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《马说》中考试题集

2004河南

阅读下面文言文，完成18~21题。

  马说

  世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

  马之千里者，一食①或尽粟一石。

食②马者不知其能千里而食③也。

是马也，虽有千里之能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

  策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

  18．下面句中加点词意思相同的一项是（）

  A．是马也，虽有千里之能B．策之不以其道

  由是则生而有不用也不足为外人道也

  C．呜之而不能通其意D．执策而临之

  政通人和故临崩寄臣以大事也

  19．为文中标序号的“食”的读音和意义归类，把序号填写在下面的横线上。

  、/、

  20．用现代汉语写出下面句子的意思。

  且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

  21．根据文意，简要说说应该怎样正确对待千里马。

18．A19．①④/②③或：

②③/①④20．想要它跟普通的马等同尚且做不到，又怎么能要求它日行千里呢？

21．策之能以其道，食之能尽其材，鸣之能通其意。

铜仁

阅读《马说》一文，按要求回答1-6题。

（16分）

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其才，鸣之而不能达其意；执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马耶？

其真不知马也。

1、解释文中加点字的意思。

骈：

策：

2、用“|”标出下面句子朗读时应有的两外停顿。

食马者不知其能千里而食也

３、对“一食或尽粟一石”理解正确的一项是（　　　　）

Ａ、一次要吃掉的粮食或许将近一石。

B、一顿有时要吃光一石粮食。

C、饲养一次或者要吃光一石那么多的粮食。

D、吃一次吃掉的粮食有时是一石。

4、将“其真不知马耶？

其真不知马也”译成现代汉语。

译文：

（3分）

5、文章借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作“”，将人才比作千里马，将自己比作“”。

集中抨击的社会现象是。

（4分）

6、这篇文章里有的句子已成为广为淬的格言，请你把它写出来。

格言：

（2分）

绍兴

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马!

”呜呼!

其真无马耶?

其真不知马也。

（节选自韩愈《马说》）

17．解释文中加点的词。

（3分）

或：

食：

等：

18．用现代汉语翻译文中加横线的句子。

（3分）

安求其能千里也?

19．根据选文，说说千里马被辱没的原因。

（3分）

17.有时（或许）喂养（或通“饲”）等同（或“—样”）

18．怎么能要求它能够日行千里呢?

19．策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。

评分标准：

第17题每格1分，共3分；第18题3分，得分点为：

“安”、“求”正确解释各1分，疑问句句式特点1分；第19题3分，每一方面1分，意思接近即可。

福州

）阅读《马说》，完成6—10题。

（16分）

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之

手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：

“天下无马!

”呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也。

6．用“／”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。

（2分）

（1）安求其能千里也

（2）食之不能尽其材

7．解释下面加点词的意思.

（1）是马也（）．

（2）食马者（）

（3）策之不以其道（）（4）一食或尽粟一石（）

8．下面句中加点词的意思或用法相同的一组是（）（3分）

A．虽有千里之能安求其能千里也

B．其真无马邪策之不以其道

C．鸣之而不能通其意环而攻之而不胜

D．祇辱于奴隶人之手学而时习之

9．本文托物寓意，文中“千里马”喻指人才，“伯乐”喻指________________，而将愚妄浅薄的封建统治者比作“________”。

（4分）

10．有这样一个故事：

一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡；气直喘，汗直流，竭尽全力还是拉不上去。

赶车的人吆喝着，用鞭子狠狠地抽打它……这时，一个路过的相马人看见了，心疼得流下了眼泪，急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。

老马睁开眼，看到相马人，眼睛一亮，长嘶一声而逝。

请你展开想像，写出老马临死前想对相马人说的话。

（3分）

6．

（1）安求／其能千里也

（2）食之／不能尽其材（2分，每小题1分）7．

1）这

（2）同“饲”，喂养（3）鞭打（驱使）（4）有时（4分，每小题1分）

c（3分）9．能识别人才的人食马者（4分，每空2分）10．（3分。

能从诉说自己的怀才不遇，谴责赶车人的愚昧粗暴，感激相马人的知遇之情等角度展开合理想像均可。

语言表达不清的扣1分）

河北

一、阅读下面的文字，回答后面的问题。

（11分）

马说

韩愈

　　世有伯乐，然后有千里马。

____________，____________。

故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

　　马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。

　　策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马。

”呜呼！

其真无马耶？

其真不知马也！

4．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。

（2分）

答：

______________，________________。

5．解释下列句子中加着重号词语的含义。

（2分）

①才美不外见外见：

②且欲与常马等不可得等：

6．把下列句子译成现代汉语。

（4分）

①马之千里者，一食或尽粟一石。

②食马者不知其能千里而食也。

7．请你结合文章内容，发挥想像，对于“千里马”在“槽枥之间”的心理加以描写。

（不少于30个字）（3分）

4．千里马常有而伯乐不常有

5．①外见：

表现在外面。

②等：

等同，一样。

6．①千里马，有时一顿能吃一石谷子（食料）。

②喂马的人不知道是千里马而去喂它。

7．略

2005

广安

阅读下面的文言文，做35—39题。

（15分）

  世有伯乐，然后有千里也。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

  马之千里者，一食①或尽粟石。

食②马者不知其能千里而食③也。

是马也，虽有千里之能，食④不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

  策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马！

”呜呼！

其真无马邪？

其真不知马也。

  35.对第二段中的四个“食”字分析正确的一项是（C）（3分）

  A.①和②读音相同，含义不同。

B.①和④读音相同，含义不同。

  C.②和③读音相同，含义也相同。

D.③和④读音相同，含义不同。

  36.用“/”标出下面句子朗读的语意停顿，每句标一处。

（2分）

  ①安求/其能千里也②食之/不能尽其材

  37.解释下面加点词的意思。

（4分）

  ①是马也（这）②食马者（同“饲”,喂养）

  ③策之不以其道（鞭打（驱使））④一食或尽粟一石（有时）

  38.下面句中加点词的用法和意义相同的一项是（C）（3分）

  A.虽有千里之能安求其能千里也B.其真无马邪策之不以其道

  C.鸣之而不能通其意环而攻之而不胜D.袛于奴隶人之手学而时习之

  39.翻译下面的句子.（3分）

  骈死于槽枥之间，不以千里称也。

  译文:

（和普通的马）一同死在马厩里,不因日行千里而闻名.（“骈”“槽枥”“以”“称”等词语翻译准确,译句通顺得3分.否则,酌情扣分）

莆田

阅读《马说》，完成8－10题。

（10分）

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马!

”

呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也。

8．作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托了怎样的思想感情?

（3分）

答：

9．翻译下面两个句子。

（4分）

（1）世有伯乐，然后有千里马。

（2）其真无马邪?

其真不知马也。

10．你认为应当怎样对待人才?

请联系现实说一说自己的看法。

（3分）

8．（3分）怀才不遇、壮志难酬

9．（4分）

（1）世上有了伯乐，然后才会有千里马。

（2）难道果真没有千里马吗?

其实是他们真不识得千里马啊。

（每句各2分。

大意对即可，如第

（2）句译为“真的没有马吗?

是不知道马啊”就应给2分。

）

10．（3分）（开放性题目，考生只要说出自己的理解，谈出自己的看法即可。

）

桂林

阅读《马说》一文，完成8—12题（11分）

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有。

故虽有名马，祗辱于奴隶人之

手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，

食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：

“天下无马!

”

呜呼!

其真无马邪?

其真不知马也。

8．请从第二段中找出两个通假字，并解释其意义。

………………………………………（2分）

①“食”通“饲”，，意义：

通喂养（1分）②“见”通“现”，意义：

表现（1分）

9．下列四组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（C）…………………………（2分）

A．千里马常有，而伯乐不常有执策而临之，曰：

“天下无马!

”

B．策之不以其道不以物喜，不以己悲

C．且欲与常马等不可得今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎

D．马之千里者，一食或尽粟一石今或闻无罪，二世杀之

10．将句子“策之不以其道，食之不能尽其材”译成现代汉语。

………………………（2分）

译文：

驱使它，不能按照正确的方法，喂养它不能充分发挥它的才能。

（“策、道、食、材”均译正确，且句子通顺者得2分，否则酌情扣分）