人教版语文七年级上册部编版学年上学期期末考试试题解析Word文档下载推荐.docx

人教版语文七年级上册部编版学年上学期期末考试试题解析Word文档下载推荐.docx

《人教版语文七年级上册部编版学年上学期期末考试试题解析Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文七年级上册部编版学年上学期期末考试试题解析Word文档下载推荐.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

【解析】

（1）此题考查的是学生查字典的能力。

查字典的方法有种：

一种是音序查字法；

另一种是部首查字法；

还有一种是笔画查字法。

解答部首查字法题目中的再查几画时，注意是去掉部首以后的笔画数；

音序查字法中解答查音序的题目时，应写音节的第一个大写字母，如“摘”的音序是Z。

（2）此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。

这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，这样才能轻松应对该种题型。

注意“迷”与“谜”的区别。

“迷”：

分辨不清，失去判断能力；

“谜”：

谜语。

2.在下面的横线上填写相应的句子。

（1）___________________，禅房花木深（常建《题破山寺后禅院》）

（2）三军可夺帅也，_____________________。

（《论语子罕》）

（3）___________________，似曾相识燕归来。

__________________（晏殊《浣溪沙》）

（4）问渠那得清如许？

____________________。

（朱熹《观书有感》）

（5）_____________________，青山郭外斜。

（孟浩然《过故人庄》）

（6）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

__________________，___________________。

（白居易《钱塘湖春行》）

【答案】

（1）曲径通幽处

（2）匹夫不可夺志也（3）无可奈何花落去小园香径独徘徊（4）为有源头活水来（5）绿树村边合（6）几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

【解析】这是考查学生默写古诗文的能力。

复习古诗文名句，首先是要熟练背诵古诗文名篇、名段和名句；

其次是要字字落实，默写中不能出现错别字、更不能丢字添字；

第三是要正确理解古诗文篇段和名句的大意和基本内容。

默写时，要注意径、幽、徘、徊、啄、暖几个易错的字形。

写完之后，要重新读一下诗句，看有没有张冠李戴的现象发生。

3.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A.在新课改形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。

B.同学们特别喜欢上语文课，每节课对于老师的提问都随声附和。

C.校园里传来骇人听闻的消息：

王宁获得了全市作文竞赛一等奖。

D.奶奶虽然年纪很大了，做起事来却一丝不苟。

【答案】D

【解析】此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，平时要有一定的成语的积累，做题时还要会根据句子的意思，理解成语的意思。

选择题一般可用排除法选择出正确答案。

A．“见异思迁”指看见另一个事物就想改变原来的主意，是贬义词，句子应该用褒义词；

B．“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，属不合语境，是错误的；

C．“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，句中指的是好消息，没有害怕的意思，所以该成语使用不当；

D.正确。

点睛：

此题考查的是学生对成语的积累与理解能力，要求学生在日常读书与写作中，注意多积累，多思考，正确使用成语，拿不准的，多查字典。

要想正确地运用成语，必须准确理解成语的意义，可从以下几方面进行分析：

词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

4.下面句子标点符号使用不正确的一项是（）

A.多美呀，秋天的秦皇岛！

B.大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果……等年货。

C.这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服？

D.“他实在没穿什么衣服呀！

”最后所有的百姓都说。

【答案】B

【解析】本题考查学生正确运用标点符号的能力。

解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。

B.省略号与“等”不能连用，应删去“等”。

5.依次填入下列文字横线处最恰当的一组是　（）

让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命，思想，意志。

①总是在徘徊和失意中成熟②总是在挫折和磨难中茁壮③总是在残酷和无情中坚强

A.②③①B.③②①C.①②③D.②①③

【解析】试题分析：

抓住“主语”与“谓语”的搭配。

考点：

句子排序

点评：

给句子排序，应该注意汉语的语法和习惯用法，在一个相同主语的统领下，中间一般不会插入另一主语领起的话题。

语言的表达，在相对独立的语境中，总是要围绕一个中心话题来展开，这样才能使语意明确，让读者清晰把握作者所要传达的意思。

做题的过程中，根据表述内容的不同，通常要考虑到如时间的先后、空间、逻辑等一些行文规律。

6.《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象。

请根据你的阅读体会，说出孙悟空令人赞赏的一种精神，并举例证明。

语言要求简洁。

【答案】不屈不挠的反抗精神，如大闹天空（或机智勇敢，如孙行者智调芭蕉扇；

与各种恶势力坚决斗争的精神，如三大白骨精）（精神与例子相符即可）

【解析】此题考查学生对名著的阅读和理解。

名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。

做题时才能信手拈来，得心应手。

熟读名著《西游记》根据其故事情节，来概括孙悟空的形象。

围绕“不屈不挠的反抗精神”来回答即可。

第二部分

一、阅读下面这首元曲，回答下面小题。

天净沙秋思

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

7.这首元曲的作者是：

_________

8.与“夕阳”相呼应的是__________

9.这首元曲抒发了作者怎样的情感？

【答案】7.马致远8.昏鸦9.抒发了游子（旅人）思乡之情

7.此题考查的是学生对文学常识的积累、识记与理解能力，要求学生在日常读书与学习中，注意多积累，多背诵，这样才能轻松应对此种题型。

这首曲的作者是元代的马致远。

8.此题考查对诗词内容的理解。

解答此题的关键是在理解诗词内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，找出相关的语句即可。

“昏鸦”中的“昏”指的是黄昏，与“夕阳”相呼应。

9.此题考查了学生对诗歌思想感情的理解能力。

作者是这样借景抒情的：

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马”再加上“夕阳西下”，诗人把十种平淡无奇的客观景物，巧妙地连缀起来，通过枯，老，昏，古，西，瘦六个字，将诗人的无限愁思自然的寓于图景中。

最后一句，“断肠人在天涯”更是点睛之笔：

一位漂泊天涯的游子，在残阳夕照的荒凉古道上，牵着一匹瘦马，迎着凄苦的秋风，愁肠绞断，却不知自己的归宿在何方，表达了长期漂泊在外的游子孤寂愁苦、思念家乡的思想感情。

二、阅读下面的文字，回答下面小题。

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：

“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？

”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；

求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

10.给加点字注音

①山门圮于河（_________）

②棹数小舟（_________）

③遂反溯流逆上矣（_________）

11.解释下面加点词的含义。

①二石兽并沉焉（_________）

②竟不可得（_________）

12.用现代汉语翻译下列句子。

①乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

②如其言，果得于数里外。

13.学了这篇文章，你有哪些体会？

【答案】10.

（1）.pǐ

（2）.zhà

o（3）.sù

11.

（1）.一起

（2）.终于，到底（3）.于是

12.①石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了②人们按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。

13.遇到问题要从实际出发，而不能主观臆断，只有这样才能得出正确的结论，否则就有可能出错，甚至闹笑话。

【解析】选自《阅微草堂笔记》作者：

纪昀年代：

清

参考译文：

沧州的南面，有一座寺庙靠近河岸，寺庙的大门倒塌在了河水里，两个石兽一起沉没了。

经历十多年，和尚们募集金钱重修寺庙，在河中寻找两个石兽，最终没找到。

和尚们认为石兽顺着水流流到下游。

于是划着几只小船，拉着铁耙，寻找了十多里，没有任何石兽的踪迹。

一位学者在寺庙里设立了学馆讲学，听了这件事嘲笑说：

“你们这些人不能探究事物的道理。

这不是木片，怎么能被大水带走呢？

石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，石兽埋没于沙上，越沉越深罢了。

顺着河流寻找石兽，不是颠倒错乱了吗？

”大家都很佩服，认为是正确的结论。

一个年老的河兵听说了这个观点，又嘲笑说：

“凡是丢失在河里的石头，都应当到河的上游寻找。

因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软浮动，水流不能冲走石头，河水的反冲力，一定在石头下面迎面冲击石前的沙子，形成坑穴。

越冲越深，冲到石头底部的一半时，石头必定倒在坑穴里．像这样又冲击，石头又会再次转动，这样不停地转动，于是反而逆流而上。

到河的下游寻找石兽，本来就颠倒错乱了；

在原地深处寻找它们，不是更颠倒错乱了吗？

按照他的话去寻找，果然在上游的几里外寻到了石兽。

既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道其中根本道理的人和事有很多啊，难道可以根据自己所知道的道理主观判断吗？

10.此题考查学生对字音的掌握情况，这就要求在学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字，这样才能轻松应对该种题型。

注意“棹”不能拼成“dià

o”；

“溯”不能拼成“shuò

”。

11.本题考查学生理解文言词语意思的能力。

文言词语的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见词语的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊意义和用法，这就要求学生能活学活用。

注意识记“并、竟”这些常在文言文中出现的词语的意思。

12.本题考查的是对文言句子的翻译。

文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，无论是哪种方法，都应做到：

忠实原文、语句通顺、表意明确、语气不变、符合现代汉语语法规范。

翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。

注意以下关键词语的意思：

“性”，性质；

“湮”，埋；

“如”，按照。

翻译文言句子是文言文的一个重要考点。

翻译句子要把握的原则：

1.语句通顺，成分完整。

（注意翻译省略主语宾语时要补充完整，并添加括号。

）2.落