二年级音乐教案 6Word格式文档下载.docx
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三、教材的分析（知识点的梳理）
1、培养学生对音的感知能力，能分辨音的高低、长短。
2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化。
3、能用线条、点表示自己听到的音乐。
4、认识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果，能选择使用乐器为歌曲伴奏。
5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。
6、在演唱中，能用自然的声音，按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。
四、教学的重难点
1、二年级学生由于年龄偏小，在认识、掌握音的高低上有一定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点
2、掌握不同乐器的音色和音响效果，
五、教改主攻方向以审美为核心，通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪智慧，为学生终身学习热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
六、教学进度
详见《教学进度计划表》
教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
8月25日-8月26日
音的高低
（1）鲜花爱雨露
（1）
2
8月29日-9月2日
我爱米兰
（2）
3
9月5日-9月9日
小乌鸦爱妈妈
（1）唱给妈妈的摇篮曲
（1）
4
9月12日-9月16日
小红帽
（2）
5
9月19日-9月23日
龟兔赛跑
（1）森林小卫士
（1）
6
9月26日-9月30日
大鹿
（1）永远住在童话里
（1）
7
10月3日-10月7日
小小的船
（1）我和星星打电话
（1）
8
10月10日-10月14日
萤火虫
（1）认识drmfs
（1）
9
10月17日-10月21日
月亮月光光
（1）阿细跳月
（1）
10
10月24日-10月28日
阿西里西
（1）
11
10月31日-11月4日
转圆圈
（1）拔河
（1）
12
11月7日-11月11日
器乐堂鼓、小钹和木鱼
（1）踢毽子
（1）
13
11月14日-11月18日
士兵进行曲
（1）快乐的小木匠
（1）
14
11月21日-11月25日
三个和尚
（1）大风车
（1）
15
11月28日-12月2日
蓝皮鼠和大脸猫
（1）跟着队长走
（1）
16
12月5日-12月9日
雪花飞舞
（1）雪花
（1）
17
12月12日-12月16日
江雪
（1）小雪撬
（1）
18
12月19日-12月23日
小动物告别会
（2）
19
12月26日-12月30日
复习
20
1月2日-1月6日
期末检测
35
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题：
妈妈老师
第1课时（总第1课时）
二次
修改
音的高低
教学目标
通过音乐活动，逐步培养听辨声音高低的能力。
重点难点
培养学生有感情地演唱歌曲，并注意歌曲的分句和声音强弱力度的控制。
教具准备
多媒体课件
一、听一听，学一学
1、师：
小朋友，生活中除了美妙的音乐还有很多更加好听的声音，你们听（播放生活中的各种声音。
如：
汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等，请
学生说一说是什么声音。
）
2、出示图片，请学生模仿它们的声音，讨论一下谁的音高，谁的音低，相互交流。
3、提问：
在我们的生活中有那么多奇妙的声音，你能说说还有哪些高低不同的声音？
请你模仿给大家听。
高音
低音
拍手————
跺脚
雨声————
雷声
猫叫————
虎叫
马蹄声———
象的脚步声
高跟鞋声—
—
平底鞋声
老爷爷说话——小朋友说话
二、创编小故事
1、让学生观察图画，四人小组自由讨论、创编故事。
2、分组展示
三、我编你唱
1、师生同读童谣
2、让学生自己读
3、找出规律
4、全班读。
四、小结
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
妈妈·
老师
第2课时（总第2课时）
鲜花爱雨露
通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲，激发学生的学习兴趣，体验音乐的美感，提高音乐表现力。
在音乐活动中，充分调动学生的想像力和创造性思维，提高感受力。
一、师生问好
二、播放《鲜花爱雨露》音乐，师生律动。
三、尊师小故事导入，激发学生的爱师情绪。
1、师讲故事
2、小结：
听完这个故事你们有什么想说的？
（生答略）
3、老师还有个好主意，把我们这节课学的歌曲作为礼物送给你喜欢的老师，你愿意吗？
四、初步感受歌曲《鲜花爱雨露》
1、初听，感受歌曲旋律。
2、再次听，可以随音乐最简单动作
3、揭题，简介歌曲
五、学读歌词
1、师生一起读
2、四人小组学习读
3、全班齐读
4、师让学生解释花儿像谁，雨露像谁
花儿——学生雨露——老师
5、全班再次有感情朗读
六、学唱歌曲旋律
1、听伴奏，轻声用LU哼唱歌曲旋律。
2、默唱歌曲
3、轻声哼唱歌曲
4、同桌互相学习。
5、有感情演唱。
七、歌表演
八、小结：
其实在我们的成长过程中，最重要的还有妈妈和爸爸的爱心呵护。
回家把这首歌带给妈妈爸爸。
让他们也和你们一起快乐，好吗？
第3课时（总第3课时）
我爱米兰
通过教学，培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
一、复习音的长短
师：
同学们，这节音乐课上来了两位小客人，猜猜它们是谁？
（师边拿动物手偶边模仿动物叫声）
喵喵︱喵喵
哞——︱哞——
是谁啊？
生：
小猫和小牛
二、导入新课：
真棒！
孩子们刚才他们的叫声当中除了声音的长短不同，还有什么不同？
还有声音的高、低也不同。
对了！
声音有高有低，才能让我们感到这个音响世界是丰富多彩的。
小牛的叫声浑厚、低沉，小猫的叫声细而尖锐，所以让我们听起来就有了高、低的区别。
那么在我们的音乐世界里也有这样的区别，你们想一想。
（四人小组讨论）。
三、练习读儿歌
1、大钟和小钟是好朋友，他们在一起多热闹啊。
（师示范读、学生感受特点）
2、学生跟读
3、师指导，尤其是叮、当的音高、低。
4、完整读
5、师配乐，生读。
四、做练习，填高、低。
五、小结。
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
第4课时（总第4课时）
小乌鸦爱妈妈
一、组织教学：
二、导入：
讲故事（大屏幕放映自制动画，随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐）
一天，一只小乌鸦从远处飞来，落在开满野花的路边，它既不吵闹，也不玩耍，它要干什么呢？
只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。
原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。
就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
三、学习歌曲
1、简介歌曲、显示歌曲词、谱。
2、听录音范唱，完整地欣赏歌曲。
3、再回放一次，生轻轻跟唱。
4、老师有表情地范唱，学生打节拍再次感受歌曲旋律。
5、小结：
我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌，你喜欢小乌鸦吗？
你应该向小乌鸦学什么呢？
（生：
①我们应该爱自己的妈妈。
②还应该爱老师、爱同学……）
四、、歌表演：
1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个，鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱，鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏（出示小黑板伴奏谱）。
2、学生要求老师扮演乌鸦妈妈，自己扮演小乌鸦共同表演（放录音伴奏磁带）
3、全体同学展开想象，自由组合表演唱。
五、
（一）课堂小结：
这节课同学们愉快地同老师游玩了迪斯尼乐园，学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》，同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱，老师谢谢大家。
第5课时（总第5课时）
唱给妈妈的摇篮曲
通过演唱、欣赏教学，使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
一、组织教学
二、新课教学
1、导入：
讲故事，放背景音乐《唱给妈妈的摇篮曲》伴奏
老师把这个故事带来了，你们看，请小朋友们一起读一读，（放伴奏录音）
2、出示歌词，请小朋友们选一句歌词试试编一编。
3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗？
4、再听录音，听后说说是谁在唱摇篮曲？
唱给谁听？
5、放录音，轻声哼唱
重点练唱：
3
325│253│2—│2.0│
妈妈屋里
静
悄
悄
325│1—│76765│2—│
伏在桌
上
睡
着
了
三、小结，结束课时。
第6课时（总第6课时）
通过欣赏歌曲和画面，培养学生的审美情趣和音乐想像力。
在歌唱教学中，引导学生
升级会员 