人教版高中政治必修一全一册导学案579页word版含答案Word文档格式.docx

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Ⅱ.“企业只关心商品的价值，消费者只关心商品的使用价值。

”这种观点正确吗？

这种观点是片面的。

没有认识到商品是使用价值和价值的统一体。

企

业不仅关心商品的价值，也关心商品的使用价值，因为商品的使用价值是价值的物质承担者。

商品的质量不好，价值则难以实现。

作为消费者，不仅关心商品的使用价值，也关心商品的价值，总是希望买到物美价廉的商品。

人们在购买商品时，总是力图找到两个方面的最佳结合点。

Ⅲ.商品的使用价值有大小之分吗？

不同商品的使用价值没有大小之分，因为它们在质上是不同的，不能做比较，而且在不同的时间、地点，人们的需要也不一样，人在饥饿时迫切需要食物，这时食物比其他东西更能满足人的需要。

使用价值只有高低、好坏之分，比如设计的合理性、质量的高低等。

2.货币的产生与本质

（1）产生：

货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

（2）含义：

货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

（3）本质：

一般等价物。

货币具有商品的基本属性，但货币主要是以自身价值表现、衡量其他商品价值，发挥一般等价物的作用，所以货币的本质是一般等价物，不能认为是商品。

Ⅳ.对纪念币如何正确认识？

纪念币的种类分为普通纪念币和贵金属纪念币。

普通纪念币是国家发行的可以流通但又具有纪念意义的法定货币。

发行后，可以与其他流通人民币等值流通，其面额记入市场现金流通量，成为货币供应量的一部分。

因而，普通纪

念币首先是法定货币。

其面值一般为：

壹角、壹元、伍元、拾元等，可与普通纸质人民币一样等值上市流通。

贵金属纪念币：

包括金币、银币、铂币、钯币等贵金属或其他合金铸造的纪念币，面额只是象征性的货币符号，并不表明其真实价值，不能流通，其面值不记入市场现金流通量。

纪念币在作为充当一般等价物的特殊商品的同时，还具有较高的收藏、保值

和投资价值。

3.货币的职能

（1）货币的职能是指货币在经济生活中所起的作用，是货币本质的体现。

货

4.金属货币与纸币

（1）纸币

[思维辨析]

判断下列食品是不是商品。

（1）商场柜台上的食品。

（）

（2）当前经济生活中，纸币能够执行价值尺度职能。

（）（3）“按质论价、优质优价”是市场经济基本要求，商品价格是由使用价值

决定的。

（4）国家有权规定纸币面值，有权规定纸币的发行量，也有权规定纸币的购买力。

（）

（5）物价上涨就是通货膨胀。

（6）作为一般等价物的货币一定是商品，但商品不一定是货币。

答案

（1）√

（2）√（3）×

（4）×

（5）×

（6）√课堂合作探究KETANGHEZUOTANJIU

知识点正确认识商品

[情景助学]

情景：

在日常生活中，我们经常到商店、超市、农贸市场购买东西。

这些需要购买的东西都是商品。

问题探究：

（1）我们购买的这些东西有什么共同的特点？

我们购买的这些产品都是商品，它们都是用于交换的劳动产品，都有价值与使用价值。

（2）你能从中概括出商品的基本属性吗？

这些商品都能够满足人们某种需要，即都有使用价值，同时这些商品都凝结了无差别的人类劳动，即都有价值，所以商品的基本属性是使用价值与价值。

（3）这些商品交换的实质是什么？

商品交换实质上是商品生产者之间的劳动交换。

[深化认知]

全面理解商品

（1）从商品含义的外延上看：

商品包含于劳动产品，劳动产品包含于物品。

因此商品一定是劳动产品，而劳动产品不一定是商品。

（2）从商品含义的内涵上看：

①劳动产品必须用于交换，如果劳动产品不用于交换，不能成为商品。

②“交换”的本质：

商品生产者之间劳动的交换。

③所有的商品都有价值，所以能够按一定比例进行交换，这是商品能够“交换”的原因。

④只要是以交换为目的而生产的劳动产品，即使还没有交换，也属于商品，

但商品一旦离开了流通领域，成了消费品，也就不是商品了。

（3）从商品基本属性上看：

商品必须同时具有使用价值和价值两个基本属

性。

商品的使用价值和价值两个基本属性的比较

商品的自然属性，反映人与自

属

然的关系，是一切有用物品的

性

共同属性，单凭使用价值不能

特

把商品与其他有用物品区别开

征

来

归最终归属于消费者（买者），但属是必须同时让渡价值

范

商品的社会属性和本质属性，反映人与人之间互相交换劳动的关系，是商品的特有属性，依据价值可对商品和其他物品加以区分

最终归属于生产者（卖者），但是必须同时让渡使用价值

永恒范畴历史范畴

畴

续表

比较使用价值价值

商品是使用价值和价值的统一体，使用价值和价值是商品的两个基本属性，两者之间是对立统一的关系：

①统一性：

使用价值是价值的物质承担者，

联价值离不开使用价值，没有使用价值就没有价值；

②对立性：

商品生产者系与消费者都无法兼得商品的使用价值和价值。

商品生产者要想获得商品的价值就必须让渡商品的使用价值，商品的消费者要想获得商品的使用价值

就必须支付价值给生产者

（4）从商品的形态上看：

商品包括有形商品与无形商品。

[特别提醒]

（1）不能笼统地认为废品不是商品。

第一，废品相对于原有性能，已不再具有使用价值。

从这种意义上看，废品

不是商品。

第二，许多废品可以卖给收购站，仍可用于交换，这是因为废品还具有其他方面的使用价值。

从这个意义上看，它还是商品，但已不是原有性能的商品。

（2）有些东西不是商品，但也可以商品的形式出现，如土地、股票等。

（3）买一赠一式的产品（即捆绑式销售的产品）仍是商品。

[题组过关]

1．2015年8月20日起，中国人民银行决定陆续发行中国人民抗日战争暨世

界反法西斯战争胜利70周年纪念币一套。

其中，金银纪念币包括7.776克（1/4盎司）金质纪念币1枚、31.104克（1盎司）银质纪念币1枚、155.52克

判断商品的方法

（1）定义法：

一是劳动产品，二是用于交换，二者缺一不可。

（2）属性法：

同时具有使用价值和价值两个基本属性。

（3）领域法：

离开流通领域则不可能成为商品，商品只有在流通领域中存

在。

知识点货币的产生与本质、职能

一位旅行者到非洲原始丛林旅游，看到水天一色，便想租用部落的独

木舟泛游于湖上。

当他拿出人民币支付租船时，船的主人拒绝了，主人提出要用纱布交换。

于是他来到一个有纱布的部落，用人民币购买纱布，不想也遭到拒绝了，主人提出要用针来交换，他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又拿纱布来找船主人，结果船主人已经回家了，旅行者沮丧而归。

材料中的故事说明了什么问题？

如何解决这一问题？

货币是怎样出现的，其含义和本质是什么？

（1）材料说明了随着商品交换范围的不断扩大，简单的物物交换出现

了困难。

（2）解决这一问题，就是先把自己的东西换成市场上大家普遍乐意接受的商品，再用这种商品去换回自己所需要的东西。

（3）当一般等价物固定在贵金属金银上时，货币便产生了。

从商品世界中分

离出来固定地充当一般等价物的商品，就成为货币。

货币的本质是一般等价物。

1.货币的产生

货币的产生经历了四个阶段。

（1）偶然的物物交换。

（2）扩大的物物交换。

（3）以一般等价物为媒介的交换。

（4）货币出现。

商品交换范围的不断扩大，客观上要求一般等价物能够固定在一种商品上，以利于商品交换的进一步发展。

由于金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等很多优点，最后，一般等价物集中到贵金属金、银上，这样货币就出现了。

2.货币与一般等价物

货币一般等价物

一般等价物就是从商品中分离出

含义不同

区

别产生时

货币是从商品世界中分离出来

固定地充当一般等价物的商品

来，可以直接和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品

晚早

间不同

是否固定固定地充当一般等价物不固定

货币是商品交换长期发展的产物，是从商品世界中分离出来的，固

联系

定地充当一般等价物的商品。

货币的本质是一般等价物

3.货币的本质：

货币的本质是一般等价物，体现人与人之间的社会关系

[特别提醒]

（1）金银从商品中分离出来固定地充当一般等价物，成为货币，

但这并不意味着金银饰品、金银奖牌、金银器具等就可以成为货币。

（2）网络中的QQ币是虚拟的货币，并非真实的货币，它只能在特定的网络环境中使用。

4.货币的职能

（1）基本职能：

价值尺度与流通手段

价值尺度流通手段

货币所具有的表现和衡量其他

含义

一切商品价值大小的职能

原因货币本身是商品，有价值

货币充当商品交换媒介的职

能

货币的本质是一般等价物，所以它能与其他一切商品相交换

执行方式只需要观念上的货币必须是实实在在的货币

影响如果一切商品的价值都由货货币充当商品交换媒介后，原