新人教版七年级语文上册春阅读题及答案Word格式文档下载.docx

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　　答：

（1）“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄但是出的情景和作者惊喜的感觉。

同时，如此写使无心识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。

（2）“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，主若是为了强调，突出小草嫩绿的特点；

同时，如此写，也使句子变得生动活泼，富有动气。

　　二、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”有何妙处？

一个“闹”字，既写出了蜜蜂旺盛的生命力，采花的忙碌，又渲染了采花劳动喧嚣沸腾的烈火气氛，还从侧面衬托出春花的繁茂，花儿的香甜

　　3、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你”有什么表达到效？

　　答：

用拟人的手法写春花竞相开放的情景，形象生动地表现了百花争春的情态。

　　4、说说下边加点的词好在哪里？

（1）像母亲的手抚摸着你。

“抚摸”那个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特点，很有情感。

］

（2）……都在微微润湿的空气里酝酿。

“酝酿”那个词原是指造酒，文中形容春天的各类气味在空气中像发酵似的，愈来愈醇。

这一句从嗅觉的角度表现了春风的馨香与醉人。

　　（3）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着……

“斜织”那个词形象地写出了细密、轻盈的春雨在春风中的动态特点。

　　五、春草图部份虽写春草，但写了人的动作行为，目的是什么？

写人的动作行为，事实上是间接地写草地，突出草地的嫩绿可爱。

　　六、作者写春花从哪几个角度进行观看描述的？

突出了春花哪几个方面的特点？

（1）嗅觉、视觉；

（2）品种多、花色艳、花味香

　　7、作者写春花，既有实写，又有虚写，虚写的句子是？

闭了眼，树上恍如已经尽是桃儿、杏儿、梨儿。

　　八、“作者描述春雨时，既正面描述了雨的形态，又通过雨中景物进行侧面描述，请举出五种雨中的景物，并结合文句说说其中包括了作者如何的情感？

五种景物：

树、草、灯、房、人，由“安静而和平”“撑起伞慢慢走着的人”“静默”如此的文句能够看出，作者在那个地址寄托了一种喜爱、欢悦、知足的情感。

　　九、“小草儿也青得逼你的眼”中“逼”字突出了小草什么特点？

作用是什么？

（1）绿，青亮。

（2）将小草入目由被动化为主动，写出了雨中小草极为青绿的色彩，使雨中淡墨般的画面点染上十分鲜明的绿色。

　　10、文章结尾连用了三个比喻来形容春天，它们别离突出了春天景象的什么特点？

有什么深刻含义？

（1）三个比喻别离突出了春天景象的新、美、力的特点。

（2）含义：

三个比喻形象地址明了春天的成长进程，赞美了春天蓬勃的生命力，表达了在春天里发奋向上、制造美好生活的踊跃进取的精神。

　　1一、结尾三个比喻的顺序可否倒置？

什么缘故？

不能倒置。

因为它们是依照喻体的成长顺序排列的，从“娃娃”到“小姑娘”到“青年”，形象点明了春天的成长进程。

最后一个比喻表达了作者追求美好以后的强烈愿望。

　　1二、若是把三个比喻合成一段，表达到效有什么样的阻碍？

三个比喻独立成段，起突出、强调的作用。

假设合成一段，它们各自表达出的春的特点就不鲜明，因此会减弱文章语言的表现力。

　　13、“红的像火，粉的像霞，白的像雪。

”运用了什么修辞方式？

有什么作用？

（1）比喻、排比。

（2）写出花的色彩，突出花的艳丽

　　14、“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

用诗句开头在文段中有什么作用？

从那个角度写出了风的特点？

．

（1）引用诗句，绘出了一幅明快优美、赏心悦目的漂亮画面，给读者加深印象。

（2）从触觉上写出春风温柔的特点。

　　1五、文章开头什么缘故连用两个“盼望着”？

运用反复修辞手法，突出强调对春天的急切盼望之情。

　　1五