二年级音乐教案 6Word格式文档下载.docx
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三、教材的分析(知识点的梳理)
1、培养学生对音的感知能力,能分辨音的高低、长短。
2、能感受并描述音乐中力度、速度的变化。
3、能用线条、点表示自己听到的音乐。
4、认识了解打击乐器(三角铁、双响筒、木鱼等)的基本演奏方法及音响效果,能选择使用乐器为歌曲伴奏。
5、感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。
6、在演唱中,能用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独立演唱和齐唱。
四、教学的重难点
1、二年级学生由于年龄偏小,在认识、掌握音的高低上有一定难度,巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点
2、掌握不同乐器的音色和音响效果,
五、教改主攻方向以审美为核心,通过聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动,使学生充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感,陶冶情操、启迪智慧,为学生终身学习热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。
六、教学进度
详见《教学进度计划表》
教学进度计划
周次
起止时间
教学内容
课时数
1
8月25日-8月26日
音的高低
(1)鲜花爱雨露
(1)
2
8月29日-9月2日
我爱米兰
(2)
3
9月5日-9月9日
小乌鸦爱妈妈
(1)唱给妈妈的摇篮曲
(1)
4
9月12日-9月16日
小红帽
(2)
5
9月19日-9月23日
龟兔赛跑
(1)森林小卫士
(1)
6
9月26日-9月30日
大鹿
(1)永远住在童话里
(1)
7
10月3日-10月7日
小小的船
(1)我和星星打电话
(1)
8
10月10日-10月14日
萤火虫
(1)认识drmfs
(1)
9
10月17日-10月21日
月亮月光光
(1)阿细跳月
(1)
10
10月24日-10月28日
阿西里西
(1)
11
10月31日-11月4日
转圆圈
(1)拔河
(1)
12
11月7日-11月11日
器乐堂鼓、小钹和木鱼
(1)踢毽子
(1)
13
11月14日-11月18日
士兵进行曲
(1)快乐的小木匠
(1)
14
11月21日-11月25日
三个和尚
(1)大风车
(1)
15
11月28日-12月2日
蓝皮鼠和大脸猫
(1)跟着队长走
(1)
16
12月5日-12月9日
雪花飞舞
(1)雪花
(1)
17
12月12日-12月16日
江雪
(1)小雪撬
(1)
18
12月19日-12月23日
小动物告别会
(2)
19
12月26日-12月30日
复习
20
1月2日-1月6日
期末检测
35
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
课题:
妈妈老师
第1课时(总第1课时)
二次
修改
音的高低
教学目标
通过音乐活动,逐步培养听辨声音高低的能力。
重点难点
培养学生有感情地演唱歌曲,并注意歌曲的分句和声音强弱力度的控制。
教具准备
多媒体课件
一、听一听,学一学
1、师:
小朋友,生活中除了美妙的音乐还有很多更加好听的声音,你们听(播放生活中的各种声音。
如:
汽车、轮船、敲大鼓、敲三角铁、鸟叫、牛叫等,请
学生说一说是什么声音。
)
2、出示图片,请学生模仿它们的声音,讨论一下谁的音高,谁的音低,相互交流。
3、提问:
在我们的生活中有那么多奇妙的声音,你能说说还有哪些高低不同的声音?
请你模仿给大家听。
高音
低音
拍手————
跺脚
雨声————
雷声
猫叫————
虎叫
马蹄声———
象的脚步声
高跟鞋声—
—
平底鞋声
老爷爷说话——小朋友说话
二、创编小故事
1、让学生观察图画,四人小组自由讨论、创编故事。
2、分组展示
三、我编你唱
1、师生同读童谣
2、让学生自己读
3、找出规律
4、全班读。
四、小结
教学
反思
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
妈妈·
老师
第2课时(总第2课时)
鲜花爱雨露
通过学唱歌颂妈妈、老师的歌曲,激发学生的学习兴趣,体验音乐的美感,提高音乐表现力。
在音乐活动中,充分调动学生的想像力和创造性思维,提高感受力。
一、师生问好
二、播放《鲜花爱雨露》音乐,师生律动。
三、尊师小故事导入,激发学生的爱师情绪。
1、师讲故事
2、小结:
听完这个故事你们有什么想说的?
(生答略)
3、老师还有个好主意,把我们这节课学的歌曲作为礼物送给你喜欢的老师,你愿意吗?
四、初步感受歌曲《鲜花爱雨露》
1、初听,感受歌曲旋律。
2、再次听,可以随音乐最简单动作
3、揭题,简介歌曲
五、学读歌词
1、师生一起读
2、四人小组学习读
3、全班齐读
4、师让学生解释花儿像谁,雨露像谁
花儿——学生雨露——老师
5、全班再次有感情朗读
六、学唱歌曲旋律
1、听伴奏,轻声用LU哼唱歌曲旋律。
2、默唱歌曲
3、轻声哼唱歌曲
4、同桌互相学习。
5、有感情演唱。
七、歌表演
八、小结:
其实在我们的成长过程中,最重要的还有妈妈和爸爸的爱心呵护。
回家把这首歌带给妈妈爸爸。
让他们也和你们一起快乐,好吗?
第3课时(总第3课时)
我爱米兰
通过教学,培养学生珍惜亲情、友情、师生之情。
启发、引导学生思考并表述妈妈、老师对自己的关怀、爱护。
一、复习音的长短
师:
同学们,这节音乐课上来了两位小客人,猜猜它们是谁?
(师边拿动物手偶边模仿动物叫声)
喵喵︱喵喵
哞——︱哞——
是谁啊?
生:
小猫和小牛
二、导入新课:
真棒!
孩子们刚才他们的叫声当中除了声音的长短不同,还有什么不同?
还有声音的高、低也不同。
对了!
声音有高有低,才能让我们感到这个音响世界是丰富多彩的。
小牛的叫声浑厚、低沉,小猫的叫声细而尖锐,所以让我们听起来就有了高、低的区别。
那么在我们的音乐世界里也有这样的区别,你们想一想。
(四人小组讨论)。
三、练习读儿歌
1、大钟和小钟是好朋友,他们在一起多热闹啊。
(师示范读、学生感受特点)
2、学生跟读
3、师指导,尤其是叮、当的音高、低。
4、完整读
5、师配乐,生读。
四、做练习,填高、低。
五、小结。
小学二年级上册音乐教案清源镇学区中心教研组音乐集体备课组
第4课时(总第4课时)
小乌鸦爱妈妈
一、组织教学:
二、导入:
讲故事(大屏幕放映自制动画,随着《小乌鸦爱妈妈》的音乐)
一天,一只小乌鸦从远处飞来,落在开满野花的路边,它既不吵闹,也不玩耍,它要干什么呢?
只见它叼起一只大虫子,急急忙忙向来的方向飞去。
原来,小乌鸦的妈妈年纪大了,躺在屋里飞不动了,再也不能为小乌鸦寻找食物了,小乌鸦叼来了虫子,是给年迈的妈妈。
就这样,小乌鸦飞来又飞去,它自己又累又饿,但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。
三、学习歌曲
1、简介歌曲、显示歌曲词、谱。
2、听录音范唱,完整地欣赏歌曲。
3、再回放一次,生轻轻跟唱。
4、老师有表情地范唱,学生打节拍再次感受歌曲旋律。
5、小结:
我们学会了《小乌鸦爱妈妈》这首歌,你喜欢小乌鸦吗?
你应该向小乌鸦学什么呢?
(生:
①我们应该爱自己的妈妈。
②还应该爱老师、爱同学……)
四、、歌表演:
1、师拿出自己制作的小乌鸦头饰若干个,鼓励学生上台扮演小乌鸦并有表情地演唱,鼓励其他学生用自制的打击乐器为歌曲伴奏(出示小黑板伴奏谱)。
2、学生要求老师扮演乌鸦妈妈,自己扮演小乌鸦共同表演(放录音伴奏磁带)
3、全体同学展开想象,自由组合表演唱。
五、
(一)课堂小结:
这节课同学们愉快地同老师游玩了迪斯尼乐园,学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》,同学们的表现比小乌鸦更懂事、更可爱,老师谢谢大家。
第5课时(总第5课时)
唱给妈妈的摇篮曲
通过演唱、欣赏教学,使学生增强对妈妈、老师的尊敬、爱戴之情。
一、组织教学
二、新课教学
1、导入:
讲故事,放背景音乐《唱给妈妈的摇篮曲》伴奏
老师把这个故事带来了,你们看,请小朋友们一起读一读,(放伴奏录音)
2、出示歌词,请小朋友们选一句歌词试试编一编。
3、你能用动作来表达这首歌曲的情绪吗?
4、再听录音,听后说说是谁在唱摇篮曲?
唱给谁听?
5、放录音,轻声哼唱
重点练唱:
3
325│253│2—│2.0│
妈妈屋里
静
悄
悄
325│1—│76765│2—│
伏在桌
上
睡
着
了
三、小结,结束课时。
第6课时(总第6课时)
通过欣赏歌曲和画面,培养学生的审美情趣和音乐想像力。
在歌唱教学中,引导学生