工作经验交流材料多篇汇总Word文档格式.docx

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各市（县）区局都先后构成了一套比较科学合理和相对稳定的信息考核、奖惩机制，做到认识到位、职责到位，确保每个层面、每个环节都有明确的信息宣传工作目标和相关措施，真正构成全员参与、人人动手的良好氛围。

近年来，我局始终把审计信息宣传工作摆在重要位置。

审计信息宣传工作在我局是“一把手”工程，局长要求全局统一思想认识，充分认识信息与宣传是整个审计工作的重要组成部分，是体现审计工作成果的重要载体。

局领导经常透过各种会议强调信息宣传的重要性，对上级发放的信息刊物做到每期必看，对各类审计宣传媒体做到每一天必看，并经常作出批示，要求办公室瞄准先进，确保全局信息宣传工作的质量和水平。

局主要负责同志还经常听取审计信息宣传工作汇报，不定期为信息人员出题目、理思路，并亲自把关、亲自修改。

二、加强队伍建设，构成整体合力

审计信息宣传队伍的思想理论水平、分析问题的潜力以及文字综合潜力，直接关系到审计宣传的质量。

为此，我们抓住三个关键，切实加强审计信息宣传队伍建设，构成整体合力。

一是健全队伍。

各县区局，市局各处室明确一名文字基础较好的同志担任信息宣传员，加强审计宣传工作中的沟通与协作。

办公室信息宣传人员主动与县区局和市局处室挂钩联系。

各县区局和市局处室有重要审计项目或活动，及时与信息宣传员联系，沟通状况，寻求宣传方面的支持和帮忙。

信息宣传员主动与挂钩的单位、处室持续紧密联系，一方面注意发现、挖掘和采写审计中有价值的信息，另一方面及时修改、编发其报送的宣传稿件，对存在问题提出意见和推荐，对基础比较薄弱的，经常带给帮忙和服务，促进审计宣传工作均衡发展。

二是抓好培训。

今年，我局采用专门培训和以会代训相结合的方法，抓好信息宣传人员的培训，不断提高信息宣传人员的思想政治素质和业务工作潜力。

安排信息宣传员参加市里组织的理论学习和培训，定期召开审计信息宣传工作会议，让审计人员在学习中提高，在交流中进步。

举办“兵教兵”式的培训，由办公室信息员根据工作实际，准备制作“审计信息写作”的课件，深入各县区局，宣讲信息宣传工作的重要性，同时讲解信息写作的重点和思路，对报送的信息宣传稿件进行点评，基层审计局普遍反映良好。

下半年，拟邀请省厅办公室、市委政策研究室、市委办信息处的领导和专家举办信息宣传写作专题讲座，系统讲解审计信息写作的特点和基本要求、报送技巧等知识。

三是统筹兼顾。

在地方，我们坚持以服务中心工作、服务领导决策为目标，透过信息宣传工作为领导带给准确的状况、科学的推荐，发挥好参谋助手作用。

在审计系统内部，我们以交流经验、扩大影响为目标，透过信息宣传工作及时反映审计工作中出现的新状况，发现的新问题，宣传审计工作的成绩、经验，不断促进提升审计工作水平。

适应不同载体或媒体的特点，带给适销对路的稿件。

信息宣传员在工作上进一步细化，研究不同载体的特征，有的放矢地报送稿件。

同时，适应审计信息宣传工作的新形势，研究网站、视频宣传的需求，加大向载体的信息宣传稿报送量。

三、健全工作机制，夯实工作基础近年来，在局领导的大力支持下，我局在建立和完善审计信息宣传工作机制方面不断下功夫，为审计信息宣传工作的扎实有效开展发挥了重要作用。

一是建立健全联系沟通机制。

加强与审计署、审计报、省厅、xx日报的联系，了解信息上报重点和近期上报信息存在的问题和需要改善的地方，及时调整信息工作重点和方向;

加强与条线先进信息宣传单位的沟通，学习相关先进做法和经验;

加强与各处室、各县区信息员的联系，根据处室工作重点和信息宣传方向，及时督促处室报送相关信息。

二是建立健全跟踪反馈通报机制。

加强与各级党政机关和部门的沟通联系，推动审计信息进入党政领导机关决策信息收集、受理和反馈程序;

对于一些重要的社情民意信息，跟踪了解批示办理状况和在推动工作中的实效;

完善状况通报机制，定期通报信息采用和反馈状况。

三是建立健全工作激励机制。

今年，我们认真组织学习了省厅的审计信息宣传考核办法，结合我局审计工作实际，在工作思路上进行适当的调整，重新修订我局的信息宣传考核办法。

对各县区局、各处室实行年终评比制度;

大力表彰信息工作先进群众和先进个人，这些考核奖励举措扭转了审计人员重审计业务、轻信息宣传的思想观念，使审计人员在工作中捕捉信息的意识不断增强，构成全员参与的良好局面。

今年，我局还明确了信息宣传倒逼机制，制订出台《关于进一步加强审计信息宣传工作的意见》，大力推进xx审计信息宣传工作再上新台阶。

意见明确了信息宣传的主题是“服务科学发展，共建和谐xx”。

意见规定要进一步拓宽信息宣传的载体，加强网络媒体的宣传，提高审计宣传的直观性和覆盖面。

意见还就如何进一步加大审计信息宣传工作制订了三项具体措施。

虽然我局2009年度的信息宣传工作与上一年度相比有了长足的进步，但是我们更加清楚地看到与先进的兄弟市局相比差距不是缩小了，而是在拉大!

新的考核计分办法，对我们的信息和宣传工作带来了更大的挑战，纸质媒体和网络媒体宣传之间的不均衡，迫使我们付出更大的努力去调整，去适应。

面临的困难虽然很多，但是我们的决心更大!

我们坚信：

在上级审计机关的指导下，有各级领导的大力支持，在新的一年里信息宣传工作必须能做出新的成绩!

工作经验交流材料

（二）：

社区工作经验交流材料

为认真总结全区开展“xxxx”工作的经验做法，展示挂帮工作成效，进一步增强挂帮干部的职责心和使命感，按照XX新区党工委作风建设年活动办公室的要求，现对相关工作构成经验材料如下：

一、社区党委开展“xxxx”工作方面

xxxx社区党委认真按照《贵阳市“千名干部下基层，扎扎实实帮群众”挂职干部管理考核办法（试行）》的要求，鼓励各挂职干部完成挂帮任务，努力争当“四员”。

透过实行挂职干部考勤制、工作日记记实制、自觉做到“不准”制和督查暗访定期制，切实加强挂职干部的管理工作，推动挂帮工作取得实效。

xxxx社区党委在农村社区相关工作尚未完全理顺的状况下，认真秉持“及时梳理，及时反映，及时研究，及时解决，及时反馈”的“五及时”原则，始终践行“传达精神到位、持续联系紧密、安排部署扎实、处理问题果断”的工作理念，让“xxxx”工作不耽误、有关注，认真落到实处、取得实效。

二、部门用心支持“xxxx”工作方面

各村（居）挂职干部派出单位都十分关注、用心支持“xxxx”相关工作。

为进一步加强社区党委区域化建设工作，部分派出单位还受社区党委所聘担任社区党委兼职委员，参与社区的建设和管理。

透过以“xxxx”工作为纽带，整合利用社区各类资源，凝聚社区各方面的力量，努力朝着“资源共享、共同发展、共同推动”的目标迈进。

与此同时，派出单位还严格对“xxxx”工作的管理，透过“考勤制”和“汇报制”双向考评，加大对挂职干部的工作考核，让干部“沉得下、能干事、出成效”。

在节日期间，派出单位用心支持相关工作匹配资金走访慰问，用心唱响了关爱弱势群体、关心困难党员、关注老党员的主旋律。

三、挂职干部履行“四访四问五落实”方面

xx村挂职干部、党支部副书记龙运锋同志用心完成挂帮任务，努力争当“四员”。

他深入走访民户，结交农民朋友，了解组情民意，宣传党的政策，切实密切了干群联系，贴近了一线民生。

挂职干部心系群众所想，心系群众所需，及时向有关部门、派出单位和社区党委反映问题，反馈状况，及时认真有效地解决了部分困难的用心做法得到了群众的认可和好评。

此外，该同志还从维护社会稳定出发，走村进寨，进门入户，听推荐，摸底细，查矛盾，排纠纷，有效的促进了社会和谐。

在挂帮工作中践行“三强一创”，促进基层稳定，实现创先争优。

截至目前，该同志共计走访群众100余户，办理大小实事30余件，解决矛盾纠纷20余件，群众拥戴，组织肯定。

工作经验交流材料（三）：

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好!

走上台来，我的脸发红，腿发颤，心发慌。

说句心里话，陈老师让我在本次研讨会上发言，我满心里是惭愧。

虽然我从事语文教学十余年了，但由于届届学生状况不同，课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有。

这次陈老师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下面我就谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会。

但我有两个目的，一是抛砖引玉，二是不当之处恳请各位老师批评指正。

我这届学生是自己从初一带上来的，在教学中我做到了“六抓”：

一、抓自己。

我们都明白“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”。

所以，我很注重自身语文素养的提高。

简言之，我要求自己在平时做到两个“别浪费”。

1、别浪费时间。

时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就就应珍惜。

著名的语文教研员余映潮老师的“八种苦做法”我们学不来。

但我却做到了每一天读几篇文章，两天写一篇生活随笔。

我让阅读成了自己的一种生活方式和习惯。

这样既为我“吃透”教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水。

2、别浪费失败。

别人看重成功，我则看重失败。

因为成功只是暂时的，他只代表过去，不代表将来和此刻，但失败却代表着自己的不足，他将影响着自己的此刻和将来。

所以，我提醒自己“别浪费失败”。

每一次失败除了我都能乐观的理解外，更多的是有反思之举和弥补之措。

坚决把失败培养成成功的亲娘。

这一点，相信同仁们比我做得好，我就不在那里多赘述了。

二、抓学生

大家都明白这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩。

大话美言咱那里不谈了，道理谁都懂，具体操作最重要。

我想在坐的同仁都有自己的招数。

我抓学生的经验只有十二个字，乃是“关心全体学生，关注几个学生。

”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生，我们明白人心都是肉长的，四两换半斤。

但在我们师生之间能够说“四两换斤半”。

为此，只要我们关心全体学生，公平公正的对待每一个学生，学生就会喜欢我们。

爱屋及乌，自然就会喜欢我们所教的语文。

只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力，还怕语文学不好吗再就是要做到“关注几个学生”，我的言外之意就是培养咱们自己学科的领头雁。

有了优秀生，也就有了学习语文的助推器。

大家肯定有同感吧!

至于具体怎样做到“关心全体，关注个别”，方法应因人而异，但原则只有一条，乃是“刚柔并济”。

多年的教学使我体验出了：

刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概;

柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。

多年抓学生经验告诉我，人无刚则不能自强，不能自强则不能成功;

人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。

所以，在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软，该“柔”时则不能心狠，总之，应做到“爱而有度，严而有格”。

三、抓教学

课堂教学，是提高学生语文素养的主阵地。

我们语文教学要立足课堂，立足文本，着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界，与此同时构建或更新学生的人文世界。

在我的具体教学中做到了“四简”：

1、简明的教学目标。

一节课就45分钟，我们既不能“眉毛胡子一齐抓”也不能“西瓜芝麻一齐捡”。

我每节课都目标简明，师生课堂