小学体育魅力春游单跳双落教学设计学情分析教材分析课后反思Word下载.docx

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4、〖教学重难点〗

教学重点：

单脚起跳用力，两脚同时起落，控制每跳距离，维持身体平稳。

教学难点：

屈膝缓冲，协调用力及各跳间的衔接。

五、〖教学方法运用〗

以情景式教学贯穿课堂始终，将游戏参与到整个教学过程。

巡视指导法、评价法、提示法、指导法、示范法、讲解法、分解教学、循序渐进法。

等多种方法交叉使用，充分调动孩子的积极性，将课堂还给学生，以学生为主体

六〖教学流程〗

课前沟通及情景导入：

去秘密花园春游——游戏冰封小战士（热身与规则培养，建立规则，奖惩，安全提醒）——热身操（活动筋骨）——自主讨论尝试——踏印过河——小河变宽（自主测试）——攀登高峰——挑战极限——摆字卡——德育教育——放松操——春游结束——下课总结。

班级：

二年级人数：

42人

教学内容

一、单跳双落二、游戏《挑战极限》

教

学

目

标

1、知识与技能目标：

让学生知道正确的跳跃姿势，初步掌握单跳双落的动作，学会双腿屈膝缓冲落地。

2、过程与方法目标：

通过学习，促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调能力。

3、情感态度与价值观目标：

培养学生勇敢、果敢和勇于克服困难的意志品质。

重

难

点

单脚起跳用力，两脚同时起落，控制每跳距离，维持身体平稳

双腿屈膝缓，协调用力，连续踏跳。

规则意识

1.课前初步建立课堂常规和规则意识。

听规则——YES小眼睛——看老师请你跟我这样做——我就跟你这样做

教学

过程

教师活动

学生活动

组织队形

时间

调动情绪阶段

合

作

热

身

阶

段

一、课堂常规

1、体育委员整队。

2、师生问好。

3、情景语言导入：

同学们，欢迎来到许老师的体育课堂，今天许老师带领大家去一个秘密花园，我们一起去春游想不想去？

二、热身跑：

1.进入秘密花园

2.带着这份激情，先来玩一个游戏《冰封小战士》。

音乐：

冰冻人音乐

3.热身操

音乐《HandClap》自编健身操

充分活动孩子们的各个关节。

组织：

四列横队

教与学：

1、教师以饱满的精神引领学生。

1.听规则：

音乐开始，化身为冰封小战士出发，开动脑筋，音乐停摆出各种各样的动作。

2.提要求：

各组围绕各自练习场地，标志桶和小栏架进行环形跑动。

前后保持1米距离，避免碰撞。

2、音乐停时对学生动作进行即时评价。

1、师生随音乐做热身操。

活动学生筋骨。

2、要求：

动作形象、到位，充分活动各关节。

认真听讲，牢记规则

精神饱满，认真学习

1.认真听讲，大胆想象，做好游戏准备。

音乐停时摆出各种创意的动作，真正成为冰封小战士。

2.六路纵队组成小火车，围绕练习场地环形跑动，认真听音乐，摆造型。

1.学生模仿老师做热身操

2、积极认真进行练习

×

×

△

要求：

队伍整齐、精神饱满。

环形跑

△

1分钟

2

分

钟

自

主

尝

试

习

本

领

三、学习本领

1.自主尝试

音乐《WeWillRockYou》

问题：

1.当小脚落到双脚印时，应是依次落地，还是同时落，怎样落地才是最稳，最安全的？

2.《踏印过河》

回答问题：

双脚同时缓冲落地最稳，最安全。

引出本节课课题：

单脚起跳，双脚落地

看！

孩子们，前方有条小河流，挡住了我们前进的脚步，只要学会一个本领就能成功通过。

1.提问学生问题

2.做示范

3.讲解动作：

双脚同时缓冲落地是最稳，最安全的，其实，我们这个动作很简单，你只要记住：

单脚起跳要用力，双脚同时落地来缓冲。

4.再去尝试，巡回指导。

学生认真听讲，自主讨论尝试。

1.积极回答问题，认真练习。

2.充当小明星，进行展示。

4分钟

5分钟

技

能

提

升

巩

固

拓

展

3.突破自我

设置：

蓝色、黄色、蓝色线。

检测孩子们的水平，解决本课重点：

单脚起跳用力。

4.攀登高峰

提高难度加上栏架进行跳跃，重点解决本课重难点：

单脚起跳用力，双脚落地缓冲

5.巩固拓展

连续跳两组，跳三组，

主要巩固练习动作的标准性和连贯协调性。

6.游戏《终极挑战》

拓展练习、巩固本领

团结一心。

7、《摆字卡》

送给孩子们一句话：

“自古成功在尝试”

进行德育教育

1.老师发现同学们学动作真快，老师想检验一下你现在是什么水平？

2.这是突破自我的一个机会，加油！

1.加上小栏架，用刚刚学会的本领，看你能不能顺利跳过、能不能跳的更远。

1.孩子们学动作真快，都能遵守许老师的游戏规则。

我们尝试连续跳两组脚印，看谁的动作即标准又连贯。

2.同样的要求连续跳三组，巡回指导，跟孩子们一起跳。

听规则：

各组从起点出发，跳过每组脚印，绕过每个栏架到达终点，粘上卡片，返回击掌，下一个同学开始。

1.将你手中卡片各小组组成一句话。

2.希望同学们以后无论遇到什么事情，都要大胆的尝试，只要不断尝试才能成功。

1.仔细认真听讲

2.每一次都给自己设定目标，努力拼搏奋勇一跃。

1.仔细听要求

2.认真练习

1.积极练习

2.仔细听要求

1.认真听规则

积极比赛

3.粘卡片

4.取卡片

1.讨论并摆字卡。

同上队形

×

×

摆字卡队形组织

3分钟

2分钟

恢

复

心

1、放松交流小结

1.放松操（轻音乐）

2.小结、评价、反馈3.回收器材，宣布下课

1.教师带领学生随音乐进行放松练习。

2.此次春游活动到此结束了，引导学生谈自己的感受和收获，提出用我们所学本领在以后成长过程中遇到危险时来保护自己。

1.跟着老师和音乐，调整呼吸、放松身心。

2.大胆发言，分享一下本节课的收获。

3.帮老师收器材。

3

分钟

器

材

美术画架：

4块小栏架：

12个卡片：

42张音响：

1台

安全知识技能教育：

练习及游戏过程中的安全教育

平均心率115-135次/分钟

练习密度预计75%-85%

反思

学情分析

二年级的孩子们，对体育课的了解还是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关心和爱护并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育锻炼的习惯。

二年级的学生的集中注意力时间过短，但是善于表现自己，争强好胜、乐于参加老师组织的各种游戏和比赛、模仿性强、生性活泼好动等，这些都是二年级的孩子共有的特性。

根据二年级学生活泼好动，好奇心强，注意力时间短的特点，本次课通过一个“去秘密花园中春游”的情景把学生带入课堂教学中，让学生在快乐中学习、在学习中快乐。

效果分析

单跳双落是人教版水平一跳跃类教材的重要内容，是学生在掌握单、双脚跳、仿生跳等动作的基础上学习的又一跳跃类教材。

本部分教学内容分为3课时，本课为第一课时。

由于学生对它的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，把单脚用力起跳，双脚轻巧落地；

双腿屈膝缓，协调用力作为教学重难点。

1、有针对性的准备活动

本节课为跳跃的课，热身跑结束以后，为了让孩子们提前感受跳跃、节奏之美，抓住其兴趣点，教师带领学生进行自编健身操。

二、教学由浅入深层层递进的学习。

本次课采用情景教学，通过带孩子们一起去秘密花园春游的活动把学生带入课堂教学中，激发学生的学习兴趣和热情。

然后通过“过河”——“突破自我”——“攀登高峰”——“连续过河”——“挑战极限”一系列的春游活动，使得学生在快乐中学习，在学习中快乐。

由于是低年级的学生，自