中考语言运用题常见题型及解题思路Word文档下载推荐.docx

中考语言运用题常见题型及解题思路Word文档下载推荐.docx

《中考语言运用题常见题型及解题思路Word文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语言运用题常见题型及解题思路Word文档下载推荐.docx（69页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

①多助之至　　②失道者寡助

本题主要考查学生的知识面和记忆力，看平时是否留意了常用成语的积累。

2、名言警句积累

根据你的积累，写出两条关于“才能来自勤奋学习”的名言警句。

“才能来自勤奋学习”实际上是一个论点，只要能找出两个论据来证明它即可。

二、句式变化型

认真阅读下面的长句，按要求回答问题。

由中国老年书画研究会主办的中国艺术函授大学是一所校部设在北京的具有群众性、社会性的特点的以培养品学兼优、具有大专水平的书画人才为宗旨的学校。

⑴以上这个长句包含了主办单位、学校名称等五个要点。

请各用一个短语对其他三个要点加以准确概括。

⑵上面这个长句，可以改写为由四个短句组成的一段话。

请你在所给句子的后面写出另外三个句子。

要求每句包含一个要点，句与句之间要连贯。

中国艺术函授大学由中国老年书画研究会主办。

这是一个长短句式的变化题型，目的是考查学生对长短句式的灵活运用能力，只要读懂原文，答案不难得出。

三、仿写型

例⑴模仿“历史是一艘行进的船，时间是一张网”，以“历史”与“时间”为本体，写出一个句子。

例⑵仿照下面下面例句，以”你珍爱自己的生活环境吗？

作开头，写一句话。

“你热爱自己的生命吗？

那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

”

从某种意义上说，模仿也是一促创造。

首先要仔细分析例句的句式特点、修辞方法和句与句之间的联系，然后再推敲定夺。

四、创作型

1、对联创作

完成下面的对偶句创作。

上句：

品千古美文，下句：

本题是道开放性试题，主要考查对偶的修辞方法及应用。

首先，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近或相对或相反的两个句子。

其中，“结构相同”意思相近、相对或相反”是难点。

下句的第一个词必须是动词，第二个词必须是数词，第三个词必须是名词。

同时下句在意思上要与上句有一定的联系，不能抛开上句的意思乱写。

2、标语创作

为了强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”为对象拟两条环保标语。

污染空气，等于慢性自杀。

标语具有语言精炼、内容醒目、便于记忆的特点，目的主要是教育人、启发人。

3、综合创作

在下面的横线填上适当的语句，使每个句子都是比喻句，使所填的三句话又构成前后连贯的排比句。

没有想象，思维；

没有想象，思维。

这也是一道开放性极强的题目。

虽然是填空题，但难度相当大。

因为每句本身必须是比喻句，同时，又要构成前后意思连贯的排比句。

因此在第一句确定之后，后面两句的意思就要顺着第一句的意思说下去。

总之，语言运用题不仅考查记忆和积累，而且逐渐向开放性试题过渡，形式更新颖，内容更灵活。

这就要求考生平时要建立“大语文”的学习观，要多读书看报，开阔自己的视野，强化语言的运用训练，从而不断地提高语言表达能力。

【记叙文阅读】

第1题

回家要钱

①时间不应用秒来计算，那实在太短了。

转眼的一瞬间，又是周末，这个让人心灵激荡的日子。

②我斜倚在面窗朱漆的床头，紧闭着寝室门，静听着窗外喧闹的喝呼声和赶车的铃鸣。

晚秋的风静静地吹动着窗前的屏障，露出了整个的明月，今夜的月特别圆……

③他们都回去了？

本该回去的，下星期要交50元补课费。

其实，我何尝不想回。

然而，我不敢，不敢对那双含着无限期待和执著情感的眼睛，那是一双饱经风霜、红肿而带着血丝的眼，它是那么的矍铄，却又带有一丝混浊和迷惘。

仿佛，耳边又响起了父亲那一字一顿的言语：

“儿，生活不要差，搞好学习，没了钱就回家，爸妈身体硬朗得很，是供得起你念的。

”每当这时我只是使劲地点头，一言不发，一言不发地望着窗外的明月

④记得也是如此昏黄黑暗的夜晚，桌上安静地放着一盏油灯，欢跃地吐着红红的舌头，母亲正凑在灯下纳鞋底，秋风轻轻地拂着她前额的银丝，在灯光下格外明净。

父亲侧依在远离灯光的一角的老卧凳上，百无聊赖地搓着手不时地打着哈欠。

我蠕动到父亲的近前，倒影笼罩着父亲，使他更显得矮小了。

⑤父亲抬头看着我，那双红肿的眼里漫出疑惑的眼神，我突地感到一种莫名的压力，慌忙地低下了头。

“什么事？

”父亲好像感到了什么。

终于，我嗫嚅地从嘴角挤出几个字：

“爸，学校要收班费，30元……”我顿住了话，因为我分明地看见了父亲的手微微一颤。

⑥父亲好像全然不觉似的，一动不动地注视着我，好像在等待什么，又像在迷惘着什么，过了一会儿，父亲重复着我的话：

“学校要收30元班费，是么？

”我微微地点着头。

继而，把头贴到胸口，聆听着周围的每一个声响，甚至自己的心跳。

⑦父亲从卧凳上慢慢地撑起来，蹒跚地向内屋走去。

我借着微弱的月光，看着父亲瘦小的背影，忽地感到不安，忙回过头来问正在注视着每个细节的母亲：

“爸的脚，怎么了？

”母亲低下了头，微微地叹气，颤颤地说：

“你爸不让说，昨天在你婶家做工，从梯梁上不小心摔下来，痛得很……原本准备明天上医院检查……”“一点小毛病有什么大惊小怪，上什么医院？

”父亲不知何时从内屋走了出来，打断了母亲的话，他手里捏着一把零碎的钞票，拄在房门口。

我倏地明白了，便不顾一切地对父亲喊道：

“爸，我不念了，这钱你还是留着明天……”“孽障，说出这么没出息的话来！

”父亲显然愠怒了，一把将钱塞在我手里。

⑧父亲继而又蹒跚地走到卧凳旁坐下，转而变了脸色对我说：

“儿，你生活不要差，学习要搞好。

没钱就回家，爸妈身体硬朗得很，是供得起你念的。

”而后又两手交叉起来，打着哈欠，我突地发现空间少了什么似的，注视着父亲，下意识地问：

“爸，您怎么不抽烟了？

”父亲好像被问得很尴尬，说：

“哦，烟这东西对健康不好，还是不抽好。

”我惘然了，我不相信和烟打了几十年交道的父亲会突然感到吸烟的危害而不作声地放弃。

我独独地立在那儿。

一言不发，一言不发地望着窗外的明月……

⑨秋风飒飒，轻拂着我的面庞，似针刺一般，我不愿去拭，定睛望着窗外的明月。

今夜的月是那么的亮，那么的圆。

⑩我从沉默的梦中醒过来，擦亮了一根火柴……

1、本文以□□□□□□（所填字数不超过所限的格数。

下同。

）为线索，组织材料、结构全篇。

对有关亲情的回忆是通过眼前的一个生活片断引起的。

就这个生活片断而言，故事发生的时间是□□，地点在□□，其中人物是□，故事的起因是□□□□□□□，经过是□□□□□□□□□，结果是□□□□□□□□□。

2、从记叙的顺序看，本文表现主题主要采用了□□，它从第□段起，到第□段止。

3、第⑧段中加着重号的“又”不能删去的理由是

4、文中几次写到“秋风”、“明月”，有什么寓意？

5、文章最后一段的深刻含义是什么？

关键提示

以上训练和考查的重点是把握“记叙的顺序”的能力。

记叙的顺序分顺叙、倒叙、插叙三种基本顺序。

按照时间先后顺序记叙的，叫“顺叙”；

先写结果，然后写事情的起因、经过的，叫“倒叙”；

在记叙过程中，根据需要插入有关情节，再接叙原来事情的，叫“插叙”。

运用“插叙”，便于引进对有关事情的追溯和回忆，使文章内容丰富，更好地表现主题。

要想准确地把握记叙的顺序，必须注意文中表示时间、地点的词语，弄清楚事情的起因、经过和结果。

解题思路

解答第1题，应从①②③⑨⑩段所写的眼前发生的事并结合回忆往事去思考，就不难理出“我”的感情线索；

何尝不想回——不敢面对父亲的眼睛——擦亮了一根火柴。

解答有关的“六要素”，要审清题意，要求解答的是记叙“眼前的生活片断”的六要素，而不是其他。

解答第2题，要明确“记叙的顺序”这个概念所指的是什么，即从顺叙、倒叙、插叙方面去思考。

插叙回忆，往往有相关的提示性词语，如“那是”、“记得”等等，本文用的是“记得”。

而结束回忆，回到眼前，也有接续原来情节的提示语，本文是用“今夜的月是那么的亮，那么的圆”与前文“今夜的月特别圆”相接续的。

解答第3题，要从加点词的意义和作用上去思考，由字面意义分析到语境意义，即具体的作用。

分析语境意义要从正反两方面加以阐述。

“又”在这里是副词，表示重复或继续，与第4段中的“百无聊赖地搓着手不时地打着哈欠”相照应，再现了父亲自觉强忍戒烟带来的不适和痛苦，突出了父亲深挚的爱子亲情。

解答第4题，要联系“明月”、“秋风”的传统的文学形象和本文的中心意思去思考。

“明月”给人以圆满和希望，“秋风”给人以肃杀和凄凉。

解答第5题，要紧扣“擦亮火柴”的用意去思考。

沉浸在困苦中的人，犹如被黑暗所吞噬，一簇火光能驱散黑暗，带来光明。

被痛苦困扰后，忽然擦亮火柴，往往是借以象征自己树立了信心，找到了出路和希望。

本文作者就是用这种表现手法，含蓄地表明自己的这种感情的。

第2题

生死攸关的烛光

①第二次世界大战期间，法国有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。

她身边只有两个幼小的儿女。

为把德国强盗赶出自己的祖国，母子三人都参加了秘密情报工作。

②伯诺德夫人的任务是把收到的绝密情报藏好，等盟军派人前来取走。

为了情报安全，她想了许多办法，但始终放心不下。

最后，她终于想到了一个绝妙的主意——把装着情报的小金属管藏在半截蜡烛中，然后把它插在一个烛台上。

由于蜡烛摆在显眼的桌子上，反而骗过了德军严密的搜查。

③一天晚上，屋里闯进了三个德国军官。

他们坐下后，一个中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到少校军官面前。

伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的性命将告结束。

她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。

“瞧，先生们，这盏灯亮些。

”说着轻轻把蜡烛吹熄。

一场危机似乎过去了。

④轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着青烟的烛芯重新点燃。

“晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。

”他说。

⑤时间一分一秒地过去。

这时候，大儿子杰克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。

”说着，伸手端起烛台朝门口走去，屋子顿时暗下来。

中尉快步赶上前，厉声喝道：

“你不用蜡烛就不行吗？

”一把夺回烛台。

孩子是懂事的。

他知道，厄运即将到来了，在斗争的最后时刻，他从容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待着。

烛光摇曳着，发出微弱的光，此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西。

伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛盯在越来越短的蜡烛上。

⑥突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：

“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗？

”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：

“当然可以。

我家也有一个你这样年纪的小女儿。

”杰奎琳镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

⑦正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

1、这篇小说的高潮在。

根据情节的四个组成部分：

开端、发展、高潮、结局，下面段落划分正确的一项是。

A、①/②/③——⑥/⑦B、①/②/③——⑤/⑥⑦

C、①②/③/④⑤/⑥⑦D、①②/③——⑤/⑥/⑦

2、第⑤段中加点词“厄运”在文中具体指：

；

（用原文中话回答）。

3、第⑤段中画线句子运用了和的修辞方法，表现了伯诺德夫人此时既又的复杂心理。

4、为了保护秘密情报，母子三人配