高一下情境默写题及答案.docx
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高一下情境默写题及答案
《劝学》
1、在《劝学》中连用了“冰,水为之而寒于水”等五个比喻,论证了学习的意义在于能够提高自己,改变自己,从不同的角度和侧面来阐述“ ”的观点。
2、孔子曰:
“学而时习之”,又说:
“生而知之者上也,学而知之者次也。
”《劝学》中提出“ ”的观点,继承并发展了孔子对学习的认识。
3、刘禹锡诗云:
“芳林新叶催新叶,流水前波让后波。
”和荀子《劝学》 中的“, , 。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
4、荀子在《劝学》中指出:
“, , ”与韩愈的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”的思想一致。
5、“ , ”,通过“木”于“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造,可以改变原来的状况。
6、荀子认为人的知识、道德、才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利,需“就砺”;人要改造成为“ ”的君子,就要“ ”,可见,学习的意义是十分重大的。
7、《劝学》中“ , ”,强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。
8、“ ”是说君子的天赋本性跟其他人并没有什么不同,然而最终却超过一般人,是因为“ 。
”说明了利用学习可以弥补自己不足的道理。
9、古代诗文中,有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则“ , ”来形象论述积累的重要性。
10、儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台,起于累土;千里之行,始于足下。
”荀子在《劝学》中说“ , 。
”
11、只要坚持,就会成功。
正如《荀子.劝学》中说:
“ , 。
”
12、 , ,却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二螯,然“ , ”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一,才能获得成功。
13、人们常说,活到老,学到老,荀子《劝学》篇中的 这句话印证了这句话。
14、韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”这句话与荀子《劝学》中的“ , , ”观点相同。
15、荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是:
, 。
16、《劝学》开篇就提出了全文的中心论点,即“ ”。
在后面又阐明了学习要持之以恒的句子:
, ; , 。
17、强调君子并非有何差异,只是善于借助外力的一句:
, 。
18、强调空想不如学习的一句:
, 。
《师说》
1. 代古文运动的倡导者 在《师说》中,对当时耻于学习的现象发出两句慨叹:
, ,其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写出了从师学习的重要性。
2.《师说》一文通过“古之圣人”与“今之众人”对比,批判了“今之众人“ , ”的错误态度。
3.韩愈在《师说》中写道,时人在从师学习的问题上,对其子和对自身有不同的态度,对其子“ ”;对自身 ”。
4.《师说》中,士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是:
, 。
5.韩愈在《师说》中慨叹,因士大夫之族与巫医乐师百工之人对待从师学习的态度不同,产生了一种出人意料的结果:
“巫医乐师百工之人,君子不齿, , !
”
《蜀道难》
1、李白在《蜀道难》一诗中,开篇以蜀地方言咏叹点出主题,为全诗奠下雄浑感情基调的句子是“ , ”。
2、李白在《蜀道难》一诗中,运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有 , 。
, 。
真是“物犹如此,人何以堪”!
——那山有多高呢?
不言而喻了!
3、李白在《蜀道难》一诗中,不但写到蜀山之高峻,还描写了人的行路之难。
他借助一些细节动作加以摹写,寥寥数语,便把行人艰难的步履、惶恐的神情,绘声绘色地刻画出来了,困危之状如在眼前,体现这一内容的句子是“ , 。
, ”。
4、李白在《蜀道难》一诗中,“ , 。
”为我们渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境气氛,再一次有力地烘托了“蜀道之难,难于上青天”之情状。
5、李白在《蜀道难》一诗中指出逶迤千里的蜀道,还有更为奇险的风光。
诗人先用“ , ”烘托托出山势的高险,然后由静而动, , ”写出水石激荡、山谷空鸣的场景。
6、李白在《蜀道难》一诗中,写出了剑阁地势险要,易守难攻的特点的句子是“ , , ”。
7、李白在《蜀道难》一诗中,化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地,匪亲勿居”语句的句子是“ , 。
, ”,从而表达了对国事的忧虑与关切。
8、从李白《蜀道难》一诗中“ , , ”的长叹中,我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
《登高》
1、由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:
, 。
2、写远望所见,用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是:
, 。
3、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:
, 。
4、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:
, 。
5、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
, 。
6、本诗的主旨句(表现诗人忧国伤时)的句子是:
, 。
7、杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是:
, .
8、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:
, 。
《琵琶行》
1.《琵琶行》中“月”这一意象贯穿始终,对烘托气氛、推动情节发展具有重要的作用。
请写出诗中写到“月”的5个句子:
, , , , 。
2.诗歌中点明诗人秋夜送别友人这一事件并渲染出悲凉气氛的诗句是:
____,_____。
诗歌中第一次写到琵琶女演奏音乐的诗句是:
,_。
3.描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是:
________,______。
4.运用拟声词写音乐由粗重急骤转向轻微委婉,而最终浊重和清脆兼而有之的诗句是:
________,________。
_________, 。
写音乐由婉转流畅变得阻塞压抑直至清冷凝滞的相关诗句是:
_______,_______。
______,_______。
5.侧面表现琵琶女演奏之后的音乐效果的诗句是:
________,_________。
6.运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是:
______,_______。
7.既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子:
, 。
8.联想是回忆的一种形式。
表象联想就是表象之间彼此互相引起的。
《琵琶行》中的一句“ , ”,由琴声想到珠玉声,是声音的类比联想。
9.古人常化用前人诗文为己用,如吴激《人月圆》中“恍然一梦,仙肌胜雪,宫髻堆鸦。
江州司马,青衫泪湿,同是天涯”化用了白居易《琵琶行》中的“ , ”,“ , ”。
张先《剪牡丹·舟中闻双琵琶》“玉盘大小乱珠迸。
酒上妆面,花艳眉相并”化用了白居易《琵琶行》中“ , 。
10.《明湖居听书》写小玉说书时,“满园子的人都屏气凝神,不敢少动,忽听霍然一声,人弦俱寂”。
《琵琶行》中也有类似情景,以表现琵琶女的高超技艺,这些诗句是“ , ”。
11.白居易《琵琶行》中“ , ”交代了他与琵琶女产生情感共鸣的原因。
12.酒本是一种饮料,但在中国却有着历史悠久的酒文化。
在古代诗人笔下,与酒有关的诗句不胜枚举。
白居易《琵琶行》中就有“ , ”的诗句,表明天涯沦落人的孤寂。
13.王家卫的电影从拍摄到公映时间周期长,他又对拍摄的内容隐讳莫深,会让人想起《琵琶行》中那两句“ , 。
”
14.陆机《文赋》指出,写作的奥秘之一是“立片言而居要,乃一篇之警策”。
白居易《琵琶行》的警策语是“ , ”
15.杜鹃,是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。
《琵琶行》中的“ , ”两句就表达了一种凄凉之意。
16.有些人离家在外,一时生活不太如意,当偶然遇到和自己境遇相似的人时,往往会发出《琵琶行》中“ , ”的感喟。
《锦瑟》
1、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:
“ , 。
”
2、《锦瑟》一诗中“ , 。
”表现的可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感。
作者用此联阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。
3、《锦瑟》用典的四句诗分别是 , , ,
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:
, 。
1、杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是:
, 。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
2、用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是:
, 。
3、情景交融、意境旷达,极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:
, 。
4、道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是:
, 。
《锦瑟》
1、《锦瑟》中以锦瑟起兴,引起对华年往事的追忆的句子是:
, 。
2、《锦瑟》一诗它表现的这种可望不可即的理想境界代表的是诗人全部的情感的句子是 , 。
3、作者用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨的句子是:
, 。
4、《锦瑟》一诗中回环曲折地表达了自己的惆怅苦痛,让人为之哀惋不已的句子是:
, 。
35在《琵琶行》中,白居易运用多种表现手法绘