教案书写要求Word文档格式.docx
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2、讲稿反映教师对教学内容的领会、熟悉和再创造,反映教师对本学科研究进展和相关学科知识的了解、综合程度、教学方法和教学进度。
二、教案的编写
基本要求
1、教案作为教学实施的文件,应在充分备课的基础上对教学目的、要求、重点、难点及教学方法等做出具体的设计。
2、教案的编制主要按课时进行,一般以一次课堂教学为单元撰写教案。
3、教师应该认真分析教学内容,吸纳学生的意见和建议,制定出适合不同层次、不同专业学生的教案,以确保教学活动达到预期目的。
4、教案除反映教学内容外,还应反映教学方法及课堂教学组织方法。
教师应注意教案、讲稿的积累和保存,以便在教学检查、教师业务考核时向有关部门提供。
基本内容
教案的基本内容包括授课内容、教学目的和要求、教
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学重点和难点、教学方法、教学手段、教学过程组织等。
1、一般项目:
主要包括教学单位、教师姓名、授课时间、授课内容、专业及班级、授课学时、选用教材等;
2、教学目的:
简要注明大纲要求掌握、熟悉、理解、了解的内容,备课中考虑课堂教学目标,使学生通过整个课程或某一课堂的学习,预期达到的效果。
3、教学内容:
是指通过对教学大纲、教材和主要参考资料的研析,确定课程教学或课堂教学知识信息的总和及其重点、难点。
4、教学方法:
是教师把自己的学识传授给学生的方法。
在教学中,教师不应仅是传授知识和技能,更重要的是教会学生主动学习和掌握知识的能力和方法。
教师授课可采用多种方法,如讲授法、讨论法、演示法、自学辅导法、练习法、案例法等等。
既可以采用单一的教学方法,也可以是几种教学方法的综合运用。
5、教具和多媒体使用:
包括实物、标本、挂图、模型、多媒体、投影、影像、CAI课件等。
参照程序
1、钻研教材和教学参考书;
2、确定本节课的教学目的和要求,包含知识教学、能力发展、教书育人三方面内容;
3、确定本节课的重点和难点;
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4、根据教材内容,设计授课类型,应采用的教学方法和准备好教学资源。
5、精心设计,巧妙构思,设计一节课的教学全过程的程序及布置作业等。
三、讲稿的编写
1、讲稿是教师对课堂讲授内容的具体组织和表达,要求尽可能详细、全面。
2、讲稿作为教师按大纲和指定教材备课的成果,应能反映教师阅读大量参考文献资料、科学梳理教学提纲、体现不断更新和充实内容、适应科技进步和实际教学对象变化的需要。
四、教案和讲稿的管理
1、教案和讲稿应作为教学文件加以管理和归档。
2、无论课堂教学还是实践教学,教师授课时都应有教案和讲稿。
教案和讲稿必须更新。
每学期开学前,教师至少应写出二周的教案和讲稿,对于开新课的教师,开课前应初步完成全部教案和讲稿,开学初由教研室主任进行检查。
4、所有教学环节均应有规范、完整的教案和讲稿并随堂备查,多媒体教学环境下
实施的教学单元均应有书面教案和讲稿。
5、凡电子版的教案和讲稿,必须打印出来使用,并及时进行修改和补充。
若教学内容和教学组织方式有重大变
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更时,应及时修订和打印,以方便教学活动的实施。
生化工程系教案书写要求
教案是教师对课堂教学目标、教学内容、教学活动方式、课堂教学时间分配、课堂教学媒体资源、评价与矫正等进行整体设计的方案。
教师对每节课都要周密计划,认真设计教学的各个环节,争取在有限的时间达到预定的教学目标。
一、基本格式
1、首页
首页主要包括学生专业、班级,教师及教研室主任签名,课型、授课时数、授课题目,教学目标,教学重点与难点,教学方法与手段、使用参考资料等。
2、教学过程
依次为复习导课;
新课讲授;
巩固新课;
小结;
布置作业。
最后附教学后记。
二、书写要求
每篇教案以2学时为单元编写。
教案首页书写
1、授课题目:
填写第几章、第几节及其题目。
如第一章第一节:
1-1。
2、专业班级:
填写授课对象—专业及班级。
格式按
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层次--专业简称--班级编号,如:
高职石化1001班,五年油储1001班。
3、教师签名、教研室主任签名:
教师完成教案需签名经教研室住审核、签名,并署日期,格式为XXXX年X月X日。
4、课型:
课型以教学任务分类,如“讲授课、练习课、复习课、讲评课、实验实训课”等等,教师根据所授课程的内容特点选填课型。
6、教学目标:
教学目标是师生通过教学活动预期达到的结果或标准,是对学生通过教学以后将能做什么的一种明确的具体的表述。
教学目标分“掌握、熟悉、了解”三个层次。
根据课程标准要求,哪些内容属掌握的范围,哪些内容属熟悉的范围,哪些内容是了解的范围,必须填写明确,并突出学生职业能力的培养。
7、教学重点与难点授课内容中哪些知识点是重点,哪些知识点是难点要明确,做到心中有数,并填写于教案中。
重点难点内容要讲透,使学生在学习中达到举一反三的效果。
8、教学方法与手段
教学方法:
教学方法很多,如“情景式教学法、虚
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拟式教学法、生产式教学法、仿真式教学法、案例式教学法、讲授法、实验法、讨论法、谈话法、练习法、演示法”等等,根据,课程内容特点选择适当的教学方法。
教学手段:
教学手段很多,如“多媒体、VCD、录像、电影、录音、图表、标本、模型”等等。
9、参考资料
参考资料包含参考书、网上资料等,参考书是指备课书写教案时参阅的除教材以外的主要书籍。
要写清参考书名称,版本,主编姓名,出版社,出版年月。
教学过程撰写
1、基本要求
教学内容,是教师对课堂教学内容与活动的具体表述,它既不同于教材,但也不能完全脱离教材,二者有同有异,相辅相成。
撰写讲稿应遵循以下原则:
撰写的依据是:
人才培养方案、课程标准、教师学期授课计划。
要遵循“少而精”、“启发式”、科学性、逻辑性,由易到难、循序渐进的原则,概念、论点、数据等要准确无误。
必须以课堂教学目标为准则,讲稿内容要与课堂教学目标保持一致。
应按不同专业的人才培养方案要求,精选授课内容,
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突出“三基本”,选择的讲授内容以学生将来实际工作“实用”、“够用”为度。
讲稿要条理清楚、简明扼要、突出重点难点,不要照搬教材。
2、复习导课
复习时要涉及与新课有关的内容,导入新课自然,知识之间有一定的内在联系。
3、新课讲授
把握职业教育的特点,紧密结合生产、生活实际。
把握重点、难点、深度、广度,重点突出,详略得当,深入浅出,体现学生的主体地位。
4、巩固新课
以学生练习、学生看书等形式进行。
5、小结
6、布置作业或思考题
拟定思考题或作业时,要突出重点、导向明确,体现“启发式”,充分调动学生的积极思维,有利于培养学生分析问题和解决问题的能力。
7、教学后记
本节课的成功之处、不足之处,以及改进措施。
三、应注意的几个问题:
1、教案用学院规定的教案纸;
如电子教案主标题用
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二号宋体、居中、加粗;
其余各项标题栏用四号宋体、加粗;
边距:
上3.5、下3.5、左3、右3,正文小四宋体、1.5倍行距。
2、学期初,依据专业人才培养方案和课程标准制定学期授课计划,撰写教材分析、学情分析,制作教案封皮。
学情分析、教材分析必须为电子版,格式同上。
四、要求:
1、课堂讲授、实验实习课教学均要编写教案。
教师编写教案要使用学校统一印制的教案本。
2、教师任课时必须随身携带教案。
教师在授课前要将教案交教研室主任阅批。
教研室主任要认真审阅教案,合格教案由教研室主任签字后,教师可以授课;
不合格教案必须重新修改,经认定合格后,教师方可授课。
无教案者不准上课。
3、系部教研室要定期检查教师教案,随时抽查教师教案,并做好记录,对没有教案或教案不合格者予以处理。
生化工程系011年12月30日
教学过程:
以讲授课为例
1-1XXXX
一、复习导课:
XXXXXXXXXXXX
二、新课讲授:
1、XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX
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XXXXXXXXXXXX
三、巩固新课:
四、小结:
五、布置作业:
附:
教学后记
教案书写标准
教案分简案和详案两种形式。
简案是教师在备课过程中以课时或课题为单位设计的课堂教学方案。
它是教师备课期间依据教学大纲,在钻研教材和参阅有关资料的基础上,遵循教案编写程序形成的文字材料。
详案是教师根据教案编写授课内涵,包括教学内容、事例、习题简析、提问和作业等。
一、教案主要内容
一般项目:
学期、课程名称、授课教师、职称、教研室等。
不同专业、但教材和计划相同的授课对象应依次列出。
学期授课计划:
授课计划数与授课对象数一致。
在计划前应标明年级、专业和学期。
课时分配与讲授要点:
授课学时数、教学目的、教材分析、双语内容等。
教学方法设计应与内容相结合,注重师生
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互动和启发式教学,多种教法相结合。
其他项目:
教具、参考资料和教学后记等。
教学进程:
教学内容详略得当;
有重、难点标记;
有新进展内容,体现知识更新和学术前沿;
教学手段设计恰当,体现现代化;
应体现双语教学;
有教学时间分配设计,合理分配90分钟。
二、教案使用要求
理论教学与实验教学均要编写教案。
教师任课时必须随身携带教案。
教师在授课前要将教案交教研室主任或副主任阅批。
教研室主任或副主任要认真审阅教案,提出指导意见。
合格教案由教研室主任或副主任签字后,教师可以授课;
各系部要定期检查教师教案,学校将不定期抽查教师教案,对没有教案或教案不合格而上课者予以通报。
三、教案书写要求
各级教师在上课前必须认真备课,编写规范教案。
各级教师至少要提前写出两周教学内容的教案。
由于课程门类、教学内容的差别,对教案的书写格式一般不作严格的统一规定。
但无论以什么方式书写,都应该包括上述各项主要内容。
青年教师的教案还应该有板书设计一项。
要鼓励教师在备课中体现自己的特色和创造能力。
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