人教版七年级历史上册复习知识点Word下载.docx
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生产工具
住房
用具
穿着
河姆渡原始居民
距今约七千年
长江
流域
浙江省余姚市
种植水稻
饲养家畜
磨制石器耒耜耕地
干栏式房屋
(居住地发现水井)
制造陶器玉器乐器
学会纺织
半坡原始居民
距今约五六千年
黄河
陕西
西安
种植粟和蔬菜,饲养猪狗;
渔猎
普遍使用磨制石器
半地穴式房屋
彩陶(上有最早文字雏形)
★1、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家(也是最早发明瓷器的国家)
★2、原始居民能够定居下来的根本原因是?
答:
原始农业的兴起和发展。
★3、半坡居民的房屋(半地穴式房屋)与河姆渡居民的房屋(干栏式房屋)的比较:
①半地穴式房屋保暖、抵御风雨;
干栏式房屋上面住人,下面养牲畜,通风防潮,防止野兽侵袭。
②分别这样建造的原因:
半地穴式圆形房屋与北方气候干燥、冬季气温低的自然条件相适应;
干栏式房屋与南方地势低洼、多雨潮湿的自然环境有关。
第3课
远古的传说
★一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”?
1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖:
黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤,从此结成联盟,经过长期发展,形成日后的华夏族。
华夏族也就是汉族的前身,中华民族的主干部分。
2、炎帝、黄帝对中华文明做出了卓越的贡献:
炎帝:
教民开垦耕种、制作生产工具、种植五谷和蔬菜、还制作陶器,发明纺织,会煮盐,教人们通商互换、制作乐器,具有最早的天文和历法知识。
黄帝:
人文初祖。
建宫室,制衣裳,会炼铜,挖井,发明舟车。
(嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱)
★二、禅让制:
民主推举部落联盟首领的办法(用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。
)
大禹三过家门而不入,治水有功。
第4课
早期国家的产生和发展
一、夏、商、周的更替
朝代
建立时间
国家性质
灭亡时间
都城
开国君主
亡国之君
夏
约公元前2070年
奴隶制国家
约公元前1600年
阳城
禹
桀
商
公元前1046年
几次迁都,盘庚时把都城迁到殷
汤
纣
周
西周
公元前771年
镐京
周武王
周幽王
东周
公元前770年
洛邑
周平王
★二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利?
桀、纣残暴失民心;
商汤和武王仁义之举得民心;
任用贤人(伊尹、姜尚),联合周边小国。
三、夏商周的政治
1、启:
继承父位,成为夏朝第二代国王,从此,世袭制代替了禅让制,“公天下”变成了“家天下”。
★2、西周的分封制(目的:
巩固统治)
内容:
①天子把土地和人民分给亲属、功臣,封他们为诸侯。
②诸侯的权力:
管理封地内土地和人民的权力,受封者可以在自己的封地内进行再分封。
诸侯的义务:
服从周天子的命令;
向天子交纳贡品;
平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。
③意义:
开发了边远地区,加强了统治,使西周成为一个强盛的国家。
第5课
青铜器与甲骨文
一、青铜器的高超工艺(著名的有:
司母戊鼎、四羊方尊、青铜立人像等)
★商周青铜铸造的特点:
规模大,品种多,工艺精,分布广。
二、农业和畜牧业的发展:
夏、商、西周是以农业为主的社会,品种已基本完备。
三、奴隶的悲惨生活:
这时的灿烂文明是以奴隶的悲惨生活为代价的
第6课
动荡的春秋时期
一、春秋争霸
1、春秋五霸:
齐桓公、晋文公、楚庄公、秦穆公、宋襄公。
著名霸主:
齐桓公(标志:
葵丘会盟),晋文公(标志:
城濮大战胜利),楚庄王
★2、齐桓公和晋文公成为霸主的共同原因是什么?
(改革:
发展生产、训练军队、整顿内政)
齐桓公任用管仲为相进行改革,以“尊王攘夷”为口号,在晋楚争霸中取得胜利。
★3、诸侯争霸:
实质:
为奴隶主的掠夺战
影响:
给社会带来种种灾难(消极影响);
但在争霸战争中,有些诸侯国被消灭,出现了一些疆域较大的国家。
客观上有利于实现区域性的局部统一,促进了各民族经济发展和民族融合。
(积极影响)
二、战国七雄:
齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦(注意方位)
著名战役:
桂陵之战、马陵之战、长平之战(长平之战,东方六国再也无力抵御秦军的进攻)
★ 本课相关成语:
退避三舍(晋国与楚国交战,晋文公退兵九十里)、卧薪尝胆(越王勾践与吴王夫差之间)、围魏救赵(又称桂陵之战,齐国攻击魏国以援救赵国)、纸上谈兵(长平之战,人物赵括)
老马识途(齐桓公房老马找到归途)
第7课
战国时期的社会变化
春秋战国时期经济的发展:
主要表现为:
铁农具和牛耕的推广(牛耕是农业发展史上的一次革命);
手工业规模不断扩大;
3、商业活动逐渐活跃,很多城市出现了商品交换市场,金属货币被更多地使用。
★著名的都江堰:
设计秦国李冰
地点:
成都平原泯江中游
作用意义:
都江堰消除了岷江水患,灌溉了大片农田,使成都平原获得了“天府之国”的美称。
2200多年来,都江堰一直发挥着巨大的作用,这在世界水利史上绝无仅有,充分反映出我国人民的智慧。
二、政治上——商鞅变法
①时间:
公元前356年
②人物:
商鞅在秦孝公的支持下开展变法。
③目的:
确立封建统治,发展封建经济,以便在群雄争霸中保持不败地位。
★④内容和影响:
内容
影响
1.奖励耕战
奖励生产(生产粮食布帛多的人,可免除徭役)
经济发展,国家富强
总之,商鞅变法确立封建制度,使秦国成为战国后期最富强的国家,为秦国统一全国奠定基础。
奖励军功(根据军功大小授予爵位和田宅)
军队战斗力增强,兵强
2.承认土地私有,允许自由买卖
建立封建土地所有制
3.建立县制:
由国君直接派官吏治理
加强中央集权
第8课
百家争鸣
一、文字的演变
时间
商周
西周晚期
战国
文字
甲骨文
金文
大篆
竹书、帛书
材料
龟甲、兽骨
青铜器
竹简、丝帛
★我国有文字可考的历史是从商朝开始的(甲骨文已是一种比较成熟的文字)
二、天文、历法、医学和文学的成就
天文
古书记载的最早日食发生在夏朝
商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载,经现代科学家验证,都很可靠。
历法
相传夏朝就有历法(夏历),商朝的历法更为完备
战国时期,测定出一年24个节气
医学
名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用
文学
屈原和他的代表作《离骚》
音乐
春秋战国盛行“钟鼓之乐”,湖北随州出土的编钟
★三、春秋战国时期的诸子百家
学派
时期
代表人物
著作
思想内容
儒家
春秋
孔子
《论语》
政治思想——“仁”:
“爱人”,“为政以德”。
教育思想:
因材施教、谦虚好学、温故知新。
孟子
仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源
道家
老子
《道德经》
一切事物都有对立面,对立的双方能相互转化。
庄子
顺其自然、无为而治
墨家
墨子
”兼爱”:
希望人们互助互爱。
“非攻”:
反对侵略战争、支持正义战争。
法家
韩非子
主张改革;
提倡法治;
提出建立君主专制中央集权的封建国家。
兵家
孙武
《孙子兵法》
“知彼知己,百战不殆”
★ 运用三家观点解决问题:
儒:
说服教育;
道:
顺其自然;
法:
严格的规定和有效的惩罚
第9课
秦统一中国
一、秦的统一:
★公元前221年
都城:
咸阳
开国皇帝:
秦始皇嬴政
★意义:
结束了自春秋战国以来长达数百年之久的分裂割据、混战不已的局面,开创了统一的新局面,从此,统一始终成为中国历史发展的主流。
★二、巩固统一的措施
措施
政治
创立专制主义中央集权制度
在我国沿用了两千多年,对中国历史产生深远的影响
经济
统一货币、度量衡
对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响
文化
统一文字
焚书坑儒
摧残了文化,制约了人们的思想。
军事
北筑长城、开发南疆
(统一岭南,修筑灵渠)
秦朝疆域广大,成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。
三、轰动世界的秦兵马俑:
泥土烧制,秦汉时期我国雕塑艺术的杰出代表。
被誉为世界第八大奇迹
★ 评价秦始皇:
功:
秦始皇是对中国历史作出过巨大贡献.产生过巨大影响的封建皇帝.他顺应历史发展潮流.灭六国统一了中国.结束了长期以来诸侯割据的局面.有利于人民生活安定和社会生产.符合各族人民的共同愿望,他建立了封建专制主义的中央集权制度.对我国历史产生了深远影响,同意了全国的度量衡.货币.文字.促进了各地的经济文化交流.巩固了国家的统一,通过统一战争.扩大了疆域.使秦朝成为我国历史上第一个统一的多民族的封建国家.
过:
秦始皇又是统治残暴的封建皇帝.秦朝建立后.沉重的赋税.繁重的兵役和徭役.严酷的法律.给人民带来了无比的痛苦和极大的灾难,焚书坑儒钳制了思想.摧残了文化.公元前210年.秦始皇死去.第二年.农民起义爆发.
功过相比.秦始皇功大于过。
第10课
秦末农民大起义
一、秦的暴政
①繁重的徭役和赋税(上交三分之二)
②严酷的刑法
③二世更加残暴(相关成语:
赵高“指鹿为马”)
秦朝的暴政严重破坏了社会经济,加重了人民的负担和苦难,激起人民的反抗。
★二、陈胜吴广起义(相关成语:
揭竿而起)
时间:
公元前209年
起义地点:
大泽乡
经过:
略
根本原因:
秦的暴政
中国历史上第一次大规模的农民起义,他们的革命首创精神,鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。
三、农民起义军推翻秦朝
项羽:
巨鹿之战,大败秦军主力。
(相关成语:
破釜沉舟)
刘邦:
直逼咸阳,秦朝统治者向刘邦投降,秦朝灭亡。
楚汉之争:
公元前206年----公元前202年,
★本课相关成语:
项庄舞剑,意在沛公、(故事:
鸿门宴)楚河汉界、四面楚歌(垓下之战,刘邦打败项羽)、霸王别姬(垓下之战,刘邦打败项羽)
第11课西汉建立和文景之治
一、西汉建立:
公元前202年,刘邦建立汉朝,定都长安。
刘邦是汉高祖。
★二、文景之治
1、原因
①汉初的形势:
经济萧条、国家贫困。
②总结秦朝亡于暴政的教训。
2、措施
①注意发展农业生产,减轻人民的负担
②提倡节约
文帝景帝统治时期,社会比较安定,百姓富裕,国家富强起来,历史上把这一时期的统治称为是“文景之治”。
第12课
汉武帝巩固大一统王朝
★汉武帝的大一统
背景
效果
汉初分封的诸侯国还有相当的势力
“推恩令”,削弱封国势力。
(主父偃的建议)
诸侯国再也无力与中央对抗
思想文化
诸子百家的各派人物还很活跃,他们批评皇帝的政策,指责中央,对中央集权很不利
“罢黜百家,独尊儒术”;
(董仲舒的建议)
举办太学,以儒家的五经为主要教材。