大家的日语2-课件23-50课第49課.pptx

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第49課,単語,勤,休,辞書形：

【休】他动词，会社休（请假不上班）学校休（请假不上学）,辞書形：

【勤】自动词，sp.勤,単語,掛辞書形：

【掛】他动词，这颗学习的是固定搭配“坐下”的意思，（腰）掛至今学过的关于掛的搭配：

掛（戴眼镜）電話掛（打电话）鍵掛（锁门）壁絵掛（把画挂在墙上）,単語,過辞書形：

【過】他动词，表示“度过时光”楽夏休過（度过了愉快的暑假）寄辞書形：

【寄】自动词，“顺路去某地”，sp寄,単語,過辞書形：

【過】他动词，表示“度过时光”楽夏休過（度过了愉快的暑假）寄辞書形：

【寄】自动词，“顺路去某地”，sp寄表示“寄送东西”的意思时，用出送，如手紙出荷物送,単語,辞書形：

【】是特殊的一类动词，形是，其余的形变还是按照一类动词的规则来变形。

如等自动词，、行、来的尊他动词召上辞書形：

【召上】他动词，食飲的尊他动词,単語,辞書形：

【】是特殊的一类动词，形是，其余的形变还是按照一类动词的规则来变形。

如等自动词，、話的尊他动词辞書形：

【】是特殊的一类动词，形是，其余的形变还是按照一类动词的规则来变形。

如等他动词，的尊他动词,単語,覧辞書形：

【覧】他动词，見、読的尊他动词存特殊的固定搭配，知的尊他形式常用于语疑问句，存（您知道吗？

）,単語,对应汉字为挨拶,接在人名后面，表示对对方的尊敬如客様田中様,様,単語,副词，帰醤油買。

（回来路上打瓶酱油回来）帰是名词，如帰早（回来得很早）,帰,副词，表示频率図書館勉強行（偶尔去图书馆学习）,単語,副词，表示程度，与否定连用，表示“根本不。

”“一点都不。

”与少的意思相近分（一点都不明白）,遠慮,作副词用，遠慮dosth“不客气”，如遠慮“我不客气吃了（收下了）”遠慮这个名词本身还有“谢绝”“回避”的意思，如撮影遠慮（请勿拍照）,単語,连接上文的表达，表示承接关系、今日授業終（那么，今天的课上到这里）、明日（那么明天见）出辞書形：

【出】他动词，本课以固定搭配熱出出现，表示“发烧”复习之前学过的用法：

本出（从包包拿出书）手紙出（寄信）,単語,是的自谦动词，自谦表达将在第50课学到。

失礼,文法,敬語日语的敬语分为三类：

尊敬語（）（第課）謙遜語（）（第課）丁寧語（）（第課）,文法,1、尊敬語（尊敬语、尊他语）用法：

直接面对地位身份比“我”高的人，描述对方的所作所为；在谈话中涉及到地位身份的人的所作所为，即便他不在眼前，为了表示尊敬也会使用尊敬语。

文法,1、尊敬語（尊敬语、尊他语）表现形式：

（1）动词尊敬动词日语动词中有一部分的动词有相对应的尊他动词，当我们需要表达“尊他”时，只需要把句末的动词变成相应的尊他尊敬动词即可。

以下为大家总结一下尊敬动词为补充部分：

文法,尊敬动词对应表,文法,日语动词中只有少部分动词有其相对应的尊敬动词，所以当没有对应的尊敬动词时，我们要想别的办法。

被动动词当没有对应的尊敬动词时，我们可以把句末的动词变成被动动词，即可变成尊敬句型。

如：

田中先生行。

（田中老师去美国了。

）所以以后我们看到被动动词时，需要先判断是被动还是尊敬语。

判断方法为把动词还原为主动形态，若句子意思没有改变，则为尊敬语。

若改后句子说不通，则为被动句。

如：

私泥棒財布盗。

（我的钱包被小偷偷了。

）私泥棒財布盗。

（）,文法,日语动词中只有少部分动词有其相对应的尊敬动词，所以当没有对应的尊敬动词时，我们要想别的办法。

文法,日语动词中只有少部分动词有其相对应的尊敬动词，所以当没有对应的尊敬动词时，我们要想别的办法。

文法,

（2）名词形容词副词一部分名词、形容词、副词也有尊敬的形式，即直接在其前加接头词，基本上固有词前（和语词）加，汉语词前加。

有时也有例外，如：

電話食事風呂注意：

接在名词形容词副词前，也会表示美化，如：

茶金飯,练习A,伊藤先生出。

伊藤老师刚出门了。

伊藤先生明日来。

伊藤老师明天不来。

社長帰。

社长已经回去了。

社長休。

社长已经休息了。

。

请坐这里。

入。

请从这里进去。

社長会議室。

社长已经去了会议室了。

社長。

社长打高尔夫。