七年级语文上学期月考试题通用Word文档格式.docx

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A．近年来，因为交通安全意识淡泊，乱闯机动车道和红灯，最终酿成悲剧的事件时有发生，让人唏嘘不已。

B．养宠物家庭的孩子总体上更加乖巧听话，更加附和家长的意愿，但出现注意力障碍的可能性很高。

C．得知网上偷菜的游戏十分流行，村主任见异思迁，打算办一个现实版的“开心农场”，搞活当地的经济。

D．人们认为对工作过分狂热有害健康，这与最新的研究大相径庭，热爱工作的人并不会因为长期加班而损害健康。

4．下列句子中没有语病的一项是

A．鼓起勇气去访问一位陌生人，不仅是对自信心的锻炼，同时也是加强语文学习领域的很好尝试。

B．当我想到眼前的一切靠的是一个人的双手和毅力取得的，我才明白，人类还可以像上天一样创造。

七年级语文试题卷（第1页，共6页）

C．湘西的现实与历史，见闻与回忆，被精心编织在沈从文的作品中，构成了一首深沉奇丽的乐曲。

D．通过《复兴之路》这部见证民族精神崛起的作品，让我们看到中国走过了一段漫长而又艰难的道路。

5．古诗文名句填空。

（6分）

①子夏曰：

“▲，切问而近思，仁在其中矣。

”（《论语·

子张》）

②非淡泊无以明志，▲。

（诸葛亮《诫子书》）

③▲，却话巴山夜雨时。

（李商隐《夜雨寄北》）

④岑参在《行军九日思长安故园》写道“▲，应傍战场开。

”表现了诗人对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。

⑤《秋词》中的诗句“晴空一鹤排云上，▲”，描绘了明丽的秋景，引出了豪迈的诗情。

⑥虽然处在和平年代，但当代军人仍须从“夜阑卧听风吹雨，▲”中强化忧患意识；

从“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”中磨砺战斗意志。

6．文学常识和名著阅读。

（7分）

（1）阅读文学作品，可以滋养人生。

读清朝蒲松龄的文言短篇小说集《▲》（填写作品名），让我们感受“鬼狐有性格”的奇幻色彩；

读▲国（填写国名）作家让·

乔诺的《植树的牧羊人》，让我们发现人生的价值和意义在于默默奉献；

读现代作家

▲（填写作家名）的《猫》，让我们形成尊重动物、善待生命的意识。

（3分）

（2）下列选段节选自《西游记》。

文中加点处的“菩萨”“妖怪”分别指的是谁？

有人认为这个“妖怪”在取经途中最踏实，请谈谈你的看法。

（4分）

菩萨问曰：

“你怎么不保唐僧？

为甚事又来见我？

”行者启上道：

“菩萨，我师父前在高老庄，又收了一个徒弟，唤名猪八戒，多蒙菩萨又赐法讳悟能。

才行过黄风岭，今至八百里流沙河，乃是弱水三千，师父已是难渡。

河中又有个妖怪，武艺高强，甚亏了悟能与他水面上大战三次，只是不能取胜，被他拦阻，不能渡河。

因此特告菩萨，望垂怜悯。

济渡他一济渡。

”

7．综合性学习。

阅读“中小学生视力不良人数统计图”，请你指出两点发现，并说说你的建议。

（5分）

七年级语文试题卷（第2页，共6页）

二（30分）

阅读下面的文章，完成8-15题。

（一）老海棠树

史铁生

奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。

奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：

“就不说下来帮帮?

你那小手儿糊得多快!

”我在树上胡乱地唱歌。

奶奶又说：

“我求过你吗?

这回活儿紧!

”我说：

“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊?

”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪里找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。

天色暗下来时她冲我喊：

“你就不能去洗洗菜?

没见我忙不过来吗?

”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。

奶奶生气了：

“你上学也这么糊弄?

”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜，一边说：

“我就一辈子得给你们做饭?

就不能有我自己的工作?

”我不敢吭声。

奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。

天还没亮，奶奶就起来主动扫院子，“刷拉——刷拉——”邻居都还在梦中，那时候她已经腰弯背驼。

我大些了，听到声音赶紧跑出去说：

“您歇着吧，我来，保证用不了3分钟。

”可这回奶奶不要我帮：

“咳，你呀!

还不懂吗?

我得劳动。

“可谁能看见?

”奶奶说：

“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。

”她扫完院子又去扫街了。

我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。

她不是为挣钱，她为的是劳动。

什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢?

大概这就是她的张望吧。

不过，这张望或许还要更远大些——她说过：

“得跟上时代。

所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。

窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。

一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我的跟前：

“这一段，你说说，到底是什么意思?

”我不耐烦地说：

“您学那玩意儿有用吗?

就算都看懂了您就有文化了?

”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。

我的心一下子收紧，但知已无法弥补。

“奶奶。

”“奶奶!

”“奶奶——”她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘过星光，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；

奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。

七年级语文试题卷（第3页，共6页）

8．文章写了奶奶那些事情？

请用简洁的语言加以概括。

9．品读画线部分“‘奶奶。

’‘奶奶！

’‘奶奶——’”，并根据提示，分析“我”心理变化的过程。

①第一声陈述的语气，写出我

②第二声感叹的语气，写出我

③第三声无奈的语气，写出我

10．作者反复写道“老海棠树”，在文中起着怎样的作用?

11．说说结尾画波浪线句子表达的思想感情。

（二）天鹅优雅

张爱国

一夜无眠。

天蒙蒙亮，我就穿上厚厚的羽绒服，走出门外。

细细的雪粒，落在已是一片白的地上，一踩上，就“沙沙”响。

顺着河岸，我漫无目的地走，头脑里还在思考那个折磨了我几天的问题：

阿能的困难，我可以帮，也应该帮。

没有他当年的鼎力相助，就没有我今天的一切。

但是，一旦将我的钱借给他，他的病还是治不好，我的钱找谁要去？

河面竟然结了冰，往日缓缓流淌的水，已是一片寂静的白，连一丝痕迹都没有。

我真的希望自己的心也能这样白，白得毫无杂质。

耳里传来“嘎……嘎”声，望去，离我十几米的河滩上，一只野鸭，身上已被冰雪裹覆，只有黑色的头颈在艰难摆动。

定睛细看，它的两条腿被冻结在冰层里。

我想过去解救它，可一踏上河，冰就“咔咔”响——河冰还没冻结到能承受一个人的程度。

我退了回来，呆呆地望着这只可怜的野鸭。

我知道，随着雪越下越大和气温越来越低，用不了多久，它就会被冻死。

头顶似乎有什么响动，抬头一看，一群天鹅，伸着长长的脖子，缓缓而优雅地飞来。

飞过去了，领头的天鹅却“噢”一声叫，转身飞了回来。

一群天鹅也飞了回来。

天鹅们在野鸭的上空盘旋着，越飞越低，直至轻轻落下。

收起硕大的翅膀，天鹅们“噢噢”叫着，迈着优雅的步子，向野鸭围拢来。

我暗叫不好，天鹅和野鸭是一对天生冤家。

它们都在江河湖泊边的浅水、滩涂区觅食，双方常常发生争执，甚至掐架。

尤其是野鸭，从来不讲规矩，没有素质，往往天鹅们正在安静、悠闲地觅食或休息，它们却扑腾腾飞来，强盗般横冲直闯。

天鹅遇上野鸭，只能无奈地飞走。

天鹅洁白的羽毛可不是野鸭丑陋的褐毛可比的。

现在，天鹅们终于有了雪恨的机会，能放过吗？

不出所料，领头的天鹅突然伸出那坚硬的喙，啄击野鸭的身子，其他天鹅也一哄而上。

野鸭先是歇斯底里地大叫着，胡乱还击着，可很快就紧缩头颈，除了“嘎嘎”惨叫，一动不动。

七年级语文试题卷（第4页，共6页）

谁会想到，这群举止优雅的家伙，复起仇来也如此疯狂和丑恶！

我看不下去了，却忽然觉得野鸭的叫声不再那么恐惧和凄惨了。

原来，天鹅们刚才并不是在报复野鸭，而是在帮它除冰。

野鸭兴奋地扇动几下翅膀，就想走，可是腿还在冰里冻着，动不了。

天鹅们上前，想用长脖子拉它上来，却毫无作用。

雪越下越大，野鸭刚刚的兴奋劲儿没了，重新焦急地叫起来。

天鹅们一改优雅的步子，围着野鸭慌乱地叫着、走着。

过了好一会儿，领头的天鹅停下来，用喙狠狠啄击野鸭身下的冰层。

其他天鹅也停下来，围成一圈，啄击冰层。

冰层太厚太硬，天鹅们啄了好一会儿，都没有任何松裂的迹象。

天鹅们不放弃，不停地啄，越啄越用力，越啄越专注。

领头的天鹅的喙已渗出了血，但它只是摆摆头，继续专注地啄击……

终于，冰层开了，野鸭出来了。

天鹅们这才抬起头，它们的喙上，都布满了淋漓的鲜血。

它们的身姿重新优雅起来，翅膀轻轻一展，长脖子缓缓一伸，“噢”一声，飞上了天空。

飞过我头顶时，一滴天鹅血落在我的脸上，我来不及擦去，掏出手机，给阿能打电话。

12．请根据提示，补全小说的情节。

① 

▲；

②我发现了一只被冰雪所困的野鸭，想救它却知难而退；

③ 

④我深受感动，毅然决定帮助朋友。

13．阅读下列句子，回答括号中的问题。

（1）天鹅洁白的羽毛可不是野鸭丑陋的褐毛可比的。

（请指出这句话的具体含义。

）

（2）野鸭先是歇斯底里地大叫着，胡乱还击着，可很快就紧缩头颈，除了“嘎嘎”惨叫，一动不动。

（这一句子富有表现力，请加以赏析。

14．文中的画波浪线句是景物描写，请分析其作用。

15．小说结尾写道“我”转变了心中的纠结，这对你有什么启示？

三（20分）

阅读下面的文言文，完成16-19题。

（一）狼

少时，一狼径去，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?

止增笑耳。

（二）裴度

裴令公度性好养犬，凡所宿设燕①会处，悉领之，所食物余者，便和碗与犬食。

时子婿李甲见之，数谏②。

裴令曰：

“人与犬类，何恶之甚？

”犬正食见李谏乃弃食以目视李而去。

“此犬人性，必仇于子，窃虑之。

”李以为戏言。

将欲午寝，其犬乃蹲而向李。

李见之，

七年级语文试题卷（第5页，共6页）

乃疑犬仇之。

犬见未寝，又出其户。

李见犬去后，乃以巾栉③安枕，多排衣服，以被覆之，其状如人寝。

李乃藏于异处视之。

逡巡④，犬入其户，将谓李已睡，乃跳上寝床，当喉而啮。

啮讫⑤知谬，犬乃下床愤跳，号吠而死。

【注】①燕：

通“宴”。

②谏：

劝说。

③巾栉：

毛巾和梳篦，泛指盥洗用具。

④逡巡：

顷刻，不久。

⑤讫：

完结，终了。

16．下列句子中加点词语意思错误的一项是（3分）

A．其一犬坐于前（像狗一样）B．一狼洞其中（挖洞）

C．必仇于子，窃虑之（暗中）