完整版儿童文学期末复习资料文档格式.docx
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8.摇篮曲：
又叫摇篮歌、催眠曲或催眠歌,是儿歌的一种特殊形式,指的是那种哄孩子睡觉时所吟唱的诗或歌。
9.游戏歌：
儿歌的一种特殊形式,指一种伴随游戏动作而诵唱的歌谣。
10.谜语歌：
儿歌的一种特殊形式,指以歌谣形式表现的谜语。
11.儿童诗：
为少年儿童创作,切合他们的心理特点,适合他们阅读欣赏的一种诗歌形式。
12.儿童故事：
为儿童创作的、适合于儿童阅读的故事。
13.童话：
一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。
如《渔童》、《卖火柴的小女孩》。
14.超人体童话：
以神仙妖怪、魔法宝物为主人公,幻想神秘、奇特,表现出超乎人类力量的童话。
如《渔童》、《白雪公主》。
15.寓言：
一种隐含着明显讽喻意义的简短故事。
如《伊索寓言》。
16.寓示：
指寓言故事与寓意之间的一种必然联系。
17.儿童小说：
根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的、为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。
18.典型人物：
指小说中具有某种代表性、并且有独特性格的人物。
19.典型环境：
指小说中典型人物活动的特定的历史环境和具体的生活环境。
20.儿童散文：
指专为儿童所创作,或虽不专为儿童所创作但能为儿童阅读欣赏的散文。
21.童心：
儿童的心灵,即人生在儿童期的纯真善感、自然直率的心灵状态。
22.儿童报告文学：
以反映儿童生活为主,适合儿童阅读、欣赏的报告文学。
二、填空题
1.儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣；
它有别于成人文学的其他四个特征是:
__________；
___________；
__________。
（韵文性、直观性、幻想性、叙事性）
2.儿童文学的三大母题是___________；
______________；
_______________。
（爱的母题、顽童的母题、自然的母题）
3.儿童的年龄特点是指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的________特征、________特征和的综合表现。
（生理、心理）
4.文学接受是指读者_________文学作品,初步___________或____________作品,以至产生________的过程。
为了分析的方便,一般把儿童对文学作品的接受描述为________、_________和_________几个阶段。
（注意、阅读、听讲、兴趣。
注意、阅读、兴趣）
5.婴幼儿是靠__________感受儿童文学的。
婴幼儿文学的基本要求是__________、___________、__________、_________。
（听觉、游戏性、趣味性、直感性、幻想性）
6.婴幼儿文学的功能主要有四:
___________、__________、___________、___________。
（愉悦、认识、教育、审美）
7.童年期是儿童__________、__________发展的重大转折时期,是由__________向__________过渡的最关键时期,这一时期的发展__________对人一生都将产生重大影响。
（心理、思维，具体形象思维、抽象逻辑，认知）
8.童年期儿童与婴幼儿期相比,其接受作品的方式,从以__________为主转向以__________为主,因而童年期文学被理解为供儿童__________的文学。
（听、读、阅读）
9.少年前期年龄的界定大致在__________岁到__________岁,相当于我国的__________教育阶段。
（12、15，初中）
10.少年前期的生理发展以__________为主要特征,并使少年产生了“成人感”。
（性成熟）
11.少年社会化程度的最显著标志是__________。
（自我意识）
12.对少年前期文学的基本要求,主要体现在__________、__________、__________和艺术性四个方面。
（真实性、深刻性、新奇性）
13.少年后期又叫__________,它是整个__________的最后一个阶段,也是__________的开始阶段。
（青年初期、儿童时期、青年时期）
14.儿童泛指__________岁的未成年人;
狭义的儿童指__________岁的孩子。
（6-12、6）
15.少年后期的年龄特点是个体在__________、__________上基本成熟,并已接近成人;
在社会化程度上,初步形成了作为社会成员所应具备的。
16.儿歌的特征主要体现在四个方面:
__________、__________、__________、__________。
（结构简单、主题单一、语言通俗、音乐性强）
17.儿歌创作除遵循儿童文学的一般创作规律之外,还要注意以下三个方面:
__________、__________、__________。
（体现口头文学特征、体现婴幼儿时期儿童的年龄特征、体现诗体文学的特征）
18.儿童诗最重要的艺术特征是:
题材选择是________,主题确立是_______,感情抒发是______,总的基调是_________。
（严格的、严肃的、健康的、明朗的）
19.从文体上说,故事是一种__________文体。
儿童故事是指那些____________________故事。
（叙事。
以儿童为主要形象，反映儿童生活的）
20.儿童故事分类的方法很多。
以作者分,有__________和__________；
以表现形式分,有_________和_______故事。
（儿童、成人、图画、文字）
21.儿童故事与儿童小说虽然形式相近,但又有区别,表现在儿童小说着重于___________,儿童故事着重于____________。
（典型人物塑造）
22.童话是一种带有色彩的虚构故事,其最基本的特征是_____________。
（幻想）
23.童话通过幻想__________地反映现实,其具体情形有二；
一是幻想与现实_________地统一起来；
二是童话和现实的____________的结合。
（虚构、夸张、奇妙）
24.从人物形象看,童话可以分成___________、________和___________。
（超人体童话、拟人体童话、常人体童话）
25.童话的常用表现手法主要有三:
____________、___________和__________。
（夸张、拟人、假定）
26.寓言是一种_______________的简短故事。
作者把所要说明的道理利用____________形式巧妙地表达出来。
（隐含着明显讽喻意义、虚构）
27.一个寓言可以分为“身体”和“灵魂”两部分。
所述的___________好比身体,所给予人的___________好比是灵魂。
（故事、教训）
28.寓言的表现手法主要有_________、________和_______。
（比喻、拟人、夸张）
29.小说是通过______________和_________的具体描写来反映社会生活的。
（人物形象、故事情节）
30.儿童小说是根据少年儿童的______________、___________和___________创作的,为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。
（理解能力、欣赏能力、心理特点）
31.儿童小说若以题材为标准,可以划分为______________、_____________科学题材小说、惊险侦破题材小说及________________五大类。
（历史题材小说、现实生活题材小说、动物题材小说）
32.广义的散文相对___________而言,所谓“非韵、非骈即散文”。
狭义的散文是指与________、__________、__________并列的一种文体。
（韵文、小说、诗歌、戏剧）
33.儿童散文被包容在_________的散文内,专指_________或虽不专为儿童所创作但_________的散文。
（狭义，为儿童创作、能为儿童阅读欣赏）
34.儿童散文在结构上的最大特点是_________。
（叙事性）
35.报告文学是介于______和________之间的一种文学体裁。
它具__________；
迅速、及时和真实地反映生活；
它又具有__________；
有鲜明的形象和生动的情节。
（通讯、小说。
报告性、文学性）
36.儿童报告文学的报告性包括__________和___________。
（新闻性、真实性）
37.儿童报告文学的社会作用主要体现在___________、____________、_____________和_____________。
（新闻作用、文献作用、审美教育作用、思想教育作用）
38.儿童戏剧文学，即_________________。
它既为排练、演出提供脚本，又可供少年儿童阅读欣赏。
（儿童戏剧）
39.动画又叫_______，意思是___________。
动画片以__________表现人物形象、戏剧情节，并使静止的图画活动起来，是美术电影中最基本的形式，深受儿童喜爱。
（卡通片、以绘画作主要表现手段）
40.儿童影视文学一般可分为儿童故事片、___________、_________和______________等四大类。
（美术片、儿童科教片、儿童纪录片）
41.以人物对话为主，以动作、表演为表现手段的儿童戏剧叫_________________。
（儿童话剧）
三、选择题
1.以下各项中属于内容因素的有。
属于形式因素的有___________。
（ACEGHLJ、BDFIK）
A.题材B.体裁C.母题D.意识流E.主题F.语言G.人物H.心理描写I.顺叙J.环境K.结构L.情节
2.儿童文学在艺术手法上的“四多四少”是指___________。
（BCEG）
A.多用韵文体,少用散文体；
B.多用顺叙,少用倒叙、插叙；
C.多用描写、对话,少用议论、叙述；
D.多取材于儿童生活,少取材于成人生活；
E.多用生活流手法,少用意识流手法；
F.多叙事,少抒情；
G.多用动作描写、神态描写,少用心理描写、环境描写；
H.多用规范性活言,少用随意性语言。
3.决定儿童年龄特点的三个基本因素是_________。
（ADI）
A.生理因素B.年龄因素C.遗传因素
D.心理因素E.认知因素F.意志因素
G.教育因素H.情感因素I.社会化程度
4.儿童文学的三大层次是指__________。
（DEF）
A.婴儿文学B.幼儿文学C.儿童文学
D.少年期文学E.童年期文学F.婴幼儿文学
G.少年前期文学H.少年后期文学I.学龄期文学
5.在儿童文学中,_________是儿童文学特色最鲜明的文学。
（A）
A.婴幼儿文学B.童年文学C.少年文学
6.就语体来说,婴幼儿文学应________。
（C）
A.诉诸于听觉的文学B.以婴幼儿为对象的文学C.口头文学
7.童年期文学特别强调以下四个方面的要求（BDFH）
A.游戏性B.浅显性C.直感性D.真实性
E.幻想性F.趣味性G.娱乐性H.讲究艺术手法的运用
8.童年期文学常用手法有（ABE）
A.夸张手法B.写实手法C.拟人手法
D.
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