八年级数学下册分式单元完整全套教案和单元测试练习.docx

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八年级数学下册分式单元完整全套教案和单元测试练习

第一讲、分式的认识

【引入】

（1）面积为3m2的长方形，一边长4m，则它的另一边长为多少？

（2）面积为Sm2的长方形，一边长am，则它的另一边长为多少？

（3）一箱葡萄售价为a元，总量m千克，箱重n千克，则每千克葡萄的售价是多少？

【知识归纳】

1、整式和分式统称有理数，即有理式（整式包含单项式和多项式，单项式：

只含有数与字母的积的代数式；多项式：

几个单项式的和；）

2、分式的定义：

如果A、B是两个整式，并且B中含有字母，B≠0，那么式子叫做分式．

其中A叫做分式的分子，B叫做分式的分母．

分式是不同于整式的另一类式子，如等都是分式；且字母可以表示不同的数，因此分式比分数更具有一般性；

3、分式有意义的条件：

第一，B中含有字母；第二，B≠0．

4、分式值为0的条件：

当A=0时且满足B≠0时才会有=0．

【例题解析】

例1：

下列各式中哪些是整式？

哪些是分式？

①；②；③；④．（5）

例2：

当x取什么值时，下列分式有意义？

①；②；③

例3：

确定字母的取值,使分式值为0：

（1）、；

（2）；（3）

【轻松一练】

一、选择题:

1.下列各式中,是分式的有（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

2.当x=-3时,在下列各分式中,有意义的有（）

（1）.

A.只有

（1）;B.只有（4）;C.只有

（1）、（3）;D.只有

（2）、（4）

3、为任意实数时，分式一定有意义的是（）

A．B．C．D．

4、若分式无意义,则（）

A.x=1B.x=-1;C.x=1或-1D.没有这样的实数

5.对于分式的变形永远成立的是（）

A.;B.;C.;D.

6、要使分式的值为零，则x的取值为（）

A．x=1B．x=-1C．x≠1且x≠-2D．无任何实数

二、填空题:

1.不改变分式的值,使分式的首项分子与分式本身都不含“-号:

=________;=___________.

2.当x________时,有意义.

3.当a=_______时,分式的值为零.

4.当分式=-1时,则x__________.

5、已知x=2时，分式的值为零，则k=

6.小明参加打靶比赛,有a次打了m环,b次打了n环,则此次打靶的平均成绩是________环.

三、解答题

1、给出4个整式：

2，x+2，x-2，2x+1．

（1）从上面的4个整式中选择2个整式，写出一个分式；

（2）从上面的4个整式中选择2个整式进行运算，使运算结果为二次三项式．请你列出一个算式，并写出运算过程．

2、当x的取值范围是多少时，

（1）分式有意义；

（2）分式值为负数．

3、已知，x取哪些值时：

（1）y的值是正数；

（2）y的值是负数；（3）y的值是零；（4）分式无意义．

4、已知2+=22×，3+=32×，4+=42×，…，若10+=102×（a，b为正整数），则a+b=_________.

第二讲、分式的约分和分式的通分

【知识归纳】

1、分数的基本性质：

分数的分子与分母都同乘以（或除以）一个不等于0的数，分数的值不变．

2、分式的基本性质：

分式的分子与分母都同乘以（或除以）同一个不等于0的整式，分式的值不变．

如果A、B、M是整式，=，=（其中M是不等于零的整式）．

注意：

分式中的A，B，M三个字母都表示整式，其中B必须含有字母，除A可等于零外，B，M都不能等于零.因为若B=0，分式无意义；若M=0，那么不论乘或除以分式的分母，都将使分式无意义.

3、约分：

利用分式的基本性质，约去分子和分母的公因式，不改变分式的值，这样的分式变形叫做约分；:

根据分式的基本性质：

分子、分母都要同除以最大公约式．

最大公约式：

①系数取最大公约数；

②字母取相同字母；

③相同字母取最低次幂．

4、最简分式：

经过约分后，分子和分母没有公因式的分式，叫做最简分式；

注意：

一般分式的约分，都要是所得结果成为最简分式或整式；（一找公因式要找全，二约分要彻底）

5、通分：

利用分式的基本性质，分子分母同时乘以适当的整式，不改变分式的值，使异分母分式化为同分母分式的过程，这样的分式变形叫做分式的通分；

通分的关键是要确定各分式的公分母，各分母所有因式的最高次幂的积作为公分母，即为最简公分母．

最简公分母的条件：

①系数取最小公倍数；

②字母取所有字母；

③取所有字母的最高次幂．

注意：

为确定最简公分母，通常先将各分母分解因式．

【例题解析】

【轻松一练】

1、选择题:

1．若分式中的x、y的值都变为原来的3倍，则此分式的值（）.

A、不变B、是原来的3倍C、是原来的D、是原来的

2．化简的结果是（）.

A、B、C、D、

3．式子2a的运算结果为（）.

A、B、C、aD、4a

4.下列各式计算正确的是（）

A.;B.C.;D.

5.下列分式中,最简分式是（）

A.B.C.D.

6.已知x为整数,且分式的值为整数,则x可取的值有（）

A.1个B.2个C.3个D.4个

二、填空题:

1、当x时，分式有意义.当x时，分式的值为零.

2、化简：

3xy·=.

3.计算a2÷b÷÷c×÷d×的结果是__________.

4.若代数式有意义,则x的取值范围是__________.

三.约分:

（1）;（3）.

四.通分:

（1）

（2）

五、解答题

1、从下列三个代数式中任选两个构成一个分式，并将它化简：

x2-4xy+4y2，x2-4y2，2x-4y．

2、若分式的值为0，则b的值是多少？

3、若分式的值为正数,求n的取值范围.

第三讲分式的乘除法运算

【知识归纳】

1、分式乘除法性质

（1）乘法法则：

分式乘分式，用分子的积作为积的分子，分母的积作为积的分母。

即：

（2）除法法则：

分式除以分式，把除式的分子、分母颠倒位置后，与被除式相乘；

用式子表示为：

2.分式的乘方

1.分式乘方法则用式子表示是：

（n是正整数,b≠0）

注意：

分式乘方要把分子分母分别乘方；

　　2.

　　3.分式乘除,乘方混合运算时,要先乘方,再化除为乘,最后进行约分并把结果化成最简分式或整式。

正数的任何次幂是正数，负数的偶次幂是正数，负数的奇次幂是负数．

【例题解析】

例1：

⑴

（2）×；（3）；

例2：

（1）

（2）（3）

例3、

（1）

（2）；（3）÷（）2.

【轻松一练】

一、选择题：

1.下列计算中，正确的是（）

A．·=B．÷=C．÷=1D．÷=

2、化简等于（）

A、1B、xyC、D、

3.与÷÷的运算结果相同的是（）

A．÷÷÷B．÷×（÷）C．÷÷·D．÷×（÷）

4、下列计算正确的是（）

A、x÷y•=xB、x•y÷x•y=1C、D、

5、化简的结果是（　　）

A、-x-1B、-x+1C、-D、

二、算一算

（1）×

（2）÷（3）÷（）．

（4）（）3；（5）（）÷（）2；（6）·；

（7）·；（8）·．（9）（-）3·（）3÷（-）

三、解答题

1、先化简，再求值

（1），其中a=1;

（2）,其中x=3．

2、解方程组：

，并求的值；

3、的值是多少？

【小试牛刀】

观察下列计算：

      ……

从计算结果中找规律，利用规律性计算：

＝；

第四讲、分式加减法间的运算

【知识归纳】

同分母分数的加减法：

同分母的分数相加减，分母不变，把分子相加减．

异分母分数相加减，先通分，变为同分母分数，然后再加减．

1、同分母分式的加减法法则：

分母不变，把分子相加减．表示为。

注意：

同分母分数的加减法法则是与同分母分式的加减法法则基本上是一致的，其中只有一字之差，一个是数，一个是式．

2、异分母分式的加减法法则：

先通分．变为同分母的分式后再加减．表示为：

。

【例题解析】

例1：

（1）

（2）（3）+；

例2：

（1）＋；

（2）+．（3）a+2+．

【轻松一练】

一、选择题：

1、计算的结果是（　　）

A、B、C、-1D、2

2、化简的结果是（）

A、a+bB、a-bC、a2-b2D、1

3、计算的结果为（　　）

A、B、C、D、

4、分式a-b+的值为（）

A．B．a+bC．D．以上都不对

5、计算的结果为（）

A、a-1B、-a-1C、1-aD、a+1

6、化简的结果是（　　）

A、-2a-bB、b-2aC、2a-bD、b+2a

二、填空题：

1.计算；

2.+-＝；

3.若,则M=___________.

4.不改变分式的值,把分式中分子、分母各项系数化成整数为________.

三、计算下列各题：

⑴＋；⑵-x-1

⑶-；（4）＋－；

4、解答题

1.已知a+=6,求的值.

2、已知分式：

．（x≠±1）．下面三个结论：

①A，B相等，②A，B互为相反数，③A，B互为倒数，请问哪个正确？

为什么？

3.已知x=2,y=,求的值.

【小试牛刀】.

阅读下列题目的计算过程:

①，

=x-3-2（x-1）②

=x-3-2x+2③

=-x-1④

（1）上述计算过程,从哪一步开始出现错误?

请写出该步的代号:

______.

（2）错误的原因是__________.

（3）本题目的正确结论是__________.

第五讲整数指数幂的性质

【知识归纳】

1、当m,n是正整数时，

（1）a·a＝a；

（2）（a）＝a；（3）（ab）＝ab．

（4）a÷a＝a．（m＞n，a≠0）；（5）（b≠0）（分式乘方法则）.

2.零指数幂与负整指数幂

（1），即：

任何不等于零的数的零次幂都等于1.

注意：

零的零次幂无意义。

（2）；即：

任何不等于零的数的－n（n为正整数）次幂，等于这个数的n 次幂的倒数.即可表示为：

。

注意：

正整数的运算性质可推广到全体整数。

3.科学计数法

利用10的正整数次幂，把一个绝对值大于10的数表示成 a×10n的形式，其中n是正整数，1≤∣a∣＜10.

例如，864000可以写成8.64×105.

类似地，我们可以利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值较小的数，即将它们表示成a×10-n的形式，其中n是正整数，1≤∣a∣＜10.

例如，0.000021可以表示成2.1×10-5.

【例题解析】

例1：

（1）3-3；　　

（2）（3）

（4）

例2：

用科学计数法表示下列各数：

0.00002，0.000023，234000，-32000000，-0.00000102.

例3：

计算：

（1）（2×105）×（2.5×104）；

（2）（4×108）÷（102）3

例4：

判断下列等式是否正确？

为什么？

【轻松一练】

1、选择题

1、下列说法正确的是（　　）

A、a2•b3=a6B、5a2-3a2=2a2C、a0=1D、

（2）-1=-2

2、下列运算正确的是（　　）

A、4x6÷（2x2）=2x3B、2x-2=C、（-2a2）3=-8a6D、

3、计算-22+（-2）2-（-）-1的正确结果是（　　）

A、2B、-2C、6D、10

4、下列各式：

①（-）-2=9；②（-2）0=1；③（a+b）2=a2+b2；④（-3ab