幼儿园主题活动教案小司机辩析Word格式文档下载.docx
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是否乐意并愉快地进行开车的角色游戏。
3、停车场
小车若干辆、停车版面环境。
能否观察各类型小汽车的特点,乐意进行停车游戏。
五、家园共育:
1、在过马路时能带着孩子认识红绿灯并遵守基本的交通规则。
2、能和孩子一起玩一玩玩具汽车,引导孩子认识汽车的外形特征和用途。
3、在日常生活中注意引导孩子遵守交通规则。
六、实施方案:
活动一:
乘公交车
内容与要求:
1.学习感知3以内的数量。
2.能够用一一对应的方式比较多少。
活动准备:
1.课件《乘公交车》。
2.小凳子4把。
活动过程:
一.引入:
1.教师:
小朋友们,你们坐过公共汽车吗?
有没有排队等候上车的经历呢?
2.教师:
今天咱们一起来当一次公共汽车司机,给排队上车的人们安排坐位吧!
二.做一做:
谁能乘公交
1.教师点击【游戏】。
演示人们排队等候上车的场景。
教师点击"
开始"
,使一辆公共汽车进站。
教师:
小司机,看看你的公共车上还剩下几个空座位,可以让几个人上车呢?
2.教师点击汽车上方的数字,如"
2"
,则从汽车内部弹出两张空的座位。
3.请幼儿数一数,这是几张空座?
可以让几个乘客上车?
可邀请幼儿上来拖动正在排队的乘客到空座
位上,如果幼儿拖动的人数正确,则教师点击汽车上方的"
OK"
,公共汽车驶离站台。
4.教师重复点击"
,如上点击汽车上方不同的数字,使弹出不同数量的空座位,让幼儿进行数量
感知和相应的乘客匹配。
三.游戏:
凳子车
1.教师示范作为司机坐在一把小凳子上"
开车"
,身后摆放3把以内(包括3)数量的小凳子作为空座位。
2.请几名幼儿排成小队"
乘公共汽车"
,根据一一对应的方法,请幼儿判断可以上几名乘客。
3.当被邀请排队等候的幼儿人数多于或者少于凳子座位的数量时,请幼儿用一一对应的方法比较是座位
多了还是乘客多了。
4.熟练后可将幼儿分组自行游戏:
一名幼儿扮演司机,其他幼儿排队上车。
活动二:
各种各样的汽车
1.初步了解汽车的类型和特征。
2.学习儿歌《车》,了解一些汽车的特殊用途。
课件《各种各样的汽车》。
一.说一说:
我知道的汽车
1.教师:
大家平时见到的汽车长什么样?
2.教师结合幼儿的讨论,播放课件【汽车的结构】,分别点击汽车的基本组成部位,呈现相应的照片。
3.教师结合课件,小结汽车的基本特征。
二.找一找:
儿歌里的汽车
除了刚刚说到的小汽车,你还见到过哪些车呢?
2.教师播放课件【儿歌欣赏】。
3.教师:
儿歌里都说了哪些车?
它们长什么样?
各有什么作用?
三.学念儿歌
幼儿在教师指导下逐句学念儿歌《车》。
延伸活动
认一认:
其他的车
教师播放课件【图片欣赏】,分别点击画面中的车,看看车都有什么作用?
引导幼儿讨论它们分别是什么车。
附录:
儿歌《车》
小板凳,连一起,
当着车子开出去。
邮电车,穿绿衣,
信件包裹装肚里。
救护车,穿白衣,
病人伤员抱怀里。
救火车,穿红衣,
喷水灭火跑得急。
大客车,穿彩衣,
载着大家去旅行。
活动三:
汽车开来了
1.学唱歌曲《汽车开来了》。
2.初步了解各种车辆及其发出的声音。
1.课件《汽车开来了》。
2.纸做的方向盘(数量与幼儿人数相等)。
一.谈话:
小朋友,想一想,汽车开来时会发出什么声音呢?
2.教师播放课件【各类汽车】,点击画面上的车会发出各种不同的声音,引导幼儿了解更多不同的车辆发出的声音。
二.学唱歌曲:
《汽车开来了》
1.教师播放课件【整体欣赏】,幼儿边看课件,边听教师唱歌曲《汽车开来了》。
2.教师播放课件【整体欣赏】,幼儿跟着老师学念歌词。
3.教师播放课件【第一段】【第二段】,幼儿分段学唱歌曲《汽车开来了》。
在唱的过程中注意"
嘀嘀
嘀"
音域的变化,教师反复范唱。
我做小司机
幼儿每人拿一个方向盘(纸壳做成的),在背景音乐《汽车开来了》中自由玩耍。
四.【资料包】图片欣赏:
各种各样的车。
画汽车,将幼儿的作品放在区角。
活动四:
轮胎添画
1.知道车子的轮胎是圆的。
2.通过简单想象,尝试将车轮添画成别的东西。
1.课件《轮胎添画》。
2.轮子图案打印纸、绘画工具若干。
一.谈话:
1.展示课件【图片欣赏一】,请小朋友说说在什么地方可以看到轮胎,轮胎是什么样子的。
2.请幼儿说说,轮胎像什么。
3.展示课件【图片欣赏二】,看看轮胎可以像哪些东西。
二.画一画:
1.播放课件【轮胎添画】,向幼儿展示轮胎可以添画成什么东西。
2.请幼儿自己在一张印有轮胎白纸上进行添画。
三.交流展示:
1.请幼儿展示自己的作品,并说说自己添画成的是什么东西。
活动五:
红绿灯
1.学念儿歌《小司机》。
2.了解马路上红绿黄灯的功能。
课件《红绿灯》。
一.认一认:
马路上的红绿灯
1.教师点击【图片欣赏一】,请幼儿欣赏图片。
2.教师:
你见过红绿灯吗?
它是用来做什么的?
二.学念儿歌:
《我是小司机》
1.教师播放课件【图片欣赏二】。
图片里的小朋友都在做什么呢?
你们喜欢做小司机吗?
老师这里有一位小司机,开车开得可
好了,咱们一起来看看!
2.教师播放【儿歌欣赏】,幼儿完整欣赏儿歌。
如果你做了小司机,开车时看见红灯应该怎么办呢?
绿灯时和黄灯时小朋友又该怎么办呢?
4.教师播放【儿歌欣赏】,指导幼儿跟随课件学念儿歌。
跑跑卡丁车
小朋友,让咱们一起来做游戏,看看能不能正确遵守红绿灯吧!
2.教师播放课件【游戏】,请幼儿根据动画的红绿灯提示判断什么时候该停车和开车。
延伸活动:
教师可在户外活动中开展跑跑卡丁车游戏。
利用卡纸做红绿灯若干,规划好跑道。
请若干幼儿做小
司机,若干幼儿站在拐弯处做红绿灯。
附录
儿歌:
笛笛笛,我是快乐的小司机。
看见红灯停一停,看见绿灯往前行。
看见黄灯闪一闪,小小司机慢慢行。
活动六:
开到哪里去
1、认识消防车,救护车,警车等特种车,知道其用。
2、记住119120110三个特殊的电话号码。
一、《开车歌》导入。
1.师:
宝宝们,今天老师带你们到好玩的地方去好吗?
小司机准备:
开车。
(放音乐,老师带小朋友随音乐做开车的动作上场)
2.师:
好玩的地方到了,请宝宝们找一个小椅子坐好了。
宝宝们,我听说这里可神奇了,到了这里的人可以看很多的图片呢,让我们一起来看看吧
二、认识特种车的基本特征、用途,鸣叫声。
1、救护车
师:
哇!
宝宝们,看,这是什么车:
(救护车),你怎么知道是救护车?
教师小结:
原来,救护车和医生一样穿着白衣服,身上还有一个重要的红十字标志,车顶上还有警报器,有了这些重要标志,就一定是救护车。
2、警车
请宝宝们闭上小眼睛,变变变,哇!
你们看变出什么车了?
(警车)
看警车上面也有什么?
(警报器)警车是什么颜色?
(白色的)警车是用来干什么的?
(抓坏蛋的)它在抓坏蛋的时候是怎样唱歌的?
我们一起来学一学,再让我们来听一听它是怎样唱歌的(点击警车的小喇叭播放录音)
3、消防车
请宝宝们闭上小眼睛,来,我们一起变,变变变,看,变出什么车了?
(消防车)
消防车是什么颜色的?
(红颜色)它的上面也有什么?
(警报器)看,车上面有什么?
(高压水枪)消防车是用来干什么的?
(救火的)它执行任务是怎样唱歌的?
我们一起学一学,再让我们听一听它是怎样唱歌的(点击消防车的小喇叭播放录音)
宝宝们救护车是专门干什么的?
警车呢?
消防车呢?
这些车都是专门做一件事情的,因而他们是特种车,这三种车执行的任务都很紧急,听到这三种车在唱歌,所有车辆和行人都要给他们让路,在执行紧急任务时,在安全情况下他们可以闯红灯,而其他车辆都不行,他们还有专门的电话号码?
救护车的电话号码是什么?
(120)警车的呢?
(110)消防车的呢?
(119),宝宝们一定要注意,这三个电话号码不能随便打着玩,只有在紧急时刻才能打。
三、操作
活动七:
怪汽车
1、欣赏故事《怪汽车》,感受故事的趣味性。
2、尝试制作自己的"
怪汽车"
。
1、课件《故事怪汽车》。
2、小椅子,打印机及绘画工具。
一、谈话
教师点击课件【片头】,让幼儿看画面,说一说:
用南瓜、西瓜和萝卜做的汽车是什么样?
二、欣赏故事:
《怪汽车》
1.教师播放课件【故事欣赏】,幼儿欣赏故事《怪汽车》。
2.教师引导幼儿讨论:
小猫、小兔和小猴分别用了什么做新房子?
狐狸警察不让在大街上滚房子,他们
想了什么办法把房子搬回去的?
他们把房子变成了什么?
后来大街上出现了什么奇怪的汽车?
三、做一做:
我的怪汽车
1.教师引导幼儿想象:
还可以用哪些东西做奇怪的汽车?
2.教师播放【我的怪汽车】,可让幼儿选择能用来做"
的东西(如梨子、哈密瓜、番茄,等等),
之后教师利用打印或让幼儿简单绘画的方式,让幼儿将自己选择的或者"
设计"
出的怪汽车图案贴在小
椅子上,做成自己的"
故事:
小猫准备住在南瓜做的房子里,小兔准备住在萝卜做的房子里,小猴准备住在西瓜做的房子里。
新房子太大搬不动,他们决定把三幢房子一起滚回去。
滚到路口,狐狸警察说:
"
喂,大街上不准
滚房子!
这可怎么办?
有了,给房子装上轮子,再装上机器。
嘀嘀嘀!
房子