教师招聘公共基础知识教育学心理学教育法规Word文件下载.docx

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　　13、参加教师资格考试有作弊行为，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

　　14、中学、小学校园周边200米范畴内不得设立互联网上网服务营业场合。

　　15、学校应当尊重未成年学生受教诲权，不得随意开除学生。

　　二、单选题

　　1、"

学校下年生源锐减，教师严重超编，不乐意上早晚自修和补课同志可以去其她学校另谋高就！

"

这种说法违背了--。

B、《教师法》

　　2、教师之间要"

谦虚谨慎，尊重同志，互相学习，互相协助，维护其她教师在学生中威信。

关怀集体，维护学校荣誉，共创文明校风"

。

这是师德教诲--。

（A）

　　A、"

双赢"

协作原则　　3、中小学教师职业道德建设在教师对待教诲事业较高道德目的是--。

　　A、献身于人民教诲事业　　4、聘请或任命教师担任职务应当有一定任期，每一任期普通为--B、三至五年

　　5、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行.（B）

　B、1994年1月1日

　　三、单选（5分）

　　1、《中华人民共和国教诲法》自（B）之日起开始实行。

B、1995年9月1日

　　2、《中华人民共和国义务教诲法》是1986年4月12日中华人民共和国（B）第三十八号令发布。

B、主席令

　　3、国家实行（A）制度：

中华人民共和国公民凡遵守宪法和法律，热爱教诲事业，具备良好思想品德，具备本法规定学历或者经国家教师资格考试合格，有教诲教学能力，经认定合格，可以获得教师资格。

A、教师资格　　4、（A）是全面贯彻党教诲方针主线保证，是进一步加强和改进青少年思想道德建设和思想政治教诲迫切规定。

　　A、加强和改进师德建设　　5、（A）凡遵守宪法和法律，热爱教诲事业，具备良好思想品德，具备《教师法》规定学历或者经国家教师资格考试合格，有教诲教学能力，经认定合格，可以获得教师资格。

　　A、中华人民共和国公民

四、双选题（5分）

　　1、义务教诲法总则第一条规定，为了保障适龄小朋友、少年接受义务教诲权利，保证义务教诲实行，提高全民族素质，依照，制定本法，（AB）

　　A.宪法B.教诲法　　2、新义务教诲法规定，实行义务教诲，不收（AB）。

　　A.学费B.杂费　　3、教师在教诲教学中应当______对待学生，关注学生______，因材施教，增进学生实际发展。

C、平等D、个体差别

　　4、《中共中央国务院关于深化教诲改革全面推动素质教诲决定》进一步强调指出：

全面推动素质教诲,主线上要------来保障"

C、靠法制D、靠制度

　　5、在实行"

中小学继续教诲工程"

中，要把------放在突出地位。

（BC）　B、思想政治教诲C、职业道德教诲　　五、多选题（5分）

　　1、中小学教师职业教诲道德内容重要涉及：

政治理论、----、教师心理健康教诲等。

（ABCD）

　　A、教诲方针B、政策C、法律法规D、教师职业道德规范

　　2、加强和改进师德建设总体规定是：

以马克思列宁主义、------重要思想为指引，紧扣全面实行素质教诲、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教诲。

（BCD）

　　B、毛泽东思想C、邓小平理论D、"

三个代表

　　3、国家在受教诲者中，进行------教诲，进行抱负、道德、纪律、法制、国防和民族团结教诲。

　B、爱国主义C、集体主义D、社会主义

　　4、申请认定教师资格，应当提交教师资格认定申请表和下列证明和材料：

----和户籍所在地街道办事处、乡人民政府或者工作单位、所毕业学校，对其思想品德、有无犯罪记录等方面状况鉴定及材料证明。

（ABC）

　　A、身份证B、学历证书或者教师资格考试合格证明C、教诲行政部门或者受委托高等学校指定医院出详细格检查证明　　5、为保护未成年人身心健康，增进义务教诲实行，维护未成年人合法权益，依照----制定了《禁止使用童工规定》。

（ACD）

　　A、宪法C、劳动法D、未成年人保护法

六、简答题

　　1、中小学教师职业道德规范基本内容是什么？

　　答：

依法执教；

爱岗敬业；

热爱学生；

严谨治学；

团结协作；

尊重家长；

廉洁从教；

为人师表。

　　2、试分析义务教诲学校不得开除学生因素。

《义务教诲法》规定不得开除学生，是由义务教诲性质决定，目是为保障学生接受义务教诲权利。

义务教诲是强制性教诲，是所有适龄小朋友、少年必要接受教诲，不能由于学生违背学校管理制度，就剥夺学生受教诲权利。

在这一点上，义务教诲同非义务教诲有所不同。

非义务教诲阶段学生如果严重违背学校管理制度，学校可予以其开除学籍处分。

　　1.中华人民共和国古代就有"

不愤不启，不悱不发"

这种启发之说，提出这一思想是　　D.孔子

　　2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教诲改革，全面推动素质教诲决定》，提出素质教诲重点是培养学生创造精神和魄　　C.实践能力　　　3.《学记》中提出"

道而弗牵，强而弗抑，开而弗达"

，体现了教学C.启发性原则　　　　4.教学工作中心环节是.上课　　　　5.教师按照一定教学规定向学生提出问题，规定学生回答，并通过回答形式来引导学生获得或巩固知识办法叫做（B.谈话法　　　6.教师教诲专业素养除规定具备先进教诲理念，良好教诲能力，还规定具备一定研究能力　　　7.从课程功能角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和D.实践性课程

　　8.班主任领导方式普通可以分为三种类型：

权威型、放任型和　C.民主型　　　　9.信息技术日益成熟和普及为实现教诲第几次奔腾提供了平台？

　　C.三　　　　10.校风是学校中物质文化，制度文化和如下哪种文化统一体？

　B.精神文化　　　11.学业评价是指依照测验分数、观测和报告，对被测验者行为、作业长处或价值作出　A.判断　　　　12.当前，国内学校德育内容重要有：

政治教诲、思想教诲、道德教诲和D.心理健康教诲

　　13.教学过程是一种特殊结识过程，其特殊性体当前结识间接性、交往性、教诲性和　　C.有领导结识　　　14.20世纪后来教诲特点有：

教诲终身化、全民化、民主化、多元化和B.教诲技术当代化　　　15.教诲目对整个教诲工作具备导向作用、勉励作用和A.评价作用　　　16.教师要具备符合时代特性学生观。

这就规定教师对的理解学生全面发展与个性发展关系，全体发展与个体发展关系以及B.现实发展与将来发展关系17.马克思主义关于人全面发展学说指出实现人全面发展唯一办法是　　C.教诲与生产劳动相结合　　　　18.班主任工作中心环节是（A　）　A.理解和研究学生　　　19.教师不得由于各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。

否则就侵犯了学生B.人身自由权　　　20.个体在不同年龄阶段体现出身心发展不同总体特性及重要矛盾，面临着不同发展任务，这就是身心发展　D.阶段性

　　二、填空题（本大题共16个小题，20个空，每空1分，共20分）把答案填在题中横线上，错填、未填均不得分。

　　21.决定教诲性质主线因素是_政治经济制度_____。

　　22.个体从生命开始到结束所有队生过程中，生理和心理不断向积极方面变化过程，称之为__个体身心发展　_____。

　　23.教师个性、情绪、健康以及解决人际关系品质等统称为教师__教师人格特性　_____。

　　24.学生学习要以间接经验为主，以直接经验为_____基本__。

　　25.构成思想品德四个基本要素是知、情、意和__行　

　　26.1939年，苏联教诲理论家凯洛夫明确提出以__马克思主义_____理论指引编写《教诲学》。

　　27.在教学史上先后浮现影响较大教学组织形式有：

___.个别教学权、班级授课权　分组教学和道尔顿制等。

　　28.在德育模式中，同步涉及两种道德规范不可兼得情境或问题叫作_道德两难

　　29.班级管理重要模式有：

__常规管理、民主管理　_____、平等管理,和目的管理。

　　30.主张"

有教无类"

古代教诲家是__孔子_____。

　　31.被称为＂危险期＂或＂心理断乳期＂时期发生在_高中______阶段。

　　32.古希腊提出问答法哲学家和思想家是_苏格拉底

　　33.班主任是班级建设设计者，是班组组织领导者，又是班组人际关系_____艺术家__。

　　34.发展个性是教诲抱负，进行个性教诲是教诲_____本质__和真谛。

　　35.教学过程中领略知识，涉及使学生_感知教材和理解教材　　　36.师生关系在人格上是_民主平等、______关系，在社会道德上是___互相增进____关系。

　　三、简答题（本大题共5个小题，每小题6分，共30分37.学校教诲在影响人发展上具备哪些独特功能？

答案要点：

（1）学校教诲按社会对个体基本规定对个体发展方向与方面作出社会性规范；

（2）学校教诲具备加速个体发展特殊功能；

（3）学校教诲，特别是基本教诲对个体发展影响不但具备即时价值，并且具备延时价值；

4）学校教诲具备开发个体特殊才干和发展个性功能。

38.教学重要作用有哪些？

（1）教学是社会经验得以再生产一种重要手段；

（2）教学为个人全面发展提供科学基本和实践；

（3）教学是教诲工作构成主体某些，又是教诲基本途径。

39.简述国内中学德育基本原则。

（1）导向性原则；

（2）疏导原则；

（3）尊重学生与严格规定学生相结合原则；

（4）教诲一致性与连贯性原则；

（5）因材施教原则。

40.对于大多数心理健康学生而言，心理健康教诲目的是什么答案要点：

（1）针对大多数心理健康学生而言，心理健康教诲目的是培养学生良好心理素质，防止心理障碍发生，增进学生心理机能，人格发展与完善。

（2）就有心理障碍学生而言，心理健康教诲目的是排除学生心理障碍，防止心理疾病发生，提高学生心理健康水平（3）针对少数有心理疾病学生，进行心理征询与治疗。

41.班集体对学生教诲作用体当前哪些方面？

.答案要点：

（1）有助于形成学生群体意识；

（2）有助于培养学生社会交往与适应能力；

（3）有助于训练学生自我教诲能力。

　　四、阐述题（本题共1小题，共10分）

42.联系实例谈谈在教学中应如何贯彻理论联系实际原则

1、理论联系实际原则定义：

　　理论联系实际原则，是指教学要以学习基本知识为主导，从理论与实际联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂会用、学以致用。

　　2、理论联系实际原则基本规定是：

（1）课本知识教学要注重联系实际。

（2）注重培养学生运用知识确良能力。

　　（3）对的解决知识教学与技能训练关系。

　　（4）补充必要乡土教材。

1．西方最早教诲著作《论演说教诲》，其作者是