幼儿园大班装饰教案11篇Word文档下载推荐.docx

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1、幼儿自由欣赏各种风筝。

师：

“哇！

这么多的风筝，我们一起来看看！

”

2、幼儿自由的和同伴交流，教师在旁倾听。

请和你的'

好朋友说说你喜欢那个风筝？

为什么喜欢它？

二、引导幼儿感受风筝的对称美。

小朋友刚刚都找到了自己喜欢的风筝，赵老师这里也有一只我喜欢的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

你们觉得它怎么样？

〔幼儿自由发表意见〕

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的形状和图案都是一样的。

请小朋友看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发现了什么？

翅膀上的图案呢？

三、幼儿讨论如何装饰风筝面。

这些风筝真漂亮，我们也来做一只漂亮的风筝好吗？

〔教师出示制作好的几只风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

〕

你最喜欢哪只风筝？

为什么？

〔引导幼儿观察比较，三只风筝的优点和缺点〕师：

怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面。

请小朋友用自己喜欢的彩纸剪出各种漂亮的图形把自己的风筝装饰的最漂亮。

：

1、幼儿做到一半时，教师可请几位能力强一点的幼儿，用铅笔画自己喜欢的图案开展剪贴。

2、做的快的幼儿可以帮助做的慢的幼儿。

3、请配班老师帮助幼儿一起把线系在风筝上。

五、带幼儿去放风筝。

小朋友可以一起去操场上放风筝，比一比谁的风筝最漂亮。

大班装饰教案第2篇

作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！

以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案《装饰画有趣的野草》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

设计意图：

农村幼儿老师要从以往只关注教材转向关注孩子的兴趣，适时生成既符合孩子兴趣又符合教育目标和内容的活动。

有一次，我带孩子们到户外春游，一路上，孩子们看见路边各种各样的野草，建才小朋友问；

"

老师你看，这种草很像小狗的尾巴。

我说：

你真聪明！

这种草就叫狗尾巴草"

我可以带回去做小狗的尾巴吗？

建才问。

我说"

当然可以"

。

有了建才小朋友这一说，其他小朋友纷纷议论：

我觉得这种叶子像金鱼的尾巴"

，"

我觉得这叶子可以做房子"

我觉得这种可以做各种各样的数字"

……看到孩子们对野草这么感兴趣，我便抓住这个契机组织了《有趣的野草》。

一、活动目标：

1、尝试按自己意愿大胆用野草在不同的材料上开展画面装饰，体验活动的乐趣。

2、发展幼儿的想象力、创造力及语言表达能力。

3、培养幼儿热爱大自然的'

情感。

二、活动准备：

1、知识准备：

带着幼儿春游，认识各种野草。

2、物质准备：

范图四幅〔分别在合板上、在磁砖上、纸板上、在盒子上用野草装饰的范例〕，各种野草、线、透明胶、剪刀、双面胶、记号笔、油画棒等。

三、活动过程：

1、欣赏范例，激发幼儿创作的欲望。

指导语：

小朋友有没有发现今天班上有什么不同？

这些图是用什么材料制作的呢？

如果让你们用这些材料来装饰漂亮的画面，你想怎么做？

2、讲解演示，了解装饰的方法。

〔1〕先选择在哪种材料上装饰，再把简单的轮廓画出来。

〔2〕大胆用各种野草试一试、摆一摆，选出自己认为最满意的开展装饰。

〔3〕装饰时可以先把野草摆在材料上再粘贴，重点示范如何使用双面胶。

3、引导幼儿大胆装饰，发挥创作才能。

〔1〕提出要求：

①有些野草很容易划破手指，操作时就小心。

②遇到困难怎么办？

可以自己想方法，也可以找老师或同伴帮忙。

③对于画面较光滑的磁砖要选择什么材料开展固定？

组织幼儿开展讨论。

〔2〕幼儿按意愿选择各种野草及其他辅助材料，大胆地装饰画面。

〔3〕教师观察幼儿的创作情况，并给予适时的指导；

鼓励幼儿大胆尝试、探索，体验活动的乐趣。

4、师幼交流共享：

让幼儿展示、介绍作品，并引导其体验成功的快乐，发现存在的缺陷，为更好的开展下次活动做准备。

5、活动延伸：

①野草除了能装饰漂亮的画面外，还可以做什么？

鼓励幼儿大胆表达。

②我们幼儿园周围到处是野草，野草可以做燃料、肥料、还可以当饲料喂牛羊等。

大自然给了我们这样好的宝贝，我们应该要保护大自然。

大班装饰教案第3篇

1．教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式开展装饰2．锻炼幼儿的`动手操作能力和丰富幼儿的想象能力

纸浆等

三、活动流程：

导入--演示--操作--欣赏〔一〕导入师：

我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。

这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？

所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。

我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。

〔二〕演示1．我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。

可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。

注意不要弄脏桌子和衣服。

2．我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。

3．我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。

用五颜六色的毛线作头发粘上去。

我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。

〔三〕操作师：

小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！

小朋友开展操作，老师巡回指导。

〔四〕欣赏：

欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！

比一比谁装饰的更漂亮!

大班装饰教案第4篇

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，很有必要精心设计一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么问题来了，教案应该怎么写？

下面是小编精心整理的大班优质美术教案《装饰手套》，希望能够帮助到大家。

1、引导幼儿初步感受一双手套的对称美。

2、知道什么是左右对称，即左边的图形、在大小、形状和排列上与右边的图形的大小、形状和排列一一对应、完全一样。

3、启发幼儿大胆想象、创造，运用多种图形、颜色、线条、装饰手套面。

4、使幼儿体验到成功的喜悦。

1、手套三双、

2、范画六张、

3、供幼儿作画的手套形画纸、

4、油画棒、

5、电视、数码相机、

1、引起兴趣:

老师:

今天老师请小朋友猜一个谜语：

十指尖尖肚里空,有皮无骨爱过冬，不怕寒冷不怕风，十冬腊月逞英雄。

（手套）老师戴上手套。

2、引导幼儿感受这双手套的对称美

请小朋友看看，这双手套你发现了什么？

（右边的手套和左边的手套一样在哪里？

引导幼儿说出右边手套图形的大小、颜色、形状和左边手套图形的大小、颜色、形状都是一样的，这样的就称为左右对称。

）

3、幼儿讨论什么是对称

请一位小朋友上前来戴上一双手套，（颜色、图形不同的`手套让幼儿观察）大家看!

这位小朋友戴的一双手套,你们发现了什么?

（左手手套的颜色,图形与右手手套的颜色、6图形不一样）这样的一双手套我们能称为左右对称吗?

（不能）让这位小朋友换上左右对称的手套,再请小朋友观察,并说出左右对称的手套美、

4、幼儿讨论如何装饰手套、

小朋友知道一双手套要有左右对称的图形才美、这些手套的图形颜色都是工人叔叔,阿姨设计出来的,我们也来设计一双漂亮的手套好吗?

现在我们的教室是工厂,老师是师傅,小朋友是工人,先看师傅怎样设计手套面、首先把一双手套摆放好、拇指相对,想好要画的图形,再开始动手画,在一只手套面上画图形,在另外的一只手套上也要画上一样的图形,这样才是对称的手套、最后涂上颜色、也要求左边与右边的颜色一样。

老师出示设计好的手套（启发幼儿大胆想象、创造）

可爱的中国娃装饰的手套是不是很漂亮？

流畅的波浪线也能装饰出漂亮的手套、

看!

连我们学的阿拉伯数字都能装饰出美丽的手套、

这是英语字母装饰的手套也与众不同、

简单的折线、圆点也能装饰出漂亮的手套、

顽皮的熊猫装饰出的手套很有情趣。

5、幼儿装饰手套

"

请小朋友当设计师,用自己喜欢的颜色,漂亮的图形把自己的一双手套装饰的最漂亮、"

发给小朋友手套形的白纸两张,油画棒一盒。

画的快的小朋友可以帮助画的慢的小朋友。

老师把画好的手套拍下来,在电视中放出给小朋友欣赏。

6、讲评:

刚刚小朋友装饰的手套有动物的,有花草的,还有人物等等,这些手套的图形都好看,颜色又鲜艳,现在请小朋友把自己装饰好的一双手套贴在墙上开个展览会，比一比谁的手套最漂亮。

大班装饰教案第5篇

作为一名优秀的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

写教案需要注意哪些格式呢？

以下是小编为大家整理的幼儿园大班美术优秀教案《装饰瓶》含反思，希望能够帮助到大家。

活动目标

1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

活动重难点

利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。

活动准备

1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2.装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

3.欣赏作品。

活动过程

（一）激发兴趣，导人活动。

1.带着幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3.激发幼儿对瓶子开展创意装饰的愿望。

（二）引导构思，联想组合。

1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状开展想象造型构思。

2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的`联想组合。

（三）自主选材，想象制作。

1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，欣赏作品。

1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品开展表述。

2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

活动反思

本次活动力求在贯彻新《纲要》精神上有所创新，尤其是在艺术教育领域方面有所突破。

首先，教材来源于幼儿，活动的实施过程立足于幼儿的需求以及幼儿的不同发展水平;

其次是整个活动环境非常宽松，让幼儿在看、说、做中，自由充分感受美、欣赏美、表现美、创造美;

第三是音美结合，力求发挥艺术手段的综____用。

大班装饰教案第6篇

在教学工作者开展教学活动前