幼儿园中班主题活动民族乐器Word格式文档下载.docx

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　　三、主题活动经验网（略）　　四、主题活动实施概况序号活动名称主要涉及领域　组织形式l欣赏歌曲《阿拉穆罕》艺术分组2参观民族乐器展艺术、社会集体3我知道的民族乐器语言、社会集体4民乐欣赏艺术　集体5欣赏弦乐器--二胡艺术集体6欣赏打击乐器--鼓艺术分组7民乐演奏大舞台艺术分组　　五、主要教育活动方案　　活动一：

欣赏歌曲《阿拉穆罕》　　主要涉及领域：

艺术　　活动目标：

　　1．欣赏女子十二乐坊的表演，初步认识各种民族乐器。

　　2．模仿女子十二乐坊的表演，学做各种乐器的演奏动作。

　　3．对中国民族乐器产生兴趣。

　　活动准备：

　　1．女子十二乐坊的《阿拉穆罕》光碟。

　　2．各种民族乐器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高尔夫球棒等）。

　　活动过程：

　　1．欣赏女子十二乐坊的《阿拉穆罕》，激发活动兴趣。

　　★指导语：

你看到了什么?

她们演奏的是什么乐器?

　　2．再次欣赏，了解各种乐器的演奏动作并模仿表演。

×

乐器是怎么演奏的?

我们一起来学一学。

（分别模仿二胡、琵琶、笛子、扬琴等各种乐器的演奏动作。

）　　3．运用各种乐器的替代品进行表演。

（1）讨论各种乐器的替代品。

（2）根据自己意愿选择替代品，跟着音乐进行演奏。

　　（3）交换乐器进行表演。

　　活动二：

参观民族乐器展　　主要涉及领域：

艺术、社会　　活动目标：

　　1．通过参观民族乐器展，感受中国民族乐器的丰富和独特。

　　2．对民族乐器感兴趣，在参观活动中能大胆地与有关工作人员、老师和同伴进行交流。

　　活动建议：

　　1．事先与幼儿共同讨论有关民族乐器的问题及调查内容。

　　2．与民俗博物馆民族乐器展厅联系好参观事宜（了解幼儿的问题、进行适当的介绍、部分乐器演奏等）。

　　活动三：

我知道的民族乐器　　主要涉及领域：

语言、社会　　活动目标：

　　1．通过交流、欣赏等活动，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

　　2．能大胆地向同伴介绍自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

　　1．二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器。

　　2．各种民族乐器演奏的录像。

　　1．交流自己参观、调查的内容，体验分享经验的乐趣。

你知道哪些民族乐器?

它是什么样的?

　　2．初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征及演奏方法，激发对民族乐器的兴趣。

（1）观察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常见民族乐器的特征。

我们来看看×

乐器，它上面有些什么?

有什么作用?

（逐一出示各种乐器进行观察。

）　　

（2）欣赏各种民族乐器演奏的录像，了解不同的演奏方法。

这些乐器是怎样演奏的呢?

（个别幼儿操作乐器演示，全班幼儿徒手模仿。

）　　3．观看录像中演员的表演，按意愿模仿各种乐器进行演奏，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动四：

民乐欣赏　　主要涉及领域：

　　1．通过欣赏民乐演奏，初步感受各种民族乐器不同的音色并尝试进行辨听。

　　2．积极参与模仿演奏活动，了解各种民族乐器的演奏方式，激发对民族乐器的兴趣。

　　1．女子十二乐坊的乐曲碟片。

　　2．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器演奏磁带。

　　3．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器图片各一。

　　1．欣赏民乐演奏片段，激发对民族乐器所演奏乐曲的喜爱。

你知道这段音乐是用哪些乐器演奏的呢?

听了以后有什么感觉?

　　2．分别倾听各种乐器演奏磁带，初步感受各种民族乐器不同的音色。

（1）倾听不同乐器演奏的乐曲。

这段音乐是用什么乐器演奏的?

它的声音是什么样的?

像什么?

（2）游戏：

《听音乐选乐器》。

（倾听不同的乐曲，尝试辨听乐器并选择相应的乐器图片进行匹配。

）　　3．模仿演奏活动，进一步了解各种民族乐器的演奏方式。

　　活动五：

欣赏弦乐器--二胡　　主要涉及领域：

　　1．通过观察进一步了解二胡的外形特征及各部分的用途，探索二胡的发声方法。

　　2．欣赏乐曲《二泉映月》，初步了解其作者和创作背景，并感受其凄婉、悲凉的旋律。

　　3．在倾听和对比中，进一步体验二胡演奏的不同韵味。

　　1．《二泉映月》、《赛马》的磁带。

　　2．乐器（二胡）。

　　1．倾听乐曲《二泉映月》，辨听演奏乐器，激发活动兴趣。

　　2．通过观察进一步了解二胡的外形特征及各部分的用途，探索二胡的发声方法。

（1）观察二胡，了解二胡的外形特征及各部分的用途。

（2）讨论、探索二胡的发声方法，了解弓、弦、琴筒在二胡发声中的作用。

　　3．欣赏乐曲《二泉映月》，初步了解其作者和创作背景，感受其凄婉、悲凉的旋律。

（1）欣赏二胡经典曲目《二泉映月》，感受其凄婉、悲凉的旋律。

你听了这段音乐有什么感觉?

（2）初步了解《二泉映月》的作者和创作背景。

　　4．对比倾听二胡演奏的另一经典曲目《赛马》，进一步体验二胡演奏的不同韵味。

　　活动六：

欣赏打击乐器--鼓　　主要涉及领域：

　　1．进一步认识鼓，了解鼓的外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。

　　2．欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其所表达的故事情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。

　　3．尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的有趣与变化。

　　1．鼓乐《老虎下山》光碟。

　　2．大鼓一面，小鼓人手一个。

　　1．进一步认识鼓，了解其外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。

（1）观察鼓，了解鼓的外形特征。

（2）探索敲击鼓的不同部位（鼓面、鼓身），感受其发出的不同的声音。

　　2．欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其表达的故事情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。

（1）欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其表达的故事情节。

你听了这段乐曲有什么样的感觉?

你知道它说了一件什么事吗?

（2）教师讲述，幼儿了解乐曲所表达的故事情节。

　　（3）再次欣赏乐曲，感受鼓乐中所表达的老虎下山踱步、快速跑的鼓点节奏。

　　（4）倾听鼓点”×

”与”×

一×

一”的节奏，用动作表现老虎下山的情节。

（1）自由尝试创编出不同的节奏型，并互相分享，学习演奏。

《老虎下山》。

　　①部分幼儿扮演老虎，随创编出的节奏进行表演。

　　②老师扮演老虎，幼儿跟随”老虎”的动作进行鼓乐演奏。

　　活动七：

民乐演奏大舞台　　主要涉及领域：

　　1．在分角色模仿民族乐器演奏的活动中，感受合作演奏的快乐。

　　2．在演奏中进一步感知民族乐器的音色及演奏的独特韵味。

　　1．民乐演奏磁带、幼儿民族服装。

　　2．教师与幼儿共同制作的民族乐器。

　　教师可引导幼儿分组，在班级的大舞台游戏中每人尝试用一种自制乐器进行表演。

　　六、资料链接　　据不完全统计，目前在民间流行的乐器有400种左右，按照演奏习惯及乐器的性能，分为吹奏乐器、打击乐器、弹拨乐器及拉弦乐器四大类。

（1）吹奏乐器。

　　根据演奏方法和乐器构造的不同，吹奏乐器大致可分为三种：

①无簧哨的吹奏乐器，如：

笛、箫、斯布斯额（哈萨克族竖吹木笛）等；

②带簧哨的吹奏乐器，如：

管、唢呐、巴乌等；

③以簧和有定长度的管配合而发声的簧管乐器，如：

笙、葫芦笙等。

笛是我国最常见的吹奏乐器，一般为竹制，上面开有吹孔和膜孔各一（也有不开膜孔的笛，称”闷笛”），按指孔六个，能奏出两个多八度的音。

《喜相逢》、《鹧鸪飞》、新疆的《古廉木汗》都是很有特点的乐曲。

（2）打击乐器。

　　我国曾出现过无数种的打击乐器，但是除了编钟、编磬、方响、云锣能演奏旋律外，大多都是色彩性和节奏性的乐器。

目前能经常见到的一些打击乐器粗分为四类，即鼓类、锣类、铙钹类、板梆类。

近代以来，在民间的乐队及戏曲伴奏的乐队中，鼓往往起着领奏作用，有些鼓长期用于独奏，表达着各种情感，有着独特的丰富表现力。

　　（3）弹拨乐器。

　　从演奏形式上来看，我国的弹拨乐器基本上可分为两类：

①横弹的乐器，如：

琴、瑟、筝、卡龙、热瓦普等；

②竖弹乐器，如：

阮、琵琶、月琴、柳琴、三弦、考姆兹、弹布尔、冬不拉等。

筝的音域较广，低音区浑厚响亮，余音较长，中音区圆润柔美，高音区清脆纤细。

它多用于独奏和歌唱的伴奏，在乐队中大多作为色彩性乐器加以使用。

《渔舟唱晚》、《闹元宵》都是很有影响的乐曲。

　　（4）拉弦乐器。

　　我国拉弦乐器的出现，大大晚于吹奏乐器、打击乐器及弹拨乐器。

拉弦乐器是在弹拨乐器的基础上，逐渐发展而成的。

二胡也称胡琴或南胡，由胡琴发展而成。

二胡的琴筒由木或竹筒制成，一端蒙以蟒皮，琴杆上端置有两个木轸，用以调节音高。

竹弓，上张马尾，夹于二弦之间拉奏。

二胡音色柔和圆润，尤其擅长演奏抒情性的乐曲。

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