幼儿园小班体育教案 小蚂蚁和大面包四篇Word格式.docx
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一、小蚂蚁在妈妈的带领下进入场地
蚂蚁妈妈：
宝宝们，今天，我们带着大面包到草地上去玩玩，好吗？
（音乐声中，蚂蚁宝宝和妈妈背着大面包边爬边念儿歌：
“小蚂蚁背面包，嗨哟嗨哟爬呀爬，嗨哟嗨哟爬呀爬，爬到草地去玩耍。
”）
二、小蚂蚁玩面包
1、亲亲大面包
大面包是我们小蚂蚁的好朋友，我们抱抱它，亲亲它，再站起来把大面包举得高高的，抱着面包轻轻地转一圈。
2、自由玩大面包
（1）蚂蚁妈妈：
大面包真高兴，听一听，它好像在说话呢！
哦，大面包说：
它想和我们小蚂蚁一起玩呢！
那我们就带着大面包玩一玩吧。
（2）蚂蚁妈妈鼓励小蚂蚁想出许多办法玩面包。
如：
抛接大面包，抱着面包滚一滚，在大面包上跳上跳下，把面包顶在头上，把面包垒高等等。
（教师进行个别指导或带全体孩子集中学1～2个动作）
3、玩“小路”
（1）接“小路”
宝宝们快过来看一看，这两只大面包连在一起多开心啊，它们是好朋友呢！
如果把这些大面包一个一个都连起来，那一定很好玩的，我们来试试吧！
（鼓励小蚂蚁和妈妈一起合作把“面包”一个一个接起来）
（2）玩“小路”
看看，这么多面包连接在一起，变成了很长很长的什么呀？
（幼儿自由说）
现在，我们在小路上可以干什么呢？
谁会勇敢地爬过去！
还可以怎么玩？
（引导幼儿在“面包小路”上走、跳、骑等）
三、把“面包小路”抬回家
1、下雨了
（放“下雨”音乐）蚂蚁妈妈：
听一听，这是什么声音？
哎呀，下雨啦！
我们赶快把“面包小路”抬回家吧！
2、把“面包小路”抬回家
鼓励小蚂蚁一起把“面包小路”“嗨哟，嗨哟”抬回家。
活动延伸：
把靠垫放在区域角，在日常生活中，幼儿可以自由玩靠垫，并鼓励幼儿继续探索靠垫的不同玩法，如可以玩“赶小猪”，背着靠垫走或跑等等。
本活动在实施过程中，幼儿始终处于积极、快乐、主动的学习状态中，活动设计体现了真正为了孩子发展的新课程理念，其教育价值取向强调的是让孩子在活动中获得经验、获得发展、获得学会学习的能力，活动中教师的角色发生了质的变化，其行为从居高临下的“落输者”和“指导者”变为儿童学习的“支持者”和“合作伙伴”。
教材内容是幼儿易于理解感兴趣。
在活动中，能为幼儿做好充分的准备，活动中的每个环节紧扣主题，让幼儿一直处于轻松愉快的氛围中，充分体现了幼儿在“玩中学”、“学中玩”中掌握了知识和技能。
相关知识：
蚂蚁是一种昆虫。
工蚁可生存几星期至3-10年，蚁后则可存活几年甚至十年。
一个蚁巢在1个地方可生长几年甚至十几年。
需要注意的是，白蚁不属于蚂蚁。
蚂蚁的种类繁多，世界上已知有100多种，中国有600多种。
1.在情境中尝试采用匍匐爬行的方式爬过障碍物，提高匍匐爬的能力。
2.积极地参加活动，尝试带物匍匐爬行，并在过程中勇于探索不轻言放弃。
3.提高幼儿的团队合作精神。
1.创设情境。
2.穿有小铃铛的绳子、平衡木两个。
3.椅子六把。
一、情景导入
1.老师：
“立正，孩子们，你们都是神气的小蚂蚁，快跟着妈妈一起跑一跑，锻炼一下身体吧！
”
2.队列练习
老师：
“宝贝们，跟着妈妈先来锻炼一下。
”（老师带领孩子们做运动。
）
“孩子们，你们真是神气勇敢的小蚂蚁！
你们能帮妈妈去完成一个艰巨的任务吗？
幼儿：
“能！
二、分层活动
1.教师：
“孩子们，今天晚上有暴风雨，我们的家不安全了，现在我们要把家般到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我们就要爬过铁丝网，走过独木桥，如果不能克服这些困难，我们就会有危险了，所以我们一定要完成任务，能完成吗？
幼儿1：
“我一定能完成任务。
幼儿2：
“老师，搬的东西是什么哦？
“把我们的家搬到另一个地方去。
我们是不怕困难的小蚂蚁，什么都不怕，是不是？
“是！
2.幼儿先尝试爬过铁丝网
（1）老师：
“看这里就有一条铁丝网，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰响小铃铛，又能安全的爬过去呢？
（2）幼儿尝试，请个别幼儿示范，教师在旁观察指导。
“孩子们，我们看看胡柯小朋友是怎么做的。
请胡柯说说是怎么样安全的爬过去，没有碰响小铃铛的。
幼儿胡柯：
“身体尽量贴着地面、头不要抬得太高。
“你能再为我们演示一下吗？
”教师在幼儿演示的时候将匍匐前进的动作要领讲解一下。
（身体怎么样，头怎么样，能不能抬得很高，手要怎么动）
1.在游戏情境中练习双脚向前跳，并能保持身体平稳。
2.乐于帮助别人解决困难。
3.喜欢参与体育游戏，并体验扮演角色的乐趣。
活动重点：
能身体平稳地双脚连续向前跳。
活动难点：
能在间隔距离不等的物体上双脚连续向前跳。
1.材料准备：
青蛙头饰及服装、荷叶、荷花、虫子若干;
田埂三条、庄稼地、筐两个;
PPT一套;
热身、游戏、放松音乐。
2.场地准备：
布置成池塘与庄稼地的场景。
一、热身活动：
青蛙宝宝做游戏
在游戏情境中幼儿与老师一起热身，分别活动头、上肢、下肢及全身。
二、池塘练本领
1.幼儿选择荷叶，自由地练习双脚行进跳。
2.带领幼儿进入另一个池塘再次进行游戏，增加荷叶间的距离，加大难度。
提示：
教师对幼儿进行个别指导。
3.进行“捉蚊子”游戏，引导幼儿听音乐在双脚跳过程中控制身体平稳。
4.坐荷叶休息，了解青蛙捉害虫的本领。
三、游戏：
捉害虫
1.教师提供三条难易不等的小路，引导幼儿观察三条小路，并提出游戏规则。
2.幼儿游戏，体验帮助农民伯伯的快乐。
观察幼儿在“捉害虫”游戏中的表现，及时鼓励。
四、放松活动
幼儿与教师跟随音乐在游戏情境中进行放松运动。
活动实录：
一、热身活动：
青蛙宝宝晒太阳
1.幼儿身穿小青蛙服装及头饰，听音乐跟随“妈妈”活动活动。
师：
青蛙宝宝们，雨过天晴了，看什么出来了（彩虹），和妈妈一起去活动活动吧!
①：
抬抬头看看美丽的蓝天，和太阳公公问好（你好）。
低下头看看美丽的草地，和小草问好（你好）。
看看左边的小伙伴是谁，打个招呼，再看看右边的小伙伴是谁,打个招呼，和后面的老师打招呼。
（头部和手部）
②：
雨后空气真好，闻一闻空气中有没有青草的味道（腰部）
③：
空气真新鲜啊，让我们伸伸腰，长个大个，再伸一伸。
（伸展）
④:
再来晒晒我们的小腿，蹲-伸伸腿-呱！
这边再来试一试（腿部）
1、培养幼儿参加体育活动的兴趣，鼓励幼儿大胆的创造出各种不同玩小竹梯的方法。
2、发展幼儿的想象力，提高幼儿的交往能力。
3、培养幼儿勇敢、团结的合作精神。
1、与幼儿人数相等的小竹梯若干。
2、录音机、磁带
一、准备活动
在《健康歌》的伴奏下，幼儿与老师一起做身体各部分的准备活动。
二、基本部分
1、教师出示小竹梯，启发幼儿探索小竹梯可以怎样玩？
如；
双脚跳梯、单脚跳梯，两个小朋友将梯子扶好，另外小朋友钻爬梯子。
2、教师召集幼儿讨论：
小竹梯还可以怎样玩，让幼儿讲述玩法并为大家演示。
学习新的玩法：
走梯
教师示范动作，并讲解动作要领：
师:
“今天，我们学习一种新的玩法——走梯，”将两个小竹梯在一条直线上平放好，让幼儿两臂伸直从梯子上走过，发展幼儿平衡能力。
玩游戏：
送梯子
师生共同布置场地
玩法:
装饰工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一个小伙伴想办法将梯子给工人叔叔送去。
有的小朋友一前一后，将梯子放在腰的一边，用一只胳膊前后挎住梯子走，有的钻进梯子一前一后用两只手抬着梯子走……此活动发展幼儿的创造力。
三、结束部分
1、表扬活动认真的幼儿
2、听音乐、做放松动作。
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