中考必看人教版初中语文文言文原文及翻译语文Word文档格式.docx

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择其善者而从之,其不善者而改之.

⑧．曾子曰:

士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎

⑨．子曰:

岁寒,然后知松柏之后凋也.

⑩．子贡问曰:

有一言而可以终身行之者乎子曰:

其恕乎!

己所不欲,勿施于人.

译文：

1.孔子说：

“学习了（知识），然后按一定的时间去实习（温习）它，不也高兴吗?

有志同道合的人从远处（到这里）来，不也快乐吗?

人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?

2.曾子说：

“我每天多次地反省自己：

替别人办事是不是尽心竭力呢?

跟朋友往来是不是诚实呢?

老师传授的学业是不是复习过呢?

3.孔子说：

“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。

4.孔子说：

“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；

只是空想却不读书，就有（陷入邪说的）危险。

5.孔子说：

“由，教给你对待知与不知的态度吧：

知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。

6.孔子说：

“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。

7.孔子说：

“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，（看到自己也有）他们那些短处就要改正。

8.曾子说：

“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。

把实现&

lsquo;

仁&

rsquo;

的理想看作自己的使命，不也很重大吗?

到死为止，不也很遥远吗?

9.孔子说：

“（碰上）寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。

10.子贡问道：

“有没有一句可以终身奉行的话?

”孔子说：

“那大概是&

恕（道）&

吧！

自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。

记叙文类

2.伤仲永（王安石）

金溪民方仲永，世隶耕。

仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。

父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。

明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。

令作诗，不能称前时之闻。

又七年，还自扬州，复到舅家问焉。

曰：

泯然众人矣。

王子曰：

仲永之通悟，受之天也。

其受之天也，贤于材人远矣。

卒之为众人，则其受于人者不至也。

彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；

今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？

译文:

金溪平民方仲永，世代以种田为业。

仲永长到五岁，不曾认识笔、墨、纸、砚，（有一天）忽然放声哭着要这些东西。

父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，（仲永）当即写了四句诗，并且题上自己的名字。

这首诗以赡养父母、团结同宗族的人为内容，传送给全乡的秀才观赏。

从此，指定物品让他作诗，（他能）立即写好，诗的文采和道理都有值得看的地方。

同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去做客，有的人还花钱求仲永题诗。

他的父亲认为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让（他）学习。

我听到这件事很久了。

明道年间，我随先父回到家乡，在舅舅家里见到他，（他已经）十二三岁了。

让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与从前的名声相称。

又过了七年，（我）从扬州回来，再次到舅舅家，问起方仲永的情况，回答说：

“（他已经）才能完全消失，成为普通人了。

王先生说：

仲永的通晓、领悟能力是天赋的。

他的天资比一般有才能的人高得多。

他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。

像他那样天生聪明，如此有才智的人，没有受到后天的教育，尚且要成为平凡的人；

那么，现在那些不是天生聪明，本来就平凡的人，又不接受后天的教育，想成为一个平常的人恐怕都不能够吧?

3.口技

京中有善口技者。

会宾客大宴，于厅事之东北隅，施八尺屏幛。

口技人坐屏幛中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已，众宾团坐。

少顷，但闻屏幛中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，丈夫呓语。

既而儿醒，大啼，丈夫亦醒。

妇抚儿，儿含乳啼，妇拍而呜之。

又一大儿醒，絮絮不止。

当是时，妇手拍童声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。

满坐宾客，无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

未几，夫齁声起，妇拍儿，亦渐拍渐止。

微闻有鼠，作作索索，盆器倾侧。

妇梦中咳嗽。

宾客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼「火起！

」夫起大呼，妇亦起大呼。

两儿齐哭。

俄百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。

中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；

又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声：

凡所应有，无所不有；

虽人有百手，手有百指，不能指其一端；

人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

于是无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，欲先走。

忽然抚尺一下，众响毕绝。

撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

京城里有一个善于表演口技的人。

一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

客人们围坐在一起。

过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。

只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。

一会儿小孩子醒了，大声哭着。

丈夫也被吵醒。

妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。

又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。

这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。

全场客人没有一个不伸长脖子，偏着头凝神地听着，微笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了！

没隔多久，丈夫的鼾声响起来了，妇人拍孩子的声音也渐渐地拍一会儿停一会儿。

隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。

客人们听到这里，心情稍微放松了，身子渐渐坐正了。

突然有一个人大声喊道：

“失火啦！

”丈夫起身大叫，妻子也起身大叫，两个孩子一齐哭了起来。

刹时间，成百上千的人大喊起来，成百上千的小孩儿哭了起来，成百上千的狗叫了起来。

中间夹着劈里啪啦房屋倒塌的声音，烈火燃烧而发出的爆烈声，呼呼的风声，千百种声音一齐响了起来；

还夹杂着成百上千人的求救声，救火的人们拉倒燃烧着的房子时一齐用力发出的呼喊声，在火中抢夺物件的声音，泼水的声音。

凡是应该有的声音，没有一样没有。

即使一个人有上百只手，一只手上有上百个指头，也不能明确指出哪一种声音来；

即使一个人有上百张嘴，一张嘴有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来。

在这种情况下，客人们没有一个不吓得变了脸色，离开座位，扬起衣袖，露出手臂，两腿索索直抖，几乎都想争先恐后地逃跑。

忽然醒木一拍，各种声响全都消失。

撤掉围幕一看里面，仍只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。

4.桃花源记（陶渊明）

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之；

复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设洒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉；

遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出洒食。

停数日辞去，此中人语云：

“不足为外人道也！

既出，得其船，便扶向路，处处志之。

及郡下，诣太守说此。

太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。

南阳刘子骥，高士也，闻之，欣然规往，未果，寻病终。

后遂无问津者。

东晋太元年间，有个武陵人依靠打鱼为生。

有一天他顺着小河行船，忘了路程的远近。

忽然遇到一片桃花林，桃树夹着小河两岸生长，在几百步的范围内，中间没有别的树木。

地上芳草鲜艳美丽，落花纷纷。

渔人非常诧异。

再往前走，他想走道林子的尽头看看究竟。

桃林在小河的发源处就到头了，紧挨着的就是一座小山，山上有个小洞口，里面仿佛有些光亮。

渔人丢下了船，从洞口进去。

初进时，洞里很窄小，仅容一个人通过。

又走了几十步，前面突然开阔敞亮了。

这里的土地平坦开阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地，美好的池塘和桑树竹子之类。

田间的小路，交错相通，能听见村落间鸡鸣狗叫的声音。

在那里，人们来来往往，耕田劳作，男女的穿戴，完全像桃花源外面的人。

老人和小孩都充满着喜悦之情，显得心满意足。

那里的人见了渔人，竟然大吃一惊，问渔人从哪里来。

渔人详细地回答了他。

那人就邀请渔人到自己家里去。

他们说祖先为了躲避秦时的祸乱，带领妻子儿女以及乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝的往来。

他们问起现在是什么朝代，竟不知道有过汉朝，更不必说魏晋了。

这个人给他们详细地介绍了自己所听到的事，他们听罢都感叹惋惜。

其余的人也各自请渔人到自己家中，都拿出酒饭来款待他。

渔人在这里住了几天，就告辞离去。

这里的人告诉他说：

“这里的情况不值得对外人说啊！

渔人出来后，找到他的船，就沿着旧路回去，一路上处处做了记号。

回到郡里，去拜见太守，报告了这些情况。

太守立即派人跟他前往，寻找上次做的标记，竟迷失了方向，再也没有找到路。

南阳刘子骥，是高尚的名士，听到这件事，高兴地计划前往，没有实现，不久便病死了。

此后就再也没有问路求访的人了。

5.孙权劝学《资治通鉴》

初,权谓吕蒙曰:

卿今当涂掌事.不可不学!

蒙辞以军中多务.权曰:

孤岂欲卿治经为博士邪!

但当涉猎,见往事耳,卿言多务,孰若孤孤常读书,自以为大有所益.蒙乃始就学.及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:

卿今者才略,非复吴下阿蒙!

蒙曰:

士别三日,即便刮目相待,大兄何见事之晚乎!

肃遂拜蒙母,结友而别.

当初，吴王孙权对大将吕蒙说道：

“你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！

”吕蒙以军营中事务繁多为理由加以推辞。

孙权说：

“我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博的学者吗？

只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。

你说要处理许多事务，哪一个比得上我处理的事务呢？

我常常读书，自己感到获得了很大的收益。

”吕蒙于是开始学习。

等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地说：

“你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了！

”吕蒙说：

“对于有志气的人，分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！

”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而去。

6.送东阳马生序（节选）（宋濂）

余幼时即嗜学。

家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送了，不敢销逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；

或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；

俟其欣悦，则