苏教版小学劳动与技术六年级下册全册教案Word格式文档下载.docx
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2.播放录像
3.虽然两位同学家的布置不同,但是他们都用各种花卉装饰着家庭,使家庭环境充满了生机。
4.揭示课题,今天,我们就来学习家庭种植的相关知识,板书课题:
家庭种植DIY。
二、探究学习,认识常见的花卉
1.在刚才的录像里,你看到哪些花卉?
指名交流。
2.你还认识哪些常见花卉呢?
让我们一起到校园走一走、看一看,了解更多常见的花卉。
3.组织校园参观,分小组介绍校园花卉。
4.活动小结,组织评价各小组搜集花卉信息的情况。
三、"
探究学习,认识常见种植工具和花盆
1.创设情景,分小组比一比哪个小组认识的种植工具多?
2.认识常见的花盆,说说各类花盆的特点和用途。
四、探究学习,学习土培吊兰
1.出示种植好的一盆吊兰。
你认识这种花卉吗?
2.今天我们就来学习土培吊兰。
3.组织学生自学、思考:
土培吊兰需要哪些材料和工具?
土培吊兰的操作步骤是怎样的?
4.学生自学
5.检查自学。
展示土培吊兰的材料和工具,交流操作步骤。
6.巧思考:
在学习中,你产生了哪些问题?
7.教师演示关键操作步骤
五、实践操作,分工合作
1.各小组进行种植吊兰
2.教师巡视指导
六、成果展示,交流评议
1.学生展示土培吊兰
2.开展自评和互评活动
3.教师参与评价,了解土培吊兰活动中学生的真实体验,成功经验以及不足之处。
教学反思:
2、扦插、养护菊花
1.能根据需要选择合适的方式搜集菊花扦插、养护的有关信息。
北京月嫂
2.掌握菊花扦插的方法和技术,能自己在家或分小组栽培几盆菊花。
3.学习花卉养护的一般知识与技能,了解植物扦插生根的过程。
4.培养对种植的兴趣,体验劳动快乐,提高审美情趣。
1.掌握菊花扦插方法。
2."
掌握菊花养护方法。
在学习菊花扦插、养护的过程中,培养学生的审美情趣,提高学生的劳动与技术素养。
1.各种菊花造型的图片。
2.扦插、养护菊花的录像片。
3."
实物投影仪。
4.菊花扦插所需的材料及工具,如菊花枝条、瓦盆、剪刀、水壶、基质。
一、导入新课,激发兴趣
国庆期间,城乡各地姹紫嫣红,争奇斗艳的精品菊花着实让广大菊花爱好者饱了眼神。
不少人还萌发了种菊花的念头,而许多人却不知如何栽种菊花。
你有过这样的经历吗?
二、自主探究,了解菊花
配上动听的轻音乐,让学生观赏教材上六幅悦目的菊花图片以及事先搜集到的菊花图片,让学生欣赏这些菊花及其造型,然后让学生结合自己课前所搜集到的资料说一说菊花的有关信息。
学生自由交流,了解菊花的种类、产地、用途、生长习性和种植方法。
三、教师指导,rmt掌握技术
1.掌握扦插方法。
教师指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合菊花扦插的录像片,了解菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点,可以让学生结合课前所搜集的资料来谈谈,也可以请有菊花扦插经验的学生来说一说。
教师可以在学生说的基础上作适当的补充。
选技和留枝。
秋季菊花盛开,选好种菊,花期过后剪去老干,使新芽长出,次年春天,松土除草,使新芽长成健壮的新枝。
基质和扦插盆。
基质:
4份沙土、3份糠灰、3份园土,含磷的基肥。
扦插盆:
直径20厘米的瓦盆,填土2/3左右。
扦插。
剪取长约8厘米、有3~4个节的新枝,剪去下端叶片,上端叶片剪去一半。
将插条1/2插入基质,周围压紧,浇透水,放在通风阴凉的地方。
在学生基本掌握菊花扦插知识的基础上,请学生写一份扦插菊花的操作方案。
在写之前,让学生小组讨论一下扦插方案可以从哪些方面考虑,然后再动笔。
扦插菊花的操作方案要考虑的几个方面:
①准备扦插用的花盆和基质。
②选备插条,掌握处理插条的方法。
③注意扦插的深度。
④掌握扦插的最佳时期。
⑤工具及材料的准备。
扦插方案写完后,全班交流一下,评一关于谁写的方案最可行,评出最佳方案。
2.掌握养护知识。
教师可以先请学生讨论一下:
菊花养护应注意什么?
在学生充分讨论的基础上进行全班交流,归纳出菊花养护的五个注意点。
遮阳:
扦插头三天要遮阳。
半个月后,菊苗生根发芽,应给予充足的阳光。
填土:
立秋后,hardnesstester盆内填肥土至距盆口4厘米处。
浇水:
节制浇水,每天清晨适量浇水。
阴天不浇,孕蕾时不要溅污叶片。
"
打头"
和"
留蕾"
:
为了使菊花开得更大,要给菊花"
。
打头:
10月长出花蕾,主枝只留顶端一个花蕾,将下端花蕾剪去。
若花朵较大,可用细竹竿支撑。
播放菊花养护的录像,进一步加深学生的认识。
若有条件,教师示范"
这两个步骤,帮助学生理解。
四、动手实践,形成技能
画出菊花栽培的操作流程示意图。
展示学生的示意图,评一评示意图所表示的操作流程是否正确,画得是否简洁、清楚,评出最佳示意图。
五、客观评价,总结交流
等到菊花展后进行自评、再评。
六、拓展延伸,走向生活
鼓励学生可以尝试其他花卉、植物的扦插,巩固所学知识、技能。
3、做花圃管理员
教学目标:
1.掌握小花圃管理的基本知识,确定这个目标是让学生通过观察、记录、查找资料、访问专家,获取的知识更全面,了解更多的获取知识的途径,依据自身实际情况,选择获取知识的最佳方法,在实践活动中建构自己对小花圃管理的知识。
2.具有对小花圃管理、浇水、施肥、整枝、松土、除草、打扫等技能,并在实践中不断改进与创新,儿童的思维活跃,在他们亲历的劳动实践过程中,会产生很多奇妙的想法和创新的做法,在小花圃管理的过程中,前期获取的小花圃管理的基本知识,将会和实践操作产生碰撞,碰撞的过程中闪出的火花,会点亮儿童创造智慧。
3.培养学生爱劳动的品质,使学生懂得美是人类劳动创造出来的,教育学生用自己的双手,通过辛勤的劳动,美化环境,美化生活。
课前准备:
1、"
把全班分为若干学习小组,小组事先收集有关资料或通过调查、访问了解小花圃管理的基本知识。
2、"
准备好除草、浇水、施肥所需要的工具和材料。
如:
铲子、水桶、化肥、剪刀、铁丝。
3、"
学校、社区、公园、家庭中小花圃的照片和视频材料。
教学过程
(一)激趣导入,紧扣主题
投影出示事先拍摄的小花圃照片,播放山里人家庭院的视频录像,展示傲雪的腊梅,报春的梅花,骄人的桂花,傲霜的菊花,热情的杜鹃花。
看后请学生说说感受,问学生小花圃在人们的生活中有什么作用?
美是人们劳动创造出来的,人人都爱美,人人都能创造美,爱美是人的天性,吸引眼球的花圃激起了学生的热情,引出了讨论的话题:
小花圃美化了环境,又给人们的生活增添了许多乐趣,怎样使这些小花圃一直美的呢?
由学生的回答导入新课的学习。
(二)趣味探究,互动高效
1.依据课前准备和教师指导,学生根据书上的“看一看,记一记”和“写一写”的要求,填写空白处。
2.小组内介绍自己最喜欢的小花圃,小组推选一名代表向全班同学介绍。
3.介绍时利用实物投影仪将学生拍摄的照片、画的画展示出来,以此来激发学生的学习兴趣,开阔学生的眼界。
(三)趣味实践,生成智慧
把学生根据实际住址分成几个小组对家里的花进行管理。
如月季花,必须修剪去老枝,这样才能发新枝,多开花。
观察实践活动组,施肥的品种,施肥的量是否合理,写好观察记录,有了观察和实践体验,再加上课前做的知识准备,老师可以鼓励学生,可以当个花圃管理员了。
但是管理员要想把工作做好,做出色,还要做个小花圃管理方案。
出示小花圃管理方案提示:
说明小花圃在什么地方?
主要种的是什么花卉?
管理小花圃需要用哪些工具和材料?
安排好管理时间。
4、"
管理中要做哪几件事?
给学生发管理方案表格,小组完成。
4、种瓜种豆乐趣多
教学目标:
1.了解种南瓜和毛豆的基本知识,掌握种南瓜和毛豆的一般步骤和要求。
2.通过合作完成南瓜和毛豆的种植、管理和收获,从而了解南瓜和毛豆的生长过程,掌握南瓜和毛豆种植的方法和技术,从而了解南瓜和毛豆,增强动手能力。
3.进一步培养对种植的兴趣,体验劳动快乐,增强劳动观念和热爱劳动的情感。
掌握南瓜和毛豆的方法和技术,能自己种植南瓜和毛豆。
瓜豆种植、管理周期长,如何让学生对种瓜种豆产生兴趣,体验乐趣,坚持到瓜豆收获。
1.南瓜和毛豆的样品、图片。
2.种瓜种豆的录像、课件。
3.组织学生调查、访问,搜集资料,了解南瓜和毛豆的有关知识。
4.选好种植地块,选好南瓜、毛豆种子。
5.准备好肥料、工具。
一、激趣导入
1.谈话导入:
同学们吃过南瓜吗?
南瓜有哪些吃法?
除了食用还有什么用途?
2.展示上届六年级学生种植的南瓜成果。
3.播放形状、大小、品种、色彩各异的南瓜图片。
二、"
探究交流
1."
同学们通过课前的调查、访问,搜集资料,你对南瓜还知道些什么?
2.学生交流信息,分析、整理搜集到的资料,形成一些共识。
3.你会种南瓜吗?
南瓜生长要经历哪些过程?
种植南瓜有哪些步骤和方法?
4.凭借教材,调动已有生活经验,让学生自主探究南瓜生长过程、种植的步骤和方法。
5.交流讨论南瓜种植的初步知识。
三、设计方案
1.提出任务:
四人一组,每组种植两棵南瓜。
分组设计种植南瓜的方案。
四、操作示范
1.展示并介绍工具与材料。
2.教师示范并讲解南瓜种植步骤和方法,充分使用教材中的文字与插图,并板书:
种瓜:
选种-浸泡-催芽-播种-定植-调整植株-授粉-管理-采收
3.教师播放南瓜从种植到管理到收获的全程录像,并板书:
施肥--深耕--做畦--挖穴--栽苗
4.分组讨论,完善各小组种植南瓜的方案。
五、实践体验
1.明确任务,宣传纪律,注意安全。
2.种植、管理、收获各环节实践体验。
3.提醒学生反复阅读教材中的"
知识窗"
小技巧"
小贴士"
六、展示交流
1.以小组为单位,集中展示各自收获的南瓜,评评、议议。
2.通过成果展示、交流评价,揭示学生实践中存在的问题,发现富有创意的火花,并及时鼓励。
3.学生完成课后的自我评定,老师对本项目学习情况作总结。
5、插花艺术
1、学习插花基本造型、比例的确定和色彩的配置等插花基础知识和技巧,提高动手能力。
提高审美和鉴赏能力,净化与陶冶心灵和情操,体会艺术插花的魅力。
3、通过设计插花、表达主题和赠送作品,对学生进行一次感恩和生命教育。
教学重点与难点
1、教学重点:
(1)插花基本造型方法的学习。
(2)插花作品的设计以及完善。
2、教学难点:
插花作品主题的体现。
课前准备
教具:
剪、刀、钳、金属丝等加工用具,花器,花材,插花样品。
学具:
花材、花器、加工用具等。
(一)引导阶段
在我们山区,春天山花烂漫。
人们用花瓶上几朵百合,为居室亮色;
养上一把金银花、枝枝花,为居