现代教育技术期末试验报告Word格式文档下载.doc

现代教育技术期末试验报告Word格式文档下载.doc

《现代教育技术期末试验报告Word格式文档下载.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《现代教育技术期末试验报告Word格式文档下载.doc（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

成绩

实验目的

了解数字教学视频展台的基本工作原理、掌握其操作的基本方法、了解多媒体综合演示平台的基本工作原理以及各项设备间的链接和信号，流程以及使用操作方法。

实验设备

1．硬件：

数字视频展台、液晶投影仪及连接电缆投影系统、图像播放系统、视频展台、VGA分配器。

2．软件：

WindowsXP

实验内容与实验记录

（包括试验1.2，1.4）

实验内容：

（1）通过连接电缆把数字视频展示台的图像信号输出与液晶投影仪相应的图像信号输入端子相连。

（2）熟悉数字视频展台的基本操作包括壁灯和底灯的切换、变焦操作、聚焦操作等（3）多媒体教室综合演示平台的连接与应用。

实验记录：

（1）连接数字视频展示台和图像呈现系统。

（2）练习数字视频展示台的相关操作。

通过连接电缆把数字视频展示台的图像信号输出与液晶投影仪相应的图像信号输入端子相连。

壁灯和底灯的切换、变焦操作、聚焦操作

（3）通过连接电缆把计算机、影碟机或录像机、数字视频展示台的图像信号输出与液晶投影机相应的图形信号输入端子连接。

（4）计算机的图像输出通过液晶投影机呈现。

（5）影碟机或录像机的放像信号通过液晶投影机呈现。

（6）数字视频展示台的实物图像信号通过液晶投影机呈现。

实验小结（体会）

*在本次实验中你学到了什么？

主要收获有哪些？

通过此次的实验我学会了

（1）数字视频站台的原理功能、作用特点，

（2）数字视频站台的基本操作方法，

（3）数字视频站台展示文稿、图片、不透明实物及透明实物时的照明方法，

（4）了解了多媒体教室综合演示平台的原理功能、作用特点，

（5）掌握多媒体教室综合演示平台的基本使用操作方法。

*在完成本次实验中的任务时你遇到了哪些较难解决的问题？

你是如何解决的？

较难解决的是在各种功能的切换间不熟练有点慌乱，一方面，解决方法是多操作熟能生巧，就能达到相应的效果；

另一方面，不耻下问，多向同学请教从而达到解惑的目的。

数码相机的使用

本部校园

了解数码相机的组成与主要器件；

以NikonP5100为例，以了解数码相机的不同拍摄模式与设置；

掌握NikonP5100为例的数码相机拍摄操作方法。

NikonP5100

数码相机系统

（试验2.3）

（1）NikonP5100数码相机的基本使用，

（2）NikonP5100数码相机的功能按钮设置，

（3）NikonP5100数码相机的调整，

（4）NikonP5100数码相机的拍摄。

（1）认真阅读实训教材的指导知识，做好理论准备。

（2）观察数码相机的外观和各个开关按钮。

（3）动手操作数码相机，设置不同的参数，拍摄照片。

（4）比较不同参数设置下的照片的区别。

进一步明确数码相机拍摄原理和技巧。

（5）综合以上的各项活动拍摄出符合要求的照片素材。

通过本次实验训练我学到了数码相机的使用基本方法和操作技巧。

包括操作基本方法、根据需要选择不同的模式、以及数码相机的各项组成部件。

为拍出合格的照片素材打下基础。

此次实验当中遇到的最大问题就是拍摄照片的角度选取，模式的设置以及具体的功能的选取，解决的主要途径是多操作，和同学交流协作以及查阅相关的资料。

多媒体素材获取及处理

七教608机房

掌握OCR识别的基本方法以及了解提高识别率的基本技巧

计算机

OCR技术

（包括试验内容3.1，3.2，3.4，3.5）

1.启动计算机启动OCR识别软件

2.运行尚书7号OCR软件鼠标单击文件菜单选择扫描仪并在弹出的选择来源对话框中选定扫描仪。

3.进行OCR扫描将需要识别的文稿影像用图形工具进行矫正去除污点亮度和对比度调节转变成黑白模式方便识别对照原稿影像在文本框中检查识别结果如果存在不能识别的字符定位光标并进行手动修改。

最后鼠标单击输出菜单输出到指定格式文件进行保存。

（1）学会OCR的基本操作，能够进行简单的操作，认识到印刷的文稿通过扫描仪扫描进行OCR识别是文本数字化获取的一种有效的途径

（2）扫描文稿时应当设置适合的扫描精度，以利于后期的OCR识别。

（3）相关OCR知识的掌握为以后做好教师的相关工作打下坚实基础。

（1）初次接触觉得比较难但是接触后还是能够理解具体操作时在文本向图片转化是没有找到，最后在听了老师的讲解后完成。

（2）OCR识别的准确率不高，通过与同学的交流经验和向老师请教从而达到效果。

多媒体课件制作

7教608

（1）掌握powerpoint的基本操作方法；

（2）掌握多媒体素材的插入方法和设置技巧；

（3）掌握对象的动作设置，构成超文本结构；

（4）掌握运用母板设置提高多媒体课件制作的效率和方法；

（5）掌握页切换方式的设置和运用；

（6）掌握自定义动画设置，理解领会自定义动画组合的含义；

（7）掌握课件打包的相关知识和操作。

多媒体电脑音响或耳机、u盘。

WindowsXP、powerpoint2003中文版。

（1）各种多媒体元素的插入。

（2）多媒体元素的设置技巧。

（3）多媒体的超文本结构。

（4）多媒体课件导航的设置。

（5）快速生成课件框架—母板的运用。

（6）自动浏览课件—页切换方式。

（7）自定义动画组合案例以及课件打包的技巧。

（1）准备各种多媒体素材。

（2）新建幻灯片文档，插入多媒体元素设置合适的参数。

新建文件—选择模板——插入多媒体素材设置合适参数—命名并保存课件。

（3）快速生成课件框架—运用母板—自定义动画。

（4）综合各项素材加以制作课件从而达到效果。

通过这次的实验学会了多媒体制作的相关知识，比如掌握了ppt的基本操作方法、多媒体素材的插入方法和设置技巧、对象的动作设置，构成超文本结构、运用母板设置提高了多媒体课件制作的效率和方法、掌握了页切换方式的设置和运用、掌握了自定义动画的设置和理解领会自定义动画组合的含义并且掌握了课件打包的相关知识和操作。

运用相关的设置达不到预想的效果。

比如：

1、动画效果运用不太好感觉单调机械，后来经过多次的反复操作就达到了理想的状态。

2、在课件制作完成后色彩效果不好，最后经同学指导使用配色方案从而取得了好的效果。

3、总体的效果不好，待综合运用各种技术加以操作即达到预期效果。

wiki百科系统使用

会使用维基百科查询相关知识及运用维基百科语法编辑课程。

计算机可接入Internet网络设备。

IE浏览器。

（1）注册wiki用户。

（2）使用wiki查询知识点。

（3）编辑自己的wiki课程。

（1）打开IE浏览器注册wiki在线用户。

（2）搜索一个已有主题并创建一个新主题。

（3）遵循维基百科语法编辑相关主题的目录。

（4）遵循维基百科语法编辑相关主题的内容。

（1）会使用维基百科查询相关知识及运用维基百科语法编辑课程。

（2）通过这次实验我学会了wiki百科系统的使用以及了解了相关的知识。

（3）可以运用wiki百科的语法规则来编辑课程。

（4）在编辑中要遵循维基百科语法编辑相关主题的目录。

（5）在使用wiki百科解决相关问题时应遵循维基百科语法编辑相关主题的内容。

（6）为以后的驾驭教学实践准备了另外的一条路径，为教学手段多元化打下基础。

Wiki百科与教学设计的整合度不高，从而导致相关的目标不能顺利达成。

这一问题还有待日后的加强运用和锻炼，可以借助网络资源、与同学交流等方式可得到好的解决。