一年级下册语文教学实录26小白兔和小灰兔人教版新课标Word文件下载.docx
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老山羊在地里收白菜，小白兔和小灰兔去帮忙收白菜。
老山羊为了感谢他们，就送给他们一车白菜。
那他们有没有收啊？
小灰兔收下了。
随机出示句子。
（小灰兔收下了，说：
“谢谢您！
”）
一生朗读句子。
这个“收下了”中，收是什么意思？
收就是说老山羊送给小灰兔，他就拿了。
收的意思是小灰兔把白菜拉回家去了。
收的意思就是接受了。
那么在课文中还藏着一个带有“收”的词语，你能找到吗？
学生从课文中找出“收白菜”。
这个收是什么意思？
一样吗？
不一样。
收白菜是说老山羊把白菜从地里拔出来。
原来在不同的词语中，“收”还有不同的意思。
我们一起读读这两个词语。
学生认读词语卡片。
“收”还有什么别的词语朋友呢？
收到。
回收。
收衣服……
老师也想到了几个词语，一起来读读吧！
认读词语卡片：
收衣服、收工、收稻谷、收徒弟。
小灰兔收下白菜，心里多么开心啊。
谁来读读这句话？
指名两个学生朗读句子。
那么小白兔呢？
小白兔没有要白菜，而只是要了一包菜子。
出示句子，指名学生读。
（小白兔说：
“我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
小朋友，你们从图上看到了什么。
我看到老山羊给小白兔一包菜的种子，老山羊的脸上还带着笑容。
对啊。
老山羊笑咪咪地看着小白兔，好象正跟她说话呢。
在说什么呢？
现在，我就是老山羊，可爱的小白兔在哪里啊？
创设情境，师生表演对话。
小白兔，谢谢你帮我收白菜。
不用谢。
这是我应该做的。
小白兔，为了感谢你，我送你一车可口的白菜吧。
我不要白菜，请您给我一些菜子吧。
为什么要菜子呢？
因为菜子拿回去，我就可以自己种了，到时候就有吃不完的菜了。
旁边的小灰兔们，你们听了有什么想法？
我怎么没想到要菜子呢？
小白兔干吗要菜子啊，白菜多好吃啊！
原来，小白兔和小灰兔有着不同的想法。
让我们把这两句话好好读一读。
分男女生朗读句子。
”小白兔说：
他们各自回家后又做了些什么呢？
请小朋友拿起书，我们一起读四、五、六自然段。
学生齐读。
他们回去干什么了？
小白兔回家去种白菜，小灰兔回家就只吃白菜，什么也不干。
随即板书：
吃、种。
那么小白兔是怎么种白菜呢？
小白兔先回家把地翻松种上菜子，等白菜长出来了再浇水，然后施肥，然后拔草，捉虫。
后来白菜很快就长大了。
老师板书，学生划出文中的词语。
（种菜子、浇水、施肥、拔草、捉虫）
能用上“先…再…接着…最后…”来说清楚吗？
小白兔回家先种菜子，等白菜水、施肥，接着给白菜拔草、捉虫，最后白菜很快就长大了。
说得真棒！
小朋友们，那你们会种白菜吗？
（会）我也会哦。
不信你看！
老师表演动作“浇水”，学生猜。
你看到老师在干什么？
给白菜浇水。
课文中的小白兔是怎么浇水的呢？
小白兔提着一大桶水，来到菜地里，然后把水洒在白菜头上。
是啊，好象在给白菜洗澡呢！
我们一起学学这个动作吧！
学生一起表演“浇水”。
你们看！
（出示文中插图）小白兔一大早就来到了菜地里。
他一手提着大桶的水，一手拿着水瓢认真地给白菜浇水。
到了中午，太阳火辣辣的，晒得小白兔又渴又饿。
可是，他还是坚持浇水啊！
你看到他浇得怎样？
他浇得满头大汗。
他已经浇得很累了，肚子也饿扁了。
他浇得很辛苦。
是啊，种白菜真是辛苦啊！
旁边的蝴蝶妹妹飞来看见了，她对小白兔说——
小白兔，你先休息一下吧！
小白兔，你先回家吃饭，休息好了再来浇吧！
我知道你们都很关心小白兔，可是小白兔他不怕苦，不怕累，还是坚持——
学生齐读句子。
（小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。
小朋友，你们想想，小白兔施肥，拔草，捉虫时还会遇到什么困难呢？
拔草伤了手。
虫子蛰了手。
说不定，还会被虫子咬，可疼了。
她干活的时候会觉得腰酸背痛，太累了。
真好！
是的，尽管劳动辛苦，尽管自己很累，可是小白兔还是什么都不怕，坚持细心照料自己的白菜。
学生再次齐读句子。
你能从哪个词看出小白兔种菜很辛苦？
常常。
常常是什么意思？
就是经常的意思。
从这个“常常”我们能体会到什么？
体会到小白兔天天都去照顾白菜，很勤劳。
天天用的真好，对，经常去，几乎是每一天。
你来读读句子。
指名一生读句子。
我体会到小白兔虽然觉得种白菜很辛苦，可是她却坚持住了，所以她就成功了。
是的。
坚持劳动，最后白菜终于种好了。
你来读。
小白兔种下了菜子后，白菜长出来了，她常常（），常常（），常常（），常常（）。
终于盼到白菜长大了，她心里多么——
高兴
快乐
开心……
你们听，她一边劳动，一边高兴地唱起歌来了。
播放音乐《劳动最光荣》，学生跟着一起唱。
劳动最光荣，劳动最快乐。
当小白兔快乐劳动时，小灰兔又在干什么呢？
小灰兔回到家里，把老山羊给他的白菜吃光了。
出示图片和句子，引导学生朗读句子。
（他什么也不干，饿了就吃老山羊的白菜。
当小白兔种下菜子，开始劳动时，小灰兔却在家只吃白菜——
当小白兔辛勤地给白菜浇水施肥时，小灰兔又在家吃白菜——
当小白兔细心地给白菜拔草捉虫时，小灰兔还是在家吃白菜——
聪明的小朋友们，你有什么话想对小灰兔说呢？
小灰兔，你也应该向小白兔学习，学会劳动。
小灰兔，如果你不劳动，以后你就没法生活了，因为你没有学会生活的本领啊。
小灰兔，你要是只吃白菜，而不去劳动，总有一天你的白菜会吃光的。
小朋友都替小灰兔担心呢！
让我们赶紧读读课文的七八九自然段，看看最后他们都有怎样不同的表现？
学生自由朗读课文七八九自然段。
出示文中插图，指导看图。
你们都看到了什么？
我看到小白兔挑着满满的一担白菜送来给老山羊。
你看她脸上还？
带着笑容，高兴极了。
为什么这么高兴呢？
因为这些白菜是她自己辛苦劳动才种出来的。
这真是一件值得骄傲的事。
你能读出小白兔心里的高兴与自豪吗？
指名两位学生朗读句子。
“是我自己种的，只有自己种，才有吃不完的菜。
当小灰兔看到这满满的一担白菜时，他非常（奇怪）。
你看他的表情？
他一只手抓抓脑袋，一只手放在嘴边。
他肯定在思考什么？
他在想，小白兔的白菜是哪里来的呢？
老山羊只是给了他一包菜子，怎么会有这么多的白菜呢？
说得对啊！
你能读出小灰兔心里的疑惑吗？
（小灰兔很奇怪，问道：
“小白兔，你的菜是从哪儿来的？
小朋友，现在请你把这两句话好好读两次。
读着读着，自己就要变成小白兔和小灰兔了，加上动作和表情就更棒了！
学生自由练习朗读。
指名两位学生分角色朗读小白兔和小灰兔的话
你们读得真像！
要是能加上动作我会更喜欢的。
谁可以？
再请两位学生分角色朗读对话，加上动作。
我仿佛就看到了小白兔和小灰兔。
小朋友，如果你们是这位老山羊，你觉得小白兔和小灰兔谁做得更好呢？
你会把这“劳动小能手”奖给谁呢？
我觉得小白兔做得好。
因为她很勤劳。
因为她不等别人，自己的事情自己做，自己要吃菜，自己就种。
是啊，从小白兔的身上我们更真切地感受到——
这句话告诉我们什么？
只有自己爱劳动，才会有收获。
国学启蒙里有句话说：
一分耕耘
一分收获。
对。
不仅仅是种白菜，还有好多事情也是这样的。
只有自己怎样，才怎样？
只有自己认真学习，才会取得好成绩。
只有自己洗菜，吃起来才最香。
只有自己做的贺卡，妈妈才最喜欢。
只有辛勤劳动，才会有所收获。
只有付出，才会有回报。
小白兔付出自己的劳动和汗水，他收获的不仅是白菜，还有自己以后的幸福生活。
我们的生活中需要付出。
下课！
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