一场震撼人心的爱国演讲Word文档格式.docx

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提纲

创造的观念

你的大脑

消除潜能障碍

肯定自己开发潜能

全文

各位同学、老师、朋友们：

大家下午好！

刚才你们领导介绍我这么好，其实我没有讲的那么好。

我现在挺紧张的，大家能不能给个掌声鼓励一下？

（掌声）

田阳高中连续13年高考冠军，是重点高中的重点，在重点高中给重点学生讲课，今天各位又是重点学生中的重点，那得讲重点的内容（笑）。

首先讲的是创造的观念。

在开始讲之前，我先向各位提个问题，什么是创造？

（听众回答）不同的人有不同的看法。

如果从情绪角度来说，创造就是享受创造带来的乐趣并达到创造全新事物的过程。

如果从程序角度来说，创造是指研究问题、提出问题、提出解决的新方案、获得经实践证明有价值的全新事物的一种程序。

如果从客观角度来说，创造就是造出新的东西并在人类社会提供有价值的东西的活动。

如果从创意角度来说，创造就是一种采用与众不同、经常有超出常人见解和行动而完成的活动。

如果从消极角度来说，创造就是一种不切边际胡思乱想做着破坏性行动的事情。

这些说法都没错。

横看成岭侧成峰，远近高低都不同。

创造本身就是一种不同角度提出问题解决问题的过程。

哈佛经理人教材提到，如果解决一个问题只有一个答案的时候，那就是死路一条。

所以，解决任何问题都不止一个答案的。

看问题没有对错，只有方向对不对之分。

有的事情办不好，不是没有能力，而是方向错了。

很多小孩小时侯，家长就让他们好好学画画，长大了当画家；

好好学钢琴，长大了当音乐家；

好好学书法，长大了当书法家；

好好学写作，长大了当作家......可是，学到一半觉得不好玩，枯燥，闷，就放弃了。

逼他，也不学了。

长大以后问他们，小时侯你不是想当什么

什么家的吗？

他们说，咳，还提那事干嘛呀？

（笑）结果什么也学不会倒是娶了老婆成了这个家。

为什么？

因为他们从小就被误导了。

第一，要成为什么家是要看小孩本身的素质的；

第二，要成什么家还要创造一种入迷的学习方式。

大家知道，尽管科研很苦，但是很多科学家都说，搞科研是一件动人心魄的事情、是一个非常迷人的过程。

哪有累啊？

学习本来是开心的事情，说的人多了，也就变成了痛苦的事情。

为什么不能“学海无边甜作舟”？

谁说“学海无边苦做舟”的？

为什么不能说“成功是成功之母”呢？

谁说“失败是成功之母”的？

如果这样，那么也可以有：

有理是无理之母；

有车是无车之母；

有病是无病之母；

吃饭是不吃饭之母；

有脑袋是无脑袋之母；

没腿是有腿之母......那好，我把你的饭拿走，看你愿不愿意！

固守一个思维角度，会让人容易走进误区。

要学会思考：

掌握方向感，方向错了，什么都白费了；

方向对了才能提升实力，达到创造的目的。

创造的东西都是新的东西。

创造的新首先是针对自己的新，比如你发明了滑行鞋，证明你自己有非常好的创造力；

然后才是在社会意义上的新。

比如滑行鞋在社会上已经有人发明了，对社会而言，就不是新的东西了。

是不是天才才有创造力？

不是！

有这种想法的人是因为我们教育的误导造成的。

自小我们了解到许多发明家，书本往往夸大和渲染他们的努力和付出，给人以发明家非凡人可为的印象，形成了最初的发明家科学家的概念。

而这种印象和概念却妨碍了个人创造力的发展。

于是，以为第一个发明面包的人不是发明家，第一个给茶叶命名的人不是发明家……

不要以为发明创造只是科学家的事。

创造发明可分为：

新理论的发现和提出；

技术的改进和创造；

未来设想和良好点子的提出；

实用的生活新产品和方式。

知道了这种类型，大家就不必一定搞技术改进也可以进行创造发明了。

创造发明是人人可为的事情，是时时可为的事情，是一件很平常的事情，不是什么高深莫测的大事，应该把它当作象吃饭一样平常来看待。

如果不了解这点，就会有错觉。

所以，要学会思考，走出自我设定的思维误区，不要以为自己不行、没有能力。

比如，象西部大开发首先开发的是观念而不是钱。

一个朋友是广告公司的老总，身家700万，由于钱多，说每天除了数钱好象就不知道该干什么了。

所以去了一趟一个穷地方，看看贫困的人们。

看了之后很震撼，那里的落后让他睡不着觉！

有户人家，一家六口人住在山洞，全家就一条裤子，谁出去谁就穿。

有个地方，全村首富是一个1957年复员的军人，因为家里有一张蚊帐，而且起了16个洞。

全镇的首富是一个家里有个铝锅的家庭。

全县的首富就是一个退休的老干部，家里有一辆除了铃声不响，其他都响的自行车（惊讶，笑）。

他看了就不舒服：

“都社会主义社会了，怎么还有这样穷的情况出现？

”于是捐款20万修了一座钢筋水泥楼给当地贫困户。

两个月后去看，发现一个人都不住。

他问当地的乡村干部怎么回事。

原因是当地人住进后，日光灯一闪一闪地亮，以为是雷电，觉得是命中不该住这么好的地方，于是又回到山洞。

过着“洞房花烛夜，金榜提名时”的生活。

就是住山洞点蜡烛，每个月月底到村委会领救济金（笑）。

“张三，35块，李

四26块！

”他们觉得习惯了，这种生活还好。

所以方向不对，努力就白费了。

学习也一样，方向对了就会事半功倍，方向不对就会事倍功半。

这点就取决于大脑的选择了。

下面要讲的内容就是你的大脑

我们的潜能是很大的。

先看看我们身体的结构。

我们的心脏一年跳动3600万次，神经系统连接起来有7公里长，每秒钟我们的细胞就有200万个死亡，一秒以后又有200万个重生。

女生一年来用来洗澡的热水能量，集合起来可以把一个人喷到70公里的高空。

大脑拥有140亿个神经元，每个神经元可以装20多本书，如果全部装满就可以装2000亿本以上。

同时，大脑每分钟发生10万到100万次的化学反应，每发生一次，就相当于生成一个新的物质，可见我们的新想法有多么的多了。

人的潜能到底有多大？

自从20世纪最伟大的心理学家佛洛伊德提出了意识和潜意识的理论，脑科学的研究、人类对潜能的研究进入了全新的时代。

脑科学家把大脑分为意识和潜意识两部分。

意识就是我们可以控制的。

比如现在我要吃饭，就可以吃，但是黎老师讲课不能吃，所以不吃；

我要爬山，马上爬。

但是，有些是不能控制的，叫潜意识：

比如我们往往说出一些自己觉得后悔的话，经常责备自己为什么不想清楚才说？

我们往往梦到一些奇奇怪怪的事情，有些发生，有些只是幻想而已。

这些是潜意识管的范围，是不可控的。

但是可以诱导，如让别人流口水很难，如果诱导对方就很容易，大家想象着一个梅子在眼前，然后放到嘴边，好，咬下去！

是不是口水出来了？

（笑）

脑科学根据意识和潜意识的理论研究发现，人脑对信息的接受是分层次的。

科学家认为，我们的大脑开发，仅仅停留在脑上层，没有进到深层开发。

如果把大脑比做冰山，浮在上面的是一小部分而已，实际下面的才是大部分。

我们利用的只是浮在上面的部分，没有利用的是下面的部分。

一位心理学家认为，我们一生利用的大脑潜力只有0.003%而已。

但是，伟大的控制论之父n"

维纳认为，我们正常人目前开发的脑力还不到100亿份之一。

如果把大家的脑力比作一栋80层高的楼，那么利用的脑力就像大楼中一个鸡蛋大小而已。

有人认为年纪大了就不能了，说法不对。

我除了是个创造学专家，还是个营养学专家，从人体解剖学来讲，大脑细胞是寿命最长的，有100年。

70、80岁照样可以开发的。

1999年12月31日，美国富尔顿心理学院传来了悲伤的慨叹：

“总结20世纪最大的悲剧，不是二次大战的爆发死去6000万无辜的生命，也不是原子弹在日本广岛、长崎爆炸很多人悲惨地死去，更不是中国1998年发生百年不遇洪水损失数百个亿美元，而是许许多多的人们从出生开始，就纠缠于面包、收入、卡通、肥皂电视剧的刺激，直到死去都不明白自己一生要成为什么样的人！

大量潜能没有得到开发就被埋进黄土！

”

象爱因斯坦这样伟大的物理学家，脑力才开发了25%左右。

爱因斯坦提出相对论，据说当时只有7个半人理解。

由于他的理论的伟大，他受到了决不亚于香港“四大天王”追星族的厚待。

当时很多贵族女士跑上大街围堵爱因斯坦，要他写诗。

他的写诗能力还不开发，所以就胡乱写着：

“啊，伟大的原子我爱你，啊，伟大的分子我喜欢你！

”（听众笑）狗屁不通，但是那些人如获至宝，四处宣扬，说她有爱因斯坦写的诗歌。

后来，犹太人国家以色列全体

国人曾经给爱因斯坦写了一封信，要求他回以色列当总统。

他回绝了，说自己政治交际能力还不行。

不然现在中东格局就会不一样。

1952年爱因斯坦因病去世，愿意贡献自己的大脑做科学研究。

科学家研究发现，通过脑突测算，爱因斯坦大脑的利用程度大概是25%左右。

但是仅仅这么多，他就可以掀起一场非同寻常的物理学革命。

另一个是毛泽东主席，他的潜能估算是30%左右。

其实其他不说，单说毛主席的培训能力。

我们培训界很佩服毛主席。

他可以不用任何钱就可以让一个水库工程完成，现在修个水库不动用几十个亿就不行。

他还可以让人做到夜不闭户、路不拾遗。

现在的培训大师很少能做到这样的效果。

毛主席不但是个军事家，还是个诗人、作家、教育家、政治家、思想家。

尽管这样，他还有很多潜能没有开发，比如语言中枢神经。

晚年的时候，为了配合收回香港，澳门，他还学英语白话。

把“Goodmorning”念成“狗摸你”的头（笑），把白话“对不起”念成“炖母鸡”，把“你讲什么”念成“你姑妈爷”，姑姑妈妈爷爷（大笑）。

毛主席仅仅用了大脑的30%左右，就可以建立一个新中国。

潜能学告诉我们，如果一个人能够开发自己脑力的5%，就可以干一场轰轰烈烈的大事。

5%是什么样的概念？

象联想集团柳传志，海尔集团张瑞敏。

全球首富比尔"

盖茨大概是12%左右，但是他还每年留出两个月的时间读书，任何人都不能打扰。

而在坐的各位，我估计是0.00001%左右吧。

我估计自己才开发到0.0001%左右，努力争取5%。

但是有些人不信，我就不理会他们，自己尝试。

现在是这样，我大学的时候就成为广西创造学会的副秘书长，后来就成为广西科普演讲团的特聘教授，接着又是多家企业的人力资源顾问，同时通过培训成为营养师，接着又是dna国际创新素质拓展项目总监、南宁科普专家团专家、多所小学、高中、中专创造教育实验基地的指导老师，还是高校大学生创造思维的培训老师。

现在担任一家公司的首席营养师（鼓掌）。

这些只是名号而已，不足挂齿。

算不算成功不知道，现在就成了这样子了。

有的朋友就会问，如果把全部的潜能开发完，那是一种什么样的状态？

如果看书，大脑能装2000亿本书；

现在大量读书的人很少，如果一年一本书，100岁才阅读100本书而已。

还有大量的脑力没用。

我一年阅读将近1000本书，比起读一本的人拉开的距离多大？

1000倍，对吧？

所以有一回有个企业的经理和我探讨，谈了20分钟我指出他100个错误，他吓了一跳，说我不跟你吵！

我说实事求是，谁吵你啊？

（笑）所以，如果和我聊天，不读够500本