初中化学中考化学第二轮专题复习全套精品教学案Word格式.docx
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（师生讨论，采用问答的方式由教师小结并归纳出知识网络）
（一）物质的组成和结构
[关键知识点拔]
（二）分子、原子、离子的关系
1、相同点
2、不同点
3、三种粒子在化学变化中的关系：
（三）化学变化和物理变化的本质区别
物理变化中分子本身不改变，只是分子间的间隔等发生变化；
而化学变化中分子破裂为原子，原子重新组合成新物质的分子。
即化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成。
（四）物质的微观构成与宏观组成
[典型例题讲解]
例1、下列关于分子的说法正确的是（ ）
A.一切物质都是由分子构成的 B.分子是化学变化中的最小粒子
C.分子是不能再分的粒子 D.分子是保持物质化学性质的最小粒子
[解析]构成物质的基本粒子有三种：
分子、原子、离子。
有些物质是由分子构成的，有些物质是由原子直接构成的，还有一些物质是由离子构成的，所以，A错。
在化学变化中，分子可分为原子，而原子不能再分，故B、C错。
根据分子的定义可以确定本题答案为D。
例2、根据《生活报》报道，目前小学生喜欢使用的涂改液中，含有许多挥发性的有害物质，长期使用易引起慢性中毒而头晕、头疼，二氯甲烷就是其中的一种。
下列关于二氯甲烷（CH2Cl2）的叙述正确的是（ ）
A.二氯甲烷是由碳、氢气、氯气组成的
B.二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的
C.二氯甲烷是由一个碳元素、二个氢元素、两个氯元素组成的
D.二氯甲烷是由一个碳原子、二个氢原子、二个氯原子构成的
[解析]描述物质的组成时，首先要分清宏观和微观的概念。
从微观的角度看，物质是由分子或原子或离子等构成的；
从宏观的角度看，物质是由元素组成的。
二氯甲烷是一种纯净物，从宏观上讲，它是由碳、氯、氢三种元素组成的，元素只论种类，不论个数。
从微观上讲，它是由CH2Cl2的分子构成的。
所以，二氯甲烷不存在碳、氢气、氯气等物质，而一个碳原子、二个氢原子、二个氯原子只能构成一个二氯甲烷分子。
故A、C、D均错。
答案为：
B。
例3、某元素的硝酸盐的相对分子质量为M，该元素的硫酸盐的相对分子质量为N，则该元素的化合价可能为（ ）
A. B. C. D.
[解析]同种元素的相对原子质量在不同的化合物中是相同的，根据这一原理列代数方程可解得化合价的数值。
但必须注意元素的化合价可能是奇数也可能是偶数，需讨论有两种情况。
设该元素为R，相对原子质量为a，化合价为x。
当x为奇数时，化学式为R（NO3）x、R2（SO4）x则：
a+62x=M，2a+96x=N
解得：
当x为偶数时，化学式为R（NO3）x，则：
a+62x=M，a+48x=N
所以，答案为A、C
[综合测试]
一、选择题（请将正确答案的序号填入题后的括号内）
1.分子和原子的主要区别是（ ）
A.分子体积大、原子体积小 B.分子质量大、原子质量小
C.分子之间有空隙、原子之间无空隙 D.在化学反应中，分子可分、原子不可分
2.甲醛（化学式为CH2O）是室内装璜时主要污染物之一，下列说法正确的是（ ）
A.甲醛由一个碳元素、二个氢元素、一个氧元素组成
B.甲醛分子由碳原子、氢分子、氧原子构成
C.甲醛是由碳、氢、氧三种元素组成
D.甲醛是由碳原子和水分子构成的
3.A、B、C三种元素的化合价分别是+1、+4、-2，这三元素组成的化合物的化学式可能是（ ）
A.ABC4 B.A4BC3 C.A2BC3 D.A3BC2
二、填空题：
1.地壳含量最多的元素与地壳中含量最多的金属元素组成的化合物的化学式为____。
2.构成并保持水的化学性质的最小粒子是____。
在氧气、二氧化碳、二氧化硫中都含有相同的____，在它们相同数目的分子中都含有相同数目的____。
3.将元素、分子、原子分别填入下列有关空格内。
（1）化学变化中的最小粒子是____。
（2）氢气____是保持氢气化学性质的最小粒子。
（3）Na与Na+属于同一种____。
（4）在金属活动性顺序中，只有排在氢前面的金属才能置换出酸的氢____。
[综合测试参考答案]
一、1.D 2.C 3.C
二、1.Al2O3
2.水分子 氧元素 氧原子
3.
（1）原子
（2）分子 （3）元素
专题二、物质的分类
一、教学目标：
通过复习，使学生了解宏观物质的简单分类；
能够从微观角度认识分类的依据；
会判断一些易分辨的、典型的混合物和纯净物；
掌握单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐的概念。
培养学生抽象、概括能力和灵活运用知识解决实际问题的能力。
培养学生科学的学习方法；
培养学生对立统一的辩证唯物主义观点。
1.宏观物质的简单分类和知识体系的建立。
2.单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念。
对单质、化合物、氧化物、酸、碱、盐等概念的理解。
三、教学过程
[基础知识的归纳与整理]
（组织学生根据自己对物质分类知识的掌握情况进行研讨，尝试给常见物质进行简分类，教师可适当指导，最后由教师小结，并以投影形式给出物质分类的知识结构。
在学生研讨过程中应提醒学生注意分类的依据以及概念间的从属关系）
（概括出物质分类的知识体系后，教师引导学生思考：
能否用其它形式对物质进行分类，诸如画知识树等，借此激发学生学习化学的兴趣，可以让学生偿试一下，也可将其留作课后作业）。
列出表格，鼓励学生经过思考比较相关的概念，找出这些概念的异同点及其联系，教师适时点拔，强调理解概念应抓住关键字词和相关概念的内在联系，最后师生共同完成表格内容）。
（一）纯净物和混合物
项目
纯净物
混合物
概念
由同一种物质组成
由两种或两种以上的物质混合而成，彼此间不发生化学反应
区别
①一种物质
②对于由分子构成的物质而言，由一种分子构成
③有固定的组成
④有固定的性质
①两种或两种以上物质
②由不同种分子构成
③没有固定的组成
④没有固定的性质
联系
（二）单质和化合物
单质
化合物
由同种元素组成的纯净物
由不同种元素组成的纯净物
相同点
均为纯净物
不同点
①由一种元素组成
②单质的分子由同种原子构成
①由不同种元素组成
②化合物分子由不同种原子构成
（三）氧化物
酸性氧化物
碱性氧化物
凡能跟碱起反应生成盐和水的氧化物
凡能跟酸起反应而生成盐和水的氧化物
组成
大多数是非金属氧化物（交叉关系）
都是金属氧化物（从属关系）
性质
①与水反应生成对应的含氧酸（SiO2除外）
②与可溶性碱反应生成盐和水
①与水反应生成可溶性碱
②与酸反应生成盐和水
（四）酸、碱、盐
酸
碱
盐
电离时生成的阳
离子全部是氢离
子的化合物
电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物
电离时生成金属离子和酸根离子的化合物
均为化合物，其水溶液都能导电（电离）
酸=H++酸根离子
碱=金属离子+OH-
盐=金属离子+酸根离子
组成特点
一定含氢元素
一定含氢、氧两种元素
一定含有非金属元素
酸+碱→盐+水（中和反应）
[典型例题讲解]
例1、下列物质为纯净物的是（ ）
A.水煤气 B.冰水混合物 C.生铁 D.食盐水
[解析]解决本题的关键在于把握纯净物与混合物的概念，即“一物”或“多物”的判定。
其中A、C、D选项中的物质均由多种物质组成，是混合物，而冰水混合物只是状态不同，实为同种物质——水。
故答案为：
例2、下列物质中一定属于氧化物的是（ ）
A.含有氧元素的化合物 B.能分解出氧气的化合物
C.氧气跟某物质反应的生成物 D.由氧元素和另一种元素组成的化合物
[解析]对氧化物概念的准确理解是解题的关键，既“二元必有氧”。
A中的元素种类无法确定为几种，B、C同样无从考证其中是否有两种元素。
因此，答案为：
D。
例3、某物质经鉴定只含有一种元素，下列说法正确的是（ ）
A.肯定是纯净物 B.可能是混合物
C.肯定是某一种单质 D.一定是一种稀有气体
[解析]混合物由多种物质组成。
由于组成每种物质的各种元素各不相同也可能相同，所以混合物中的元素可能是多种也可能是一种。
例如：
空气是混合物，其中含有O、H、N等多种元素；
O2和O3的混合物就只有一种元素。
可见，同种元素组成的物质不一定是纯净物，也不一定是单质。
正确答案应为：
例4、下列物质属于混合物的是______，属于化合物的是______，属于单质的是______，属于氧化物的是______，属于非金属的是______。
①水银 ②空气 ③氯酸钾 ④五氧化二磷 ⑤糠水 ⑥硫粉
⑦加热碱式碳酸铜后的剩余固体 ⑧氨气
[解析]解决本题的关键是物质分类的依据以及对相关概念外延的把握。
其答案为：
②⑤；
③④⑦⑧；
①⑥；
④⑦；
⑥
例5、现有Ba、H、C、O四种元素。
请你从中选择适当的元素组成符合下列要求的化合物（填化学式）
（1）酸性氧化物____
（2）碱性氧化物____ （3）碱____ （4）酸____ （5）盐____
[解析]根据这几类化合物各自的组成特点和化合价法则即可确定其化学式：
（1）CO2
（2） BaO （3）Ba（OH）2 （4）H2CO3 （5）BaCO3
[综合测试]
一、选择题：
1.下列各组物质中，从物质分类的角度看，后者从属于前者的是（ ）
A.纯净物、混合物 B.金属、非金属
C.纯净物、化合物 D.含氧酸、无氧酸
2.下列各组物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（ ）
A.稀有气体、浓硫酸、胆矾 B.金刚石、石灰石、铁矿石
C.天然气、碱式碳酸铜、液氧 D.石墨、熟石灰、水
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