中学义务教育均衡发展汇报材料Word文件下载.docx

中学义务教育均衡发展汇报材料Word文件下载.docx

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拥有图书40762册；

有学生课桌櫈2000套；

男、女生宿舍楼各1栋，共8280平方米；

食堂2个，建成了4个标准篮球场，2个排球场，2个羽毛球场，乒乓球桌6张，200米环形跑道；

物理、化学、生物实验室、准备室各2个；

教学仪器设备齐全，教学仪器利用率达100％。

（二）师资情况

　　学校119名在职教职工，其中专任教师112人，高级职称3人，占专任教师总数的2.67%，中级职称42人，占专任教师总数的37.5%；

专科学历33人，占专任教师总数的29.46%；

本科以上学历79人，占专任教师总数的70.53%；

一线教师学历达标率为100%。

　　在职教师均有教师资格证书，均按要求完成继续教育课时数，继续教育年检合格率为100%。

　　学校校级领导4人，中层领导10人。

校级领导均参加过岗位培训，持证上岗，校长参加了国家级校长高级研讨班的学习。

我校领导班子团结协作，凝聚力较强，勤奋进取，求真务实，班子成员的文化素养、年龄、知识结构达到教学要求。

　　（三）控辍保学情况

　　通过全校全员的参与，我校的"

保学控辍"

工作取得了一定的成绩。

近年来学校的辍学率呈下降的趋势。

2010--2011学年度学校辍学学生39人，辍学率2.11%；

2011--2012学年度学校辍学学生37人，辍学率2.10%；

2012--2013学年度学校辍学17人，转学18人，辍学率2.85%。

　　（四）学校高中阶段教育招生任务完成情况

　　为了完成教育局给我校下达的高中阶段招生任务，更好的使我校的中考成绩上一个台阶，在临近中考，我校及时召开了九年级学生家长会、九年级科任教师动员会，并把学校正副校长、处室领导挂靠班级，协助九年级班主任抓好学生的复习巩固工作。

通过全体九年级师生的不懈努力，今年我校的中考成绩较之去年上了一个名次。

　　2012年我校中考毕业学生总数389人，升入高中阶段就读人数369人。

其中升普通高中276人，县内就读264人，县外就读12人；

升入中职学校93人，县内就读84人，县外就读5人；

升学率94.80%。

　　（五）学校"

五化三园"

工作情况

　　近几年来，我校依托"

薄改工程"

之良机，明确提出了"

环境育人，和谐发展"

的办学理念，并确立了以创建绿色学校为突破口的理念实践。

这一清晰的思路鲜明地体现了学校中长期规划之中，体现在学校年度工作计划之中，体现在全体师生的工作实践之中。

我校的创建"

工作由校长任领导小组组长、党政工团教师组成创建网络。

并通过创建一步一步打造校园"

美化、绿化、净化、硬化、靓化"

，使学校成为"

乐园、花园、校园"

。

进一步彰显"

环境育人、和谐发展"

办学特色。

　　近年来，学校投入约120余万元对校园环境的建设、改造、更新，使学校的环境更适合学生的教育和培养。

目前，我校种植了一批层次比较高、具有较好观赏价值的苗木，我们在新建的教学楼前修建了文化墙浮雕；

在校门的围墙师生动手修建了文化墙；

在通往教学楼的阶梯上写上中、英文的名人名言；

在阶梯墙上镌刻了"

明礼、诚信、拼搏、创新"

的校训；

在新教学楼前用**石修建了文化栏杆；

在操场以及跑道四周，用石头镌刻了名言警句；

将党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。

　　（六）学生养成教育工作情况

　　近年来我校的德育工作按照《中学生德育大纲》的要求抓好学生的养成教育；

同时，将学校"

一训三风"

教育贯穿德育教育始终，在全校范围形成开展"

校训、校风、教风、学风"

主题教育活动的浓厚氛围。

为把此项工作抓实抓好，我校利用校刊、广播站开辟专栏，在校园显眼位置悬挂醒目标语，分别组织召开教师、学生专题座谈会，着重讨论践行"

的打算和具体举措。

　　在学生中各年级结合新学期入学教育，对学生开展以"

立志、勤奋、创新"

学风为主要内容的初中生涯设计活动。

要求每位学生在老师和同学的指点、帮助下结合学习成绩、个人兴趣爱好、专业特点、自身实际等情况，进行可行性设计，使学生进一步明确学习目的，推动优良学风的形成。

　　（七）学校常规管理工作情况

　　教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的希望，是教师成长、学生成才、家长认可、社会满意的见证。

为了切实加强教学工作管理，突出教学中心，树立"

质量兴校、质量强师"

的工作思路，进一步统一思想，认清形势，提高认识，形成合力，全面抓好教学常规，提高教学质量，

　　1、认清形势要求，提高思想认识。

组织教职工认真贯彻学习讨论县教育工作会议精神和《关于加强教学管理全面提高教育教学质量意见》，进一步提高质量意识，树立主人公精神，全身心投入教育教学工作。

同时，做好计划工作、制度建设工作、督查落实工作和评价奖惩工作等，形成教学质量保证体系，确保教学质量有效提高。

　　2、明确质量目标，控制学生在校巩固率，领导人人有责。

把质量目标要求分解到各领导成员，具体分四个层次责任人：

一是学校教学质量责任人，校长是第一责任人，分管教育教学副校长是直接责任人；

二是年级教学质量责任人，教务处三个主任分年级组分管（负责三年级升学质量，二年级教学质量，一年级学生养成教育及教学质量）；

三是学科教学质量责任人；

四是毕业班班级教学质量责任人。

　　3、狠抓常规教学，规范教学行为。

　　4、狠抓课堂主渠道，向45分钟要质量。

课堂必须做到两个转变：

一是转变教学方式，把传统教法转变为适应、引导、调动学生自主学习、合作学习和探究学习上来；

二是转变课堂模式，变传统满堂灌为体现新课标要求、以学生为主体的互动模式。

　　5、加强效果监控，确保教学质量。

　　6、强化校本教研，提高教学水平。

　　7、完善教学制度，规范管理行为。

　　8、强化教学督查，确保管理效果。

　　9、纳入人事机制，按业绩用人。

对学校建设和发展有功人员，除评先晋职按政策优惠外，在学校内部用人方面，优先提拔那些教学成绩突出、班主任工作和教研工作经验丰富的优秀教师。

　　二、主要措施和作法：

（一）各级领导高度重视，"

义务教育均衡发展"

工作扎实有效。

　　县、镇两级多次下发文件，真正落实了政府包入学，学校包巩固的责任制。

学校的辍学率连年控制在3%以内。

校园建设，处室建设，教学手段现代化，师生办公、学习条件的改善等方面投入了大量的资金，使学校面貌焕然一新。

学校根据上级文件要求，成立了相应的"

工作领导小组，分工明确，并抽出专人具体负责"

档案建设"

体现了领导重视，学校组织落实，人员安排到位，保障措施得力。

（二）坚持"

软硬件"

俱严的基本原则，促进学校管理趋于规范。

　　1、坚持正确的办学方向，学校全面贯彻教育方针，积极深化新课程改革，全面推进素质教育，坚持"

以人为本"

的指导思想，广大教职工发扬"

的校训精神，建设"

勤奋、求实、进取"

的校风，自觉养成"

爱心、严谨、奉献"

的教风和"

的学风，为实现学校的跨越式发展和培养高素质的优秀人才注入强大的精神动力。

　　2、加强领导，团结协作，强化师德师风建设。

学校领导班子带领广大师生员工团结协作，求真务实，逐步建立一支素质过硬，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。

为实施教师形象工程，学校每年组织开展以"

教风为主题的教学技能团体赛。

以各教研组为单位，组织教师认真学习践行"

的教风，各年级通过选拔组织一支由5名教师组成的团队，参加包括粉笔字、普通话、说课、多媒体公开课、征文等项目的教学技能团体赛。

教师的考核以"

尽职责、精技能、守纪律、看实绩、比奉献"

为主要内容。

学校形成了以"

教学育人为中心，管理育人为主导，活动育人为主体，道德育人为主线"

的学校工作体系。

　　3、规范管理，在管理过程中育人，为达到这一目的，我校积极引导学生自觉践行"

的校训精神和"

的学风。

（1）树立"

理念。

彻底改变冰冷、死板的看管方式，认识到对学生为体贴、关爱、服务本身就是良好的教育。

在午休和晚休期间，有值日领导，值日教师，班主任走进学生宿舍与学生交流，指导学生解决学习、生活中的许多问题。

（2）树立"

养成教育理念"

围绕养成教育，组织开展了"

四个一"

的活动和"

两操一歌展示活动"

"

活动即：

班级"

人人都是班干部"

活动，能提高学生的管理能力，培养学生自律、自信和自强的精神；

每班负责一块清洁责任区，培养学生珍爱生命、爱护环境的良好行为习惯、训导学生良好行为习惯；

每班一首班级之歌，激发学生学习的热情；

每个教师帮扶一名贫困生或转化一名后进生。

两操一歌"

活动要求全体师生坚持唱好校歌，做好广播体操和自编手语操《感恩的心》，做到集合、退场军事化。

两操一歌展示了全体师生积极向上的精神风貌。

　　三、重视和强化安全工作：

　　1、学校分层签定各种安全合同，学校和教职员工分别签订了学生在校期间的各时段管理责任。

班主任代表学校和学生家长、学生本人签订了《安全责任责任书》。

　　2、为确保学生往返途中安全，根据学生住居区域实行领导、教师包片负责强调安全。

　　3、周五放学前，全校学生统一集中，根据不同季节与气候强调安全工作。

　　4、每周一节安全教育课，分别由领导、教师、法制副校长讲解有关安全知识。

　　5、根据**镇地域实情，有针对性的召开交通安全教育、禁毒工作现场会。

　　6、加强学校周边环境治理，值班巡查。

确保师生安全，节假日均安排有人员值班。

　　四、着力创办和谐校园，共享教育公平

　　1、学校非常关注生活困难学生，把这些学生承包给领导班子，班主任、科任教师。

从生活、学习，思想上关心爱护这些学生，鼓励他们完成义务教育。

学校与每位教师签订了《减轻学生负担工作责任书》。

　　2、学校在招生、分班、任课都做到公正、公平，不办"

重点班"

与"

贵族班"

　　3、引导学校人员处理好领导与教师；

教师与教师；

教师与学生的关系，让公平与爱充满校园。

　　4、学校每年以专题文件形式下发"

防流控辍"

文件，确保适龄儿童，进得来，留得住。

采取"

预防与动员"

并举，保证义务教育的落实。

　　5、用好国家"

两免一补"

和"

营养餐"

政策。

　　长期以来，我校学生食堂工作秉承"

公益性"

服务性"

安全

　　性"

的原则；

抓平时、重细节，努力实践为"

办人民满意的学校"

发挥极其重要的作用。

为加强学校管理，进一步提高我校食堂建设和管理水平，保障师生员工身体健康，我校根据《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生改善计划的意见》（国办发【2011】54号、《贵州省人民政府办公厅关于印发贵州省农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》（**府办发【2011】134号）及《**县人民政府办公室关于印发**县农村义务教育学生营养改善计划实施方案的通知》（麻府办发【2012】29号）等文件精神及《食品卫生法》《学校卫生工作条例》等法规、条例，努力把学校打造成为一个