落泪。
但最重要的是电影中教师的教学方式给我们敲响了警钟，也为我们今后的教育事业指明了方向。
电影中的伊桑其实是个聪明的孩子，可是他有读写障碍，不管自我怎样努力，都不能改变这一状况，当他被学校退学时，他的父母送他去了寄宿学校，我还记得他在大门口看着载着父母的车远去而他久久不愿离去的场景，我想他的心里想的大概是爸爸妈妈把他抛弃了……在这所新的学校里，他被讥笑，挨罚，患上了自闭，也越来越没有自信，连他最喜欢的画画都不在喜欢了。
如果他的人生中没有出现尼克教师，那么伊桑的未来也许就不会是欢乐的少年了。
他的父母固然爱他，可是却不去找伊桑之所以差的原因……可是，他幸运地遇到了永不放下的尼克教师，尼克教师用鼓励和帮忙让伊桑重新找到了自信。
其实，在我们的班里，也有这样学习成绩不梦想，却总是给教师和家长找麻烦的孩子，对于这样的孩子，我们的教育方式呢我们也许会打击，会批评，也许从来没有发现这些孩子在其他方面的天赋，而这个孩子正在等待我们去发掘。
尼克教师不仅仅细心，并且心思细腻，用画画的方式帮忙伊桑找到了自信。
当这样的学生出现时我们就应去找找原因，从根源出发帮忙孩子，孩子就像一棵小树，只要我们勤施肥，勤松土，他总会茁壮成长。
对于我们来说，这部电影告诉我们，遇见这样的孩子，需要耐心，细心，更需要我们和家长一齐找出原因，解决原因。
地球上的星星观后感
（五）：
《地球上的星星》主人公小男孩伊夏因具有阅读障碍，成绩总是很差，而哥哥的成绩总是学校里最好的，所以伊夏经常受到爸妈的批评。
无计可施的爸妈决定送伊夏去一所寄宿学校，可是来到那里依然不见起色。
伊夏依旧是大家嘲笑的对象，在这陌生冰冷的环境，他开始变得对生活失去信心与热情。
这时，尼克教师出现了。
他发现伊夏和别的孩子有些不一样，于是他开始想要了解与帮忙这个好像很自闭的孩子。
他坐长途车到伊夏的家里，发现伊夏有惊人的绘画天赋，此刻却被逼要放弃了。
他努力进取的帮忙伊夏摆脱困境，还为此开展了一次全校师生的绘画比赛。
最终，伊夏不出所望拿到了冠军，重新找回了对生活的热情，同时还挽回了家庭矛盾。
我想每个人都有其独特的美丽，并非同样的教育方式都适合所有人。
更多的时候，我们需要的是鼓励，这样至少能给我们一些自信。
我很佩服尼克教师。
他其实在儿童时期也和伊夏一样有着阅读障碍。
他能将校长以及他父亲的反对和嘲笑抛之脑后，尽心尽力地帮忙伊夏。
我们生活中也有这样的教师，不辞辛苦帮忙和教育我们。
是教师给与我们知识，教会我们做人的道理，也是教师做了我们的第二个爸妈。
常言道：
一日为师，终身为父。
教育我们不管今后功成名就，依然不能忘记自我的教师，毕竟是他为你铺下了人生的一段道路。
地球上的星星观后感
（六）：
今日上午，我们全班同学又一次聚精会神地观看《地球上的星星》，我的心又一次沸腾起来，久久不能平静。
《地球上的星星》这部电影说的是一个叫依夏的小男孩，整天调皮捣蛋，对学习更是提不起劲，已经读了两次三年级，却还是不知悔改，自我就读的学校已经再也无法容仍他了，尽管他的父母再三央求，也无法挽回教师的决定。
他的父母很心寒，决定忍痛割爱，将他送进寄宿学校。
他整天闷闷不乐，以泪洗面，认为他发亲是把他送进去折磨的，也从此不理他家人了，其实他的家人也挺难受的。
看到那里，我又忍不住泪流满面啊，难怪电视剧里常说：
可怜
天下父母心啊，从这部电影中我很清楚、很明白父母对我的那些批评都是为我好，可有时总是忍不住嘴快，与父母顶嘴。
记得有一次，我拿着圈着75分的试卷回家，心里充满内疚与不安，但更多的是恐惧，不得已自我签爸爸的名字，最终还是被爸妈发现，应对爸爸严厉的面容，妈妈含着泪的眼神，我情绪很低落，但还是被臭骂一段，父母的骂声使我不知咋的，有了勇气顶起嘴来即使明白错的人是我，趁了一时的嘴快后，随后是一阵阵后悔。
父母为子女操心一辈子，得来的是不理解的答案，他们的内心是多么可悲啊
地球上的星星观后感
（七）：
电影讲述的是主人公伊夏是一个可爱、天真、活泼的8岁小男孩成长的故事。
他喜欢在自我小小世界里到处遨游，因为那个世界里开满了鲜花和蝴蝶。
在他眼里，一切都是新奇神秘的。
他喜欢各种颜色，喜欢鱼儿，小狗，还有风筝，尽管这些都是再平常可是的东西。
他会把世界上的色彩经过他的想象，绘画成他喜欢的样貌。
正是因为伊夏对世界的好奇使他闯下不少祸。
于是，为了教育好伊夏，父母将他送到严肃封闭的学校，这一天翻地覆的环境变化让伊夏顿时感到无助与彷徨……一天，学校来了一位美术教师，尼克。
他进取乐观的态度感染了孩子们。
孩子们都很喜欢他，并且很快从中找到了欢乐，唯独伊夏还是闷闷不乐，这使得尼克教师注意到了这个小男孩，开始关注他。
尼克教师用自身经历，耐心的帮忙和关心着伊夏，最终，在尼克教师为他举办的绘画大赛里，他克服自我的内心，找回了欢乐。
电影结束，我感动极了。
电影中伊夏的父母就是我们父母的真实写照，他们在我们身上的付出是无法用语言形容的。
感触极其深刻的一幕幕是，当伊夏的妈妈翻动他的画册构成一部动画片的时候，当他在操场上自由自在欢乐奔跑的时候……而伊夏也是因尼克教师的出现才改变了不会被普遍教育抹杀孩子才有的天性，反而变得人见人爱。
作为一名中学生，我想我们的家长和教育从业者该反省一下他们的教育制度了，不能为了教育而教育。
不然教育出来的不是没有思想的机器人，就是编写好程序的机器人这不仅仅是一部十分趣味的电影，还是一部能够告诉你教育真谛的电影这样的电影才是同文学、音乐以及美术并存的艺术巨作
电影的出现用来教育人，鼓舞人，让人们摆脱悲伤，重振期望，这才是电影所能给予观众的正能量
地球上的星星观后感
（八）：
伴随着笑和泪看完了这部印度电影《地球上的星星》，深深的被里面的资料所吸引，同时也震撼着，突然在一瞬间明白了一句话的真正内涵，世界从来不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
影片中八岁的伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。
在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、飞鸟、河流、小鱼，甚至能够津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹和倒影。
他的世界充满了别人并不以未然的惊奇：
色彩、鱼儿、小狗和风筝。
有着读写障碍症的他，所有的功课从来都是不及格甚至是零分，所有的字母和数字他都会写错，教师们经常让他罚站在门口，父亲对他呵斥、打骂，同学们瞧不起他，说他是个傻瓜。
仅有妈妈一如既往的爱他、关心他，可是最终也阻挡不了伊桑被学校开除，被送到寄宿学校的命运。
伊桑很悲哀，甚至到了绝望的边缘，他不再对任何事情感兴趣，包括不再和任何人说话，成了一个自闭儿。
到了新的环境，他更加沉默，就在学校准备通知他的父母把他领走的时候，故事情节发生了戏剧性的变化，美术代课教师尼库巴的出现了。
细心的尼库巴发现了他，他的孤单，他的自闭，他的才华。
他翻阅着伊夏的画稿和使他受到责罚的作业本、考试卷，渐渐的，心里有盏灯开始变得明亮，那颗落在凡世的小星星的光芒刺痛了他的眼睛。
你有没有注意到他犯错的模式他把字母写成反向，同一个词在一夜之中有不一样的拼写，相似的字就会混淆……
所以，这些并不是普通的错误，他是一个有读写困难的孩子。
同学们你们是否明白，许多杰出的人物，如爱因斯坦，爱迪生，达芬奇，毕加索……其实小时候都有读写障碍……
其实，在我们周围，是那些有许多用独特眼光看待世界的人，改变了社会。
伊桑，其实刚刚，还有一个人我没有说，那个人，就是你。
他带大家去池塘边游戏，让伊桑的才华自然显现;他说服校长让他不要放下这颗小星星;他用伊桑的方式教会了他读写……为了向所有人展现伊桑的绘画天赋，他特地举办了一场校级比
赛，最终，胜出的伊桑成为了众人瞩目的焦点，他的绘画成为学校年鉴的封面，人手一册。
影片的最终，即将回家度过假期的伊桑紧紧地拥住了尼克教师，这个改变他生命的人，片内片外无不潸然泪下。
看完影片，我从尼库巴教师身上学到了读懂孩子和不放下七个字。
或许在班级中，很难做到真正的了解每一位孩子，那么对于那些相对个性的孩子们，应读懂他们，从根本上了解他们，从本质上剖析问题，采取有效的解决对策，显得如此重要。
在影片中尼库巴教师告诉我们，读懂孩子，并不是单纯的观察孩子们平时的表现，用成绩检验他们，而是就应永远用欣赏的眼光看孩子，永远用宽容的心态应对孩子，在孩子们的每一个错误中，寻找共同点，找出隐藏在那些错误下的根本原因，给予孩子们更多的耐心、温暖和爱，永不放下每一个孩子，用一个拥抱，一个吻，一个微笑去关怀孩子，鼓励孩子每一个小小的提高，让孩子一点点的重拾自信，找到欢乐。
地球上的星星观后感
（九）：
《地球上的星星》的小主人公伊夏是一个八岁的小男孩，他的世界充满与别人并不以为然的惊奇：
色彩、鱼儿、小狗和风筝；甚至是别人随意踩出的水纹和倒影。
这些对于成人的世界并不重要，大人们只对孩子的分数，家庭作业和名次更感兴趣。
而伊夏在学校，总显得那么格格不入。
因为这次他惹出的麻烦已经超出父母的承受范围，他被送到了一家寄宿学校理解教育指导。
在新学校，一切并没有什么不一样，甚至愈来愈坏，伊夏必须承受与亲人分离的创伤。
一天，一位新的美术教师，尼克，突如其来，用他乐观和自由的教学风格感染着每一个学生，他让学生自我去思考，去想象，学生们都对这个趣味的教师的到来感到兴奋，唯独伊夏没有。
尼克教师很快发现伊夏并不欢乐，然后他开始寻找原因。
尼克教师发现伊夏最主要的问题是不能够拼写和阅读，即患有阅读障碍症。
尼克教师对伊夏采取了一系列的特殊辅导，从而最终帮忙伊夏找回了自我和欢乐。
伊夏的爸爸虽然不懂教育，但他也是担心儿子的。
他之所以给伊夏施加压力是因为伊夏今日的不努力，今后会遭到社会的淘汰。
我觉得伊夏的父母应当静下心来，多从孩子的角度去体会，去感受。
他们应当像尼克教师一样，多一份耐心，多一份等待。
用耐心，爱心去接纳和包容伊夏，至少他需要健康和欢乐。
尼克教师组织的学校绘画比赛中，伊夏的画胜过尼克教师，最终成为学校年鉴的封面。
伊夏简直不敢相信着巨大的成功与万分的喜悦，流着泪扑进了尼克教师的怀里。
这之后，伊夏各方面成绩都明显提高，令伊夏的父母很是吃惊。
伊夏也享受到了从未有过的欢乐，他的脸上绽放出幸福欢乐的笑容。
伊夏的成功更是尼克教师的成功。
正是尼克的智慧发现了伊夏的特点从而实施针对教育，才发掘了伊夏的天性，很好的发挥了他的特长。
虽然父母不能让自我的孩子成为一个很聪明的天才。
但父母们能够给予孩子更多的关怀与爱，让他们健康，欢乐的学习与成长。
地球上的星星观后感
（十）：
教师给我们推荐了一部印度儿童电影《地球上的星星》。
这部电影很感人，这部电影讲述了一名9岁的小男孩伊桑的故事。
伊桑虽然学习很差，可是他的画画得十分好，想象力丰富。
因为伊桑的成绩太差，教师觉得他已经没救了，爸爸实在没有办法，就把他送到了寄宿学校。
到寄宿学校后，伊桑难过极了，一句话也不说，除了他的同位没人愿意理他。
直到有一天，美术教师拉姆来了，他发现伊桑有绘画的天赋。
拉姆教师从字母开始教伊桑，伊桑的学习慢慢有了提高，也有了自信。
之后，伊桑在绘画比赛中赢得了第一名，当教师同学看到他画的那么好时，他们都目瞪口呆、十分惊讶。
当我看着伊桑拿着奖状，向拉姆教师跑去，伊桑流下了激动的眼泪。
这部电影给了我很大教育：
一、每个孩子都有他的特点，有些只是成绩不好罢了，他或许在其它方面有特长，拉姆的与众不一样在于他教育小孩主张用爱去感化教育他们，他认为每个孩子都是落入人间的晨星，要去发掘每个孩子的天赋，不能用成绩去衡量一个孩子的价值。
二、爸爸、妈妈你们也有过成绩不好的经历，为何要为难我们呢我们何尝不知那怎样也学不会的感受呢有了问题，不要什么不做就只会埋怨，埋怨有用吗找到原因，选取适宜的方法，我们是会改变的。
三、我们都是一颗会发光的星星，我多么期望教师和爸爸妈妈能关心、爱护、帮忙每一个孩子，让我们都能发出属于自我的光彩。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有潜力去赢得残酷的竞争和挑战。
让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
地球上的星星观后感
（十一）：
《来自地球上的星星》是讲述得是一个很有资料且会带来许多思考的故事，也是蛮让人难过的一部电影。
它所呈现的是一个很异常的小男孩伊桑，喜欢幻想，和一般的孩子不一样，不喜欢学校的制度和念书，总是不按牌理出牌让他被视为坏学生，有很多的心境却不会表达，家人不去了解他，反而用强迫的方式，越是打压，他的反抗性就越强，造成的其实是反效果。
正是因为很少有人会耐下心来寻找、欣赏那些非正常人身上的优点，才造成了诸多我们未曾见到的杯具发生。
那些我们忽视，甚至蔑视的人，但当他们的理论公布于众时，世界震惊了。
他们才是真正的赢家。
就像影片中说的那样，那些人可能就出此刻我们当中。
世界上从来不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。
电影《地球上的星星》充分说明了这一点。
每一个人都能够用爱点亮星星，每一颗星星又会用自我的光照亮这个世界。
地球上的星星观后感
（十二）：
《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇思妙想的男孩。
在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩……伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，教师眼中的好学生。
之后，来了一位代课教师，这位教师出场是十分怪异。
穿着一
身小丑的服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。
伊桑在他的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。
之后又展开了一次画画比赛。
教师和伊桑的画不相上下，但最终还是伊桑的画，赢得了冠军开家长会的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是教师们对伊桑的赞扬。
当场伊桑父母高兴不已。
孩子们如同地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有本事去赢得残酷的竞争和挑战。
让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为闪着光芒的星星。
地球上的星星观后感
（十三）：
我想对所有的大人说每一个小孩都是最棒的，每一个小孩都会创造出奇迹，每个孩子的本事都是超出大人想象的。
伊桑就是，他的潜力在心里面只是没有机会给他想象。
我十分支持教伊桑画画的美术教师，他不像别的家长那样是让孩子死记硬背的，他是一点一点的教孩子，他不嫌孩子学胡慢，他会给孩子想象的机会。
伊桑的教师还专门给他准备了一个画展，我觉得这样十分好，因为伊桑的教师明白他画画很好，想专门给他一个展示的机会。
我觉得伊桑的爸爸妈妈的选择不怎样对。
因为他们是让孩子死记硬背的，并且还把伊桑送到了寄宿学校，如果我是伊桑的爸爸妈妈，我就会让他一点一点的去学。
我想《地球上的星星》观后感就是告诉我们每一个孩子都是最棒的，每一个孩子都能创造奇迹，每一个孩子的聪明都藏在孩子们的内心里。
要好好给他们表达的机会。
地球上的星星观后感
（十四）：
今日我们观看了电影地球上的星星，顾名思义，就是陨落的天才。
故事也是讲的一个天才他不被所有人认可，都认为他是一个启智儿就连他的父母也认为他无可救药了，准备把他送到一个专门教导。
规矩的学院。
可自从来了一个新的美术教师，伊夏的命运也开始扭转。
教师尼克了解到了伊夏的情景后，不但没有嫌弃他，反而教伊夏识字、写字、画画。
伊夏也慢慢将尼克当成了好朋友，十分用心的学着。
在一次绘画比赛中，伊夏取得了第一名，也向世人证明他不是启智儿想想伊夏是不是和我们很像，当我们去追求一个不一样的信念时，常常不被世人理解，遭到批判指责，最终不得不放弃，而坚持下来的人成为了英雄，可却寥寥无几。
所以我们不要在意别人的看法，就像但丁说的：
走自我的路，让别人说去吧地球上的星星观后感
（十五）：
《地球上的星星》开始了随着同学们的一声喊叫，我便坐在座位上，看着屏幕。
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