小升初语文阅读理解精选12篇含答案Word文件下载.docx
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”经过这样的循循善诱,小群才逐渐有所领悟。
以后,（
）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色，作物的绿色，（
）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地,小群觉得世界（
）陌生黑暗的，（
）熟悉多彩的。
他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。
可是有一次,小群真生父亲的气了。
那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包,当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：
“小群这个绿色书包可真漂亮!
”小群回家便对父亲喊：
“爸爸，我让您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?
您知道我看不见便骗我!
说着,小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了,半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：
“爸爸对不起你，小群„„那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包,所以绿的也买下了„„小群,爸爸是爱你的."
小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱！
时光就这样慢慢地流过,小群读书的成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。
父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。
小群想,今后谁还能做自己的眼睛呢？
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。
一位叔叔在追悼父亲时说：
“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气„„”
就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的身上。
“父亲呀,”他默默地祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!
”
1、联系上下文，说说下列词的意思
（2分）
震耳欲聋-—
情有独钟——
2、选择合适的关联词语填入文章中的括号内：
（2分）
不是„„而是„„
不但„„而且„„
因为„„所以„„
虽然„„但是„„
第4节：
第5节：
3、请仿照例句的形式写一句话。
例:
掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定.
3、将下面的反问句改成陈述句：
（1分）
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢?
___________________________________________________________
4、文中写了父亲关爱小群的三件事,请你简要概括如下:
（3分）
第一件（第2节）:
第二件（第3节）：
第三件（第5～6节）：
5、阅读全文，简要说说小群为书包责怪父亲时,父亲为什么愣住了，半天没吱声?
________________________________________________________________________
6、认真读第8节，为什么父亲追悼会上的一句话震撼着小群，又好像红太阳的光芒照亮了他的心灵
?
______________________________________________________________________
7、联系上下文，说说句子的含义：
（4分）
（1）他非常热爱这个世界,这都因为父亲就是小群的眼睛.（读1-3节）
_______________________________________________________________________
（2）“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上！
”（读7—8节）
8、给短文加个标题：
《
》
阅读理解答案：
1、耳朵都快震聋了，形容声音很大。
对某一事物感情专注。
2、虽然„„但是„„
3、今后，没有人能像父亲那样做自己的眼睛了。
4、
（1）父亲教小群认识水,学游泳。
（2）父亲为小群解说颜色.（3）父亲给小群买书包.
5、因为父亲不知道书包是绿茶的，他觉得对不起孩子，思考自己应该怎样给孩子解释。
6、因为这句话让小群明白了原来父亲也是一个盲人，他非常深切地体会到父亲对生活、对自己的热爱和勇气.
7、
（1）说明父亲对于小群意义重大，是父亲让小群对世界充满了爱。
（2）对于一个盲人，对生活的热爱和勇气是十分重要的，就好比拥有了一双明亮的眼睛。
8、《明亮的眼睛》（言之成理即可）
《学溜冰》
从前有一位体育老师，教我们溜冰。
开始时,我不知道技巧，总是跌倒.所以，他给我一把椅子，让我推着椅子溜。
果然，此法甚妙。
因为椅子稳当，可以使我站在冰上如站在平地上一般,不再跌跤，而且,我可以推着椅子行进，来往自如.
我想，椅子真是好！
于是，我一直推着椅子溜。
溜了一个星期之久,有一天，老师来到冰场，一看我还在那儿推着椅子哪!
这回他走上冰来,一言不发，把椅子从我手中搬走。
失去了椅子，我不觉惊惶大叫,脚下不稳,跌了下去，嚷着要那椅子。
老师在旁边,看着我在那里叫嚷，无动于衷.我只得自力更生,站稳了脚步.我这才发现，我在冰上这样久，椅子已经帮我学了很多.但推椅子只是一个过程,真要学会溜冰，非得把椅子拿开不可-—没有人带着椅子溜冰的，是不是？
不要以为你离开某人就活不下去!
更不要使你自己离开某人就活不下去!
世上没有人可以支持你一生!
别人可以在你必要时扶你一把，但是别人还有别人的事，他不能变成你的一部分，来永远支持你。
所以还是拿出力量来，承认“坚持独立,自求多福”这八个字吧!
1、读拼音写词语.（4分）
nuò
ruò
juã
jià
ng
zǔ
ná
o
kǒng
bù
（
）
2、根据文章的内容,用“｜|”把文章分成两段，并概括每段的段意。
第一段：
第二段：
3、故事中,在我初学溜冰时，老师为什么给我一把椅子？
4、当我能推着椅子自如溜冰时,老师为什么又把椅子搬走?
5、你怎样理解故事中“椅子”的含义？
6、文章结尾
“坚持独立,自求多福”这八个字,在全文中起什么作用?
7、读了这个故事，你明白了什么道理？
简要地写在下面。
1、懦弱
倔强
阻挠
恐怖
2、第一段从开头到“是不是”.第二段从“不要以为"
到结尾.第一段：
写一位体育教师用椅子教“我”学习溜冰的事。
第二段:
溜冰故事给人们的启示。
3、“我”在初学溜冰时遇到很多困难，当“我”正需要别人帮助时，教师想通过椅子来帮助“我”掌握溜冰的技巧,尽快学会自己溜冰。
4、因为椅子只是一个过程,要真正地学会溜冰，必须离开椅子在冰上自由滑行。
5、椅子是帮助你、支持你的人;
是你依赖、依靠的人。
6、总结全文，深化主题，点明题意.
《风的故事》
冬天的风衰老而疲惫，他的心正在变得越来越冷漠,他的脾气则一天比一天暴zà
o（zo），冬天的风呼呼噜噜地喘着粗气,一路上将妨碍他的东西摔摔打打，弄得处处乒乓作响。
人们都不理睬这个吹胡子瞪眼的怪老头。
风的心里很凄凉，也很愤怒,他气呼呼地追赶着那些来不及躲进家里的人，狠狠地扬起灰尘，迷住他们的眼睛„„
那时的风是多么年轻啊,远远地听见人们的呼唤，便忙不迭地从东方奔来了.他四处传递着春天的信息，用自己温暖厚实的手把人们从寒冷中解放出来。
重新获得了生机的人们虔诚地感激他。
春风得意,不辞劳苦，又将大地吹得
huà
n（hun）然一新。
夏季来临，烈日炎炎.人们烦闷焦虑，见面就打听：
“咦?
风到哪里去了呢?
风来了！
他推来了云，云里吸了水,沉得要命。
风顾不得劳累，仗着自己有的是力气，他把云攥在手里，使足了劲拧啊拧啊。
雨哗哗地落下来,干巴巴的土地得到了湿润，汗流浃背的人一身清爽.他们欣喜若狂地拥出房门,争先恐后地邀风儿到家作客。
风忙得不可开交，夏天的风真是宝，到哪儿都受欢迎.
秋天，风到了中年，他既不是柔情万千的春风，也不是热情洋溢的夏风。
秋天的风沉静和煦，他缓缓地在阳光和蓝天下悠然漫步，受到大家的爱戴和敬佩，人们啧啧赞美秋天是金风送爽,他走进了自己生命最光辉的顶点!
冬天渐渐到来，风一天一天老了，他抵御不住严寒,在冰冷的空气中瑟瑟颤抖，气喘吁吁。
人们不再感激他、欢迎他，因为人们不再需要他.
孤独的风、衰老的风四处流浪，他不时气恼地推搡着屋门，摇晃着窗棂。
人们装聋作哑，置之不理。
风在房檐下呜咽，在旷野上怒吼，在天空中嘶喊,在楼宇间悲嚎。
终于有一天，冬天的风停止了暴怒，也不再哭泣,他拥来了雪，雪静悄悄地落着，不动声色地掩盖大地曾经发生过的一切„„
1、根据拼音写汉字，给加点字注音。
暴zà
o（z
o）
n（h
）然一新
攥（
瑟瑟颤抖（
2、本文讲述风的故事，显得特别亲切感人，主要原因是它通篇运用了
的修辞手法.（2分）
3、第②④段之间省去了一句话，请你根据上下文将其补写出来，使文意连贯、衔接自然。
4、春夏秋冬的风各有什么特点？
请用文中的四字词语回答。
（1）春风：
（2）夏风:
（3）秋风:
（4）冬风：
5、人们对春夏秋冬四季的风各是什么态度?
（1）对待春风:
（2）对待夏风：
（3）对待秋风：
（4）对待冬风：
6、读了本文你受到什么启发？
阅
读理解答案：
风的故事
1、
略
2、
拟人
3、
每当风伤心悲泣的时候，便不由自主地想起了往事.（只要是表示回忆的语句也可）
4、
（1）柔情万千；
（2）热情洋溢；
（3）沉静和煦;
（4）孤独衰老.分析：
（4）为衰老疲惫、暴躁也可。
5、
（1）感激；
（2）欢迎;
（3）赞美;
（4）置之不理。
6、
言之有理即可。
7、生活中我们不应该一味地依赖别人生活，而应该学会独立而坚强地面对生活。
《我的小河》（节选）
小河又是地球母亲最珍爱的女儿。
她A的身躯绝禁不起淤塞的折磨和污染的强暴.可令我不安的是，小河也往往难逃B了。
流经城市的小河，往往也出现了污染，她们被迫吞咽着污垢，一些飘浮物随波逐流，玷污了小河清白的面容；
还有一些人，自以为高
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