最新读本演讲比赛主题优秀word范文 14页.docx

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最新读本演讲比赛主题优秀word范文14页

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读本演讲比赛主题

篇一：

5月读本读书活动演讲比赛实施方案~1

陶岭中心小学关于举行“我爱我的祖国”及科学发展

观学习读本读书活动演讲比赛实施方案

为了贯彻落实党的十七大精神，帮助广大青少年深刻学习、领会科学发展观，增强广大青少年的爱国主义感情，并根据市教育局《关于举行“我爱我的祖国及科学发展观学习读本读书活动全市演讲比赛的通知”》，我校决定在5月底举行一次《“我爱我的祖国”及科学发展观学习读本读书活动演讲比赛》。

具体安排如下：

一、比赛主题

1.、学生：

我爱我的祖国

2、教师：

科学发展观读本读书后感

二、每班选出2名学生参赛，各班语文老师于5月14日前把参赛学生名单上交少先队大队部。

三、竞赛时间：

201X年5月20日（星期四）

四、负责人：

周琼峰

五、竞赛地点：

中心校会议室

六、评委

陈蕾斌、陈献忠、郭功科、刘艾平、周琼峰

七、比赛规则及注意事项

1、比赛规则

（1）每位参赛选手的演讲时间不得超过8分钟

（2）计分规则及名次确定。

每场比赛均设评委5日，评委按十分制给每位参加的选手打分，现场计分，当场公布，取所有分值的平均分（精确到小数点后1位）为该参赛选手最（来自:

:

读本演讲比赛主题）后得分。

名次按参赛选手的最后得分从高到低排序。

（3）比赛服装要求端庄大方并统一着装。

演讲时如需配备背景音乐的，有参赛者自己准备，要求CD或VCD格式，并于赛前交至比赛现场工作人员。

（4）各参赛选手必须从始终参加听取其他选手的演讲；遵守会场纪律，不起哄，不喝倒彩，做文明观众，对每一位选手的比赛给予掌声鼓励。

2、评分标准

（1）演讲内容（3分）：

主题鲜明，层次清晰，详略得分，能结合实际切合主题，旁征博引。

要有个人特点、慎密的思维及逻辑性。

（2）语言表达（3分）：

脱稿演讲，吐字清晰，普通话标准，表达流畅、生动，语速适中，语调抑扬顿挫，饱含感情。

（3）仪表风范（2分）：

仪表端庄，表情自然，形体动作大方得体，具现场感染力，能引起观众共鸣。

（4）时间要求（1分）：

演讲时间不得超过8分钟。

不足或超过规定时间酌情扣分。

（5）综合印象（1分）：

由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。

本次活动将列入学校工作考核，希各校按照比赛活动的要求，认真组织，精心准备，确保活动圆满完成。

陶岭中心校大队部

各班参赛学生名单

获奖人员名单

篇二：

读书演讲比赛方案

读书演讲比赛活动方案

一、活动目的

1、通过本次活动，激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

2、给学生提供读书交流的机会，倡导学生抒发自己读书的独特感悟。

3、培养学生口头表达能力，展示学生风采。

二、活动主题

“我读书、我快乐”，围绕“中国梦，我的梦”为主题，突出“点燃我的梦，铸就中国梦”

的主旋律这一主题，题目自拟。

要求演讲稿的内容思想健康、观点鲜明、题材新颖、主题突

出，展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神风貌和理想追求。

（参考题目：

《读书，真好！

》

《读书的滋味》《因为有你，所以快乐》《以书为侣》《会阅读的孩子更成功》《我和书》《我最

喜爱的一本书》《××读后感》?

?

）

三、活动要求

1、活动对象：

3—6年级学生

2、参赛要求：

（1）比赛分2轮进行：

各班进行初赛，要求人人撰写演讲稿，人人上台演讲；各班推选

3名选手参加学校比赛。

（2）要围绕本人开展的读书活动、读书经历、读书体会撰写演讲稿。

有感而发，可以

是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程中发生的小故事等等。

（3）演讲时必须使用普通话，口齿清晰，语言流利，仪表大方，举止得体，脱稿演讲。

四、评分标准

比赛评分采取10分制，具体标准：

1、演讲内容（4分）：

要求紧扣主题，观点鲜明，内容生动、格调积极向上，富有真情

实感。

2、语言表达（3分）：

要求脱稿演讲、语言规范、口齿清晰，普通话标准，表达流畅，

感情充沛。

3、形象气质（2分）：

要求衣着整洁、仪表大方，举止得体，精神饱满，能灵活运用语

速、语调、手势等演讲技巧。

4、综合素养（1分）：

时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共

鸣。

由评委根据选手的临场表现作出综合演讲素质评价。

篇二：

“我读书,我快乐”主题演讲

比赛方案

“我读书，我快乐”主题演讲比赛活动方案精读一本好书，点亮一盏心灯。

营造良好温馨的读书氛围，分享读书的快乐，养成好读

书的习惯，同时展示良好的读书风貌以及提高同学们的演讲水平，因此，八年级特举办“我

读书，我快乐”主题演讲比赛。

一、活动主题我读书，我快乐二、参加对象八年级学生

三、比赛时间、地点

时间：

201X年11月23日下午第三、四节课。

地点：

阶梯教室四、演讲内容及要求

1、围绕“我读书，我快乐”这一主题，以发生在自己身上的难忘而快乐的读书经历为题

材，文章体裁形式不限。

2、脱稿演讲，时间控制在3分钟。

五、参赛报名

1、在各班选拔的基础上，每班派出1-2名选手参赛。

2、各班将参赛选手名单和演讲题目于11月19日以前报邱木娣老师处。

3、演讲者需交演讲稿一份（规格：

a4纸、宋体、班级姓名写在标题下方，标题三号，

正文小四号。

）六、参赛要求：

1、演讲内容：

要求演讲内容紧扣主题，主题鲜明、深刻，格调积极向上，语言自然流畅，

富有真情实感。

2、语言表达：

要求脱稿演讲，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准，语速适当，表达流畅，

激情昂扬。

讲究演讲技巧，动作恰当。

3、形象风度：

要求衣着整洁，仪态端庄大方，举止自然、得体，体现朝气蓬勃的精神风

貌。

4．题目自定、稿件自备；演讲时间为3分钟。

（各语文老师严格把关、全程指导）七、

比赛方法

1、选手比赛前一天抽签决定顺序。

2、现场评奖。

八、奖励办法本次演讲比赛八年级各评出一等奖3名、二等奖5名、三等奖7名、其他为优秀奖\并设

优秀讲稿奖2个。

桂凤中学团委、八年级语文备课组201X年11月9日篇三：

读书演讲比赛方案读书演讲比赛方案

一、指导思想：

为了引导学生多读书、读好书，为学生终生发展奠定较好的人文知识基础，为新一轮课

程改革提供有效服务，根据学校安排，决定于开展本次读书演讲比赛活动。

二、参赛对象：

一二年级学生（每班限报一名）

三、演讲内容：

演讲内容围绕“爱读书、勤读书、会读书”这一主题，演讲题目自拟。

四、时间安排：

201X年10月12日

五、比赛地点：

小操场

六、演讲时间：

每名选手演讲时间不超过3分钟

七、评分标准：

1、演讲内容：

主题鲜明突出，内容生动，条理清晰，逻辑严密，结构精巧，立意新颖，

有真情实感。

（40分）

2、语言表达：

普通话标准，语调自然优美，表达流畅，语言生动，语速适中，正确把握

演讲节奏富有激情，能够脱稿。

（30分）

3、表情仪态：

感情充沛，精神饱满，着装得体，仪态端庄、自然大方。

（20分）

4、整体效果：

时间控制适当，结构紧凑完整，富有韵味和表现力，引发听众共鸣。

（10

分）

八、奖励办法：

1、各级奖一等奖1名。

二等奖2名。

2、各级辅导教师奖1名。

八、评委：

九、统分：

十、计分办法：

低年级语文教研组

201X年9月29日篇四：

“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案

（1）“书香满校园”我爱读书演讲比赛实施方案

一、指导思想：

二、活动目的：

（一）激发学生读书的兴趣，培养学生善读善思的习惯。

（二）给学生提供读书交流的机会，抒发自己读书的独特体验。

（三）培养学生口头表达能力，展示学生风采。

三、演讲内容：

个人读书心得或读书故事也可以是叙述读书过程中的故事。

四、主题与口号：

主题：

让读书成为习惯，让书香伴我成长口号：

让书声成为校园最动听的音乐，让书香成为校园最芬芳的味道。

五、组织机构：

校团委

六、比赛时间：

12月7日

七、参赛对象：

全校基础年级学生（每班限报一名）

八、比赛地点：

学校阶梯教室

九、活动开展：

根据流程分为三个部分：

（一）赛前准备工作（选手准备时间为一周）

1、主持人的选定（校广播站负责，1—2人）

2、评委和嘉宾的邀请

（1）邀请语文组老师参加本次比赛的的评选工作；

（2）邀请相关领导和校学生组织主管领导做出席大赛嘉宾。

3、11月29日将此次活动通知各班团支部，各班团支书协助有此方面特长的同学报名

参加，各班限报1名同学

4、做好宣传工作，张贴海报，制作黑板报

（二）比赛时的具体操作12月7日下午4.00开始，学生会布置场地，邀请评委及嘉宾入席，16:

00分由主持人开

始致开幕词，进行演讲比赛

（三）赛后总结

由参赛评委老师为此次演讲比赛做总结，并且评出各年级的获奖者。

此次比赛以年级为

单位进行评选

一等奖：

1名

二等奖：

1名

三等奖：

2名

优秀奖：

3名

十、活动细则

（一）参赛要求

1、内容要求：

本次演讲比赛分为两个环节：

第一项为选手的自我介绍环节，第二项为选

手的主题演讲环节。

（1）第一环节为自我介绍。

评委老师通过每位选手的自我介绍环节进行打分，满分10

分。

（2）第二环节为主题演讲环节。

每位参赛选手的演讲内容围绕“让读书成为习惯，让书

香伴我成长”这一主题，题目自拟。

要求学生在撰稿时注意如下几点：

1、不准照搬读本，不

得整篇从网上下载；2、从读本的某件事或某个故事出发（不脱离读本），结合身边的事情写

出自己的感受。

演讲稿的题目自拟，内容可以是书评，可以是读后感，也可以叙述读书过程

中的故事。

要求思想健康，观点鲜明，题材新颖，主题突出。

2、篇幅：

每位参赛选手演讲时间为5—10分钟，要求脱稿

3、评分标准：

演讲比赛评分标准分为演讲材料、语言表达、形体语言、主体形象、会场效果五部分对

演讲选手进行评分。

满分为90分。

（1）演讲材料（30分）思想内容能紧紧围绕主题，观点正确、鲜明，见解独到。

内容充实具体，生动感人。

材

料真实、典型、新颖，事迹感人、实例生动，反映客观事实、具有普遍意义，体现时代精神。

讲稿结构严谨，构思巧妙，引人入胜。

文字简练流畅，具有较强的思想性。

（2）语言表达（30分）演讲者语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。

演讲表达准确、流畅、自然。

语言技巧处

理得当，语速恰当，语气、语调、音量、节奏张弛符合思想感情的起伏变化，能熟练表达所

演讲的内容。

（3）形体语言（10分）

演讲者精神饱满，能较好地运用姿态、动作、手势、表情，表达对演讲稿的理解。

（4）主体形象（10分）

演讲者着装朴素端庄大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（5）会场效果（10分）演讲具有较强的吸引力、感染力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好

的演讲效果。

是否超时。

4、注意事项

（1）每位演讲者的时间必须控制在10分钟以内。

（2）演讲顺序分年级采用抽签方式决定。

评委在演讲者结束时统一打分，由工作人员统

计最后得分。

（3）参赛选手要准时到场，超时未到视为弃权。

（二）工作人员安排：

组织部负责全场比赛有组织、有纪律地进行；宣传部负责活动的宣传和海报的制作、张贴；办公室负责整场比赛的记录；广播站负责主持人的选定；学习部负责本次比赛的分数统计；校电教组负责摄影记录。

（三）活动流程

1、主持人介绍到场评委及嘉宾;

2、参赛选手依据抽签次序安排依次出场，评委当场打分;

3、工作人员及时收分、及时统计;

4、选手全部比赛结束后，请评委点评;

5、工作人员统计分数，评出名次;

6、主持人宣读比赛成绩;

7、颁奖（各年级）。

一等奖1名

二等奖：

1名

三等奖：

2名

优秀奖：

3名满