苏教版语文必修五第二专题《陈情表》导学案.docx

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苏教版语文必修五第二专题《陈情表》导学案

《陈情表》导学案

第1课时

【学习重点】

掌握文中出现的重要的实词、虚词、古汉语句式，背诵全文。

一、诵记名言警句

1.弟子入则孝，出则悌。

（《论语》）

2.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

（《孟子》）

3.亲亲，仁也；敬长，义也。

（《孟子》）

4.夫孝，天之经也，地之义也。

（《孝经》）

5.慢人亲者，不敬其亲者也。

（《三国志·魏书》）

6.谁言寸草心?

报得三春晖。

（孟郊《游子吟》）

7.亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。

（《弟子规》）

8.出入扶持须谨慎，朝夕伺候莫厌烦。

（《劝报亲恩篇》）

二、了解文学常识

（一）走进作者

李密（224—287），一名虔，字令伯，武阳（今四川省彭山县东）人。

父早亡，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养。

为人正直，颇有才干。

曾仕蜀汉为郎，蜀亡以后，晋武帝司马炎为了巩固新政权，笼络蜀汉旧臣人心，征召李密为太子洗马。

他上表陈情，以祖母年老无人供养，辞不从命。

祖母死后，出任太子洗马，官至汉中太守。

后被谗免官，死于家中。

（二）了解背景

此表是西晋初晋武帝泰始三年（公元267）写的。

魏国后期，魏的实权落在司马氏手里，到魏元帝曹奂咸熙二年（公元265），司马炎代魏即帝位，改国号为晋，年号泰始。

在此之前两年，蜀汉（刘备建立的政权）已经灭亡（孙吴到公元280年才灭亡），李密的家乡由晋统治。

李密有学问，所以晋武帝想征他做官。

李密原是蜀汉的旧臣，故国灭亡才三四年，难免有伤感之情，又因为司马氏阴险多疑，前朝的臣子改事新朝难免有戒心，所以他要坚辞。

《陈情表》所面对的是晋武帝这个特殊人物，所写的又是他最为敏感的问题。

宋代学者赵与时在《宾退录》中说：

“读诸葛孔明《出师表》而不堕泪者，其人必不忠。

读李令伯《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝。

读韩退之《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。

”千百年来，人们常以“忠则《出师》、孝则《陈情》”相提并论，可见李密的《陈情表》具有相当强烈的感人力量。

（三）文体知识

“表”是一种文体，是古代奏章的一种，一般以臣子向君主奏事陈情为内容。

我国古代臣子写给君王的呈文有各种不同的名称,战国时期称“书”,到了汉代,则分为：

章，奏，表，议四类.表的内容多为有叙有议,但是叙事和议论都带有感情色彩。

三、夯实基础知识

1.读课文，借助课下注释和工具书，给加点字注音。

⑴日笃⑵宦达⑶洗马⑷拔擢⑸逋慢

⑹希冀⑺茕茕⑻祚薄⑼险衅⑽闵凶

⑾孑立⑿陨首⒀矜育⒁优渥⒂猥以微贱

⒃盘桓⒄五尺之僮

2.指出下列句中通假字并解释。

（1）夙遭闵凶（）

（2）零丁辛苦（）

（3）常在床蓐（）（4）臣今年四十有四（）

3.解释下列加点的字词。

（1）臣以险衅（）

（2）慈父见背（）

（3）舅夺母志（）（4）门衰祚薄（）

（5）终鲜兄弟（）（6）形影相吊（）

（7）而刘夙婴疾病（）（8）未曾废离（）

（9）前太守逵察臣孝廉（）（10）寻蒙国恩（）

（11）则刘病日笃（）（12）听臣微志（）

（13）过蒙拔擢（）（14）晚有儿息（）

（15）是以区区不能废远（）（16）外无期功强近之亲（）

（17）逮奉圣朝，沐浴清化（）（18）诏书特下（）

（19）拜臣郎中（）（20）除臣洗马（）

（21）猥以微贱（）（22）臣具以表闻（）

（23）责臣逋慢（）（24）急于星火（）

（25）但以刘日薄西山（）（26）不矜名节（）

（27）至微至陋（）（28）岂敢盘桓（）

（29）更相为命（）（30）庶刘侥幸（）

（31）保卒余年（）（32）臣不胜犬马怖俱之情（）

4.解释成语。

（1）孤苦伶仃

（2）茕茕孑立

（3）形影相吊

（4）日薄西山

（5）气息奄奄

（6）人命危浅

（7）朝不虑夕

（8）皇天后土

四、我的疑问

　课堂·读写探究　　　　　　　　　　独上高楼，望尽天涯路

一、重点突破

1.指出下列句中词类活用现象并解释。

（1）外无期功强近之亲

（2）内无应门五尺之僮

（3）则病日笃

（4）非臣陨首所能上报

（5）臣不胜犬马怖惧之情

（6）臣少多疾病

（7）臣少仕伪朝

（8）历职郎署

（9）夙遭闵凶

（10）猥以微贱

（11）愿陛下矜悯愚诚

（12）沐浴清化

（13）无以终余年

（14）保卒余年

（15）是以区区不能废远

（16）臣之进退，实为狼狈

2.指出下列句中加点古今异义词的古义。

（1）九岁不行古义：

今义：

不可以或能力不够

（2）零丁孤苦，至于成立古义：

今义：

副词，表另提一事

古义：

今义：

（组织、机构等）正式建立

（3）非臣陨首所能上报古义：

今义：

向上级报告或刊登在报纸上

（4）后刺史臣荣举臣秀才古义：

今义：

明清两代生员的通称

（5）欲苟顺私情，则告诉不许古义：

今义：

说给别人听，让人知道

（6）臣之辛苦古义：

今义：

身心劳苦

（7）臣欲奉诏奔驰古义：

今义：

很快地跑

（8）拜臣郎中古义：

今义：

中医医生

（9）是以区区不能废远古义：

今义：

数量少

（10）臣之进退，实为狼狈　　古义：

今义：

用来比喻两个或几个人聚集在一块相互勾结做坏事。

（11）岂敢盘桓　　古义：

今义：

在一个地方来回走；逗留

3.解释多义词。

（1）以：

①臣以险衅（）②臣以供养无主（）

③谨拜表以闻（）④猥以微贱（）

⑤伏惟圣朝以孝治天下（）⑥臣具以表闻（）

（2）见：

①慈父见背（）②二州牧所见明知（）

③欲予秦，秦恐不可得，徒见欺（）④风吹草低见牛羊（）（3）薄：

①日薄西山（）②门衰祚薄（）

（4）行：

①行年四岁（）②九岁不行（）

（5）矜：

①犹蒙矜育（）②不矜名节（）

③愿陛下矜悯愚诚（）

（6）至：

①至微至陋（）②无以至今日（）

（7）亲：

①躬亲抚养（）②外无期功强近之亲（）

（8）日：

①日薄西山（）②报养刘之日短（）

（9）当：

①当侍东宫（）②死当结草（）

（10）拜：

①拜臣郎中（）　②谨拜表以闻（）

（11）于：

①州司临门，急于星火（）②是臣尽节于陛下之日长（）

4.判断下列特殊句式并翻译。

（1）非臣陨首所能上报（）

（2）今臣亡国贱俘（）

（3）急于星火（）

（4）是臣尽节于陛下之日长（）

（5）则告诉不许（）

（6）而刘夙婴疾病（）

（7）少仕伪朝（）

（8）谨拜表以闻（）

（9）逮奉圣朝，沐浴清化（）

2、当堂检测

（一）选择题

1.下列加点字的读音正确的一项是（   ）

A.险衅（xìn）   陨首（yǔn）   希冀（jì）   门衰祚薄（zhuò）

B.逋慢（bǔ）    拔擢（zhuó）  床蓐（rù）   终鲜兄弟（xiǎn）

C.优渥（wò）    洗马（xiǎn）  日笃（dǔ）   猥以微贱（wěi）

D.盘桓（huán）  期功（qī）    矜育（jīn） 茕茕孑立（qióng）

2.下面加点词的意义和用法相同的一项是（   ）

A.行年四岁，舅夺母志。

             少多疾病，九岁不行。

B.凡在故老，犹蒙矜育。

             愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。

C.臣以供养无主，辞不赴命。

         是以区区不能废远。

D.祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。

       外无期功强近之亲。

3.下列句子中加点的成语的使用，不恰当的一项是（   ）

A.可怜他的父母都在这次地震中命丧黄泉，只留得他孤苦伶仃度日月。

B.为了给儿子送大衣。

母亲在风雪中已经茕茕孑立地等了两个多小时。

C.要想人不知，除非己莫为，你做了对不起人民的事，皇天后土，到处都是监视的眼睛。

D.保守势力虽然日薄西山，气息奄奄，但他们的思想根深蒂固，阴魂不散。

4.与例句中“以”字的意义和用法相同的一项是（   ）

例：

臣以供养无主，辞不赴命

A.臣以险衅，夙遭闵凶B.猥以微贱，当侍东宫

C.臣具表以闻，辞不就职D.圣朝以孝治天下

5.下面句子中都是反映李密家境状况的一组是（   ）

①外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮②茕茕孑立，形影相吊③行年四岁，舅夺母志④但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅⑤是以区区不能废远⑥母孙二人，更相为命

A、①②③⑤B、②③④⑤C、①②④⑥D、①②④⑤

（二）将下列句子翻译成现代汉语。

1.臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。

译文：

2.欲苟顺私情，则告诉不许。

译文：

3.本图宦达，不矜名节。

译文：

4.臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土，实所共鉴。

译文：

　课后·拓展读练　　　　　　　　　　素养积淀，拓宽视野

一、素养积淀

孝心无价

毕淑敏

我不喜欢一个苦孩求学的故事。

家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。

求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎?

况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉!

一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁?

把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师?

   我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。

地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。

在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

   我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

   可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

   父母走了，带着对我们深深的挂念。

父母走了，遗留给我们永无偿还的心情。

你就永远无以言孝。

   有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得。

当我们懂得的时候，已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

   “孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福。

“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

   赶快为你的父母尽一份孝心。

也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。

也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。

也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。

也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花。

也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。

也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……

   但“孝”的天平上，它们等值。

   只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！

趁你父母健在的光阴。

二、能力提升

1．下列各组中加点字注音全部正确的一项是（）

A．险衅（xìn）优渥（wò）洗马（xǐ）更相为命（gēng）

B．闵凶（mǐn）矜育（jīn）拔擢（zhuó）猥以微贱（wěi）

C．逋慢（bū）侥幸（jiǎo）盘桓（yuán）门衰祚薄（zuò）

D．日笃（dǔ）陨首（yǔn）陛下（bì）终鲜兄弟（xiān）

2．对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是（）

A．行年四岁，舅夺母志夺：

夺取

B．而刘夙婴疾病婴：

缠绕

C．臣具以表闻，辞不就职闻：

使知道

D．臣