广东省湛江市《教育类综合笔试》教师教育招聘考试含答案Word下载.docx
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5.德育的体谅模式形成于
20世纪
70年代，为学校德育学家（）所创，风靡于英国和北美。
A、科尔伯格
B、班杜拉
C、皮亚杰
D、彼得?
麦克费尔
6.常常用电吹风来吹头发，却没想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。
A、思维定势
B、原型启发
C、功能固着
D、酝酿效应
【参考答案】C
7.适合自由回忆学习研究范例的例子是（）。
A、记住中国个省名与相应省会名
B、记忆电话号码
C、记忆外语单词
D、记忆班级同学名字
8.俗话说“人逢喜事精神爽”，这种情绪状态属于（）。
A、激情
B、应激
C、心境
D、热情
9.研究表明，距离的远近，交往的频率，态度的相似性，个性的互补以及外形等因素是影响人际吸引和排斥的（）。
A、环境因素
B、主要因素
C、外部互动因素
D、辅助因素
10.设计教学法的提出者是（）。
A、杜威
B、华虚朋
C、柏克赫斯特
D、克伯屈
11.在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（）。
A、操作模仿
B、操作整合
C、操作熟练
D、操作定向
12.教师在讲课过程中声音要求洪亮，所依据的感知规律是（）。
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
13.（
）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。
A、桑代克
B、斯金纳
C、泰勒
D、梅伊
14.课程论研究的是（）的问题。
A、为谁教
B、怎样教
C、教什么
D、教给谁
15.根据《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是（）。
A、14周岁以下
B、14
周岁以上不满
16
周岁
C、16
17
D、18周岁以下
16.（）是学校精神风貌的集中表现。
A、观念文化
B、课程文化
C、物质文化
D、制度文化
17.教育史上最早提出教学的教育性原则的教育家是（）。
A、裴斯泰洛奇
B、赫尔巴特
C、夸美纽斯
D、柏拉图
18.当今世界，新科学技术在不断发展和深化，现代教育也酝酿着一场巨变，已有的现代教育思想和理论日益从理想和概念变为现实，现代教育要发生怎样的变化才能适应社会发展的要求?
（）。
①教育终身化②教育社会化③教育生产化④教育民主化⑤教育国际化⑥教育现代化⑦教育多元化
A、②③④⑤⑥⑦
B、①③④⑤⑥⑦
C、①②④⑤⑥⑦
D、①②③④⑤⑥⑦
19.心理的发展顺序与学科的知识逻辑顺序反映在课程类型上主要表现为（）的关系。
A、必修课与选修课
B、活动课程与学科课程
C、学科课程与综合课程
D、显性课程与潜在课程
20.宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有个名叫方仲永的少年，小时比较聪明，5岁时就能作诗，但由于缺乏良好的生活条件和及时的教育培养，12～13岁时写的诗已经不如以前的好了，到
20岁左右，则“泯然众人矣”。
这说明（）。
A、遗传素质在人的发展中的作用
B、后天的教育对人的发展具有决定性的作用
C、后天的生活条件和教育对人发展的重要意义
D、社会环境是影响人发展的重要因素
21.认同的出发点就是（）。
A、得到他人认可
B、试图与榜样一致
C、让别人接受自己的思想
D、与他人相接近
22.教师的职责和使命分别是（）。
A、教书育人教学科研
B、教学科研教书育人
C、教育教学教书育人
D、教书育人教育教学
23.下列关于多元智能理论论述正确的是（）。
A
人类至少有
7种以上的智能，每一种智能作用不同，有的重要，有的是次要的。
B
教育评价应该是多渠道的，采用多形式在不同的实际生活和学习情景下进行评价的。
C
每一个人的智力都有统一的表现形式，每一种智力都有统一的表现形式，所以存在统一的评价标准D
各种智能是以整合的方式存在，他们有共同的发展规律。
24.学校对学生教育管理的具体执行者是（）。
A、任课教师
B、班主任
C、教导处
D、校长
25.操作技能形成的具体途径是（）。
A、模仿
B、练习
C、想象
D、学习
26.许多国家都对教师资格的取得规定了相应的学历要求。
比如，日本政府规定小学或初中教师必须具备什么水平（）。
A、高中毕业
B、学士学位
C、硕士学位
D、博士学位
27.按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念的能力称之为（）。
A、智慧技能
B、认知策略
C、言语信息
D、动作技能
28.在没有教师帮助下，学生通过活动解决学习问题，完成教学任务，成就教学目标的方法是（）。
A、渗透法
B、解决法
C、构架法
D、表面深层成就法
29.教学活动的中心环节是（）。
A、上课
B、备课
C、学业成绩的检查与评定
D、作业的布置
30.形式运算阶段的儿童，其思维特征是（）。
A、单维思维
B、多维思维
C、思维的木可逆性
D、以命题形式进行
31.我国第一个正式实施的学校制度是（）。
A、癸卯学制
B、壬戌学制
C、壬寅学制
D、六三三制
32.按照柯尔伯格道德发展阶段论，后习俗道德水平包括社会契约定向阶段和（）。
A、相对功利定向阶段
B、寻求认可定向阶段
C、遵守法规定向阶段
D、普遍伦理定向阶段
33.王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。
王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（）。
A、当地县教育局
B、当地县人民政府
C、地市教育局
D、省教育厅
34.品德是一种（）。
A、社会现象
B、意识形态
C、道德标准
D、个性心理特征
35.以实践作业为主的兴趣小组属于（）。
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
36.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。
A、难度
B、信度
C、效度
D、区分度
37.教师的劳动对象是（）。
A、教材
B、孩子
C、学校
D、社会
38.一个人开始独立决定自己的生活道路，走向独立生活的时期是（）。
A、青年初期
B、少年期
C、青年中期
D、中年期
39.衡量各科教学质量的重要标准是（）。
A、教学计划（课程计划）
B、教学大纲（课程标准）
C、教学目的
D、教学目标
40.（）是把新知识和旧知识之间有关的部分联系起来，从而使新知识和旧知识之间形成一种从属或总括关系的学习。
A、归属学习
B、榜样学习
C、模仿学习
D、反叛学习
41.马卡连柯说：
“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人。
”这体现的德育原则是（）。
A、尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则
B、正面教育与纪律约束相结合的原则
C、集体教育和个别教育相结合的原则
D、从学生实际出发的原则
42.下列属于心智技能的是（）。
A、骑车
B、运算
C、游泳
D、唱歌
43.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。
A、既从事体力劳动，也从事智力劳动
B、从事智力劳动或从事体力劳动
C、接受工人、农民再教育
D、实行教育与生产劳动相结合
44.德育目标是德育工作的（）。
A、基础
B、途径
C、出发点
D、重要环节
45.德育内容的性质和范围受制于（）。
A、政治经济
B、学生年龄特征
C、当前形势和学生思想品德实际
D、教育者的价值观
46.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的（）。
A、获得
B、消退
C、泛化
D、分化
47.布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）。
A、以直观感知为主的教学方法
B、以实际训练为主的教学方法
C、以探究活动为主的教学方法
D、以情感陶冶为主的教学方法
48.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。
A、积极的社会功能
B、应有的责任能力
C、应有的责任义务感
D、道德精神面貌
49.在
1951年提出“范例教学”主张的是（）。
A、赫尔巴特
B、瓦•根舍因
C、怀特海
50.（）强调“废除教师中心，一切以学生为中心”。
A、认知结构主义学习理论
B、有意义接受学习理论
C、建构主义学习理论
D、人本主义学习理论
二、多选题
51.教学媒体包括（）。
A、投影
B、录像
C、计算机
D、黑板
E、图片
【参考答案】ABCDE
52.小学课外活动有哪些特点？
（）
A、组织上的自愿性
B、内容上的广泛性
C、管理上的计划性
D、活动上的自主性
E、形式上的多样性
【参考答案】ABDE
53.教育万能论的代表人物有（）。
A、洛克
B、华生
C、格塞尔
D、康德
E、高尔登
【参考答案】BD
54.教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则
【参考答案】ABCD
55.美国心理学家加德纳强调人类的心理能力应包括（）。
A、言语智力
B、数理智力
C、空间智力
D、音乐智力
E、体能智力
56.我国《未成年人保护法》
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