学校督导检查汇报材料Word格式.docx

学校督导检查汇报材料Word格式.docx

《学校督导检查汇报材料Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校督导检查汇报材料Word格式.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七科合格21人，合格率16.94%，位居全县第25名。

其中700分以上0人，699600分9人，599500分23人，499400分29人，400分以下18人。

数学、历史分别高于全县5.29、038个百分点，语文、英语，物理，化学，政治分别低于全县0.11，6.19，10.61，0.16，5.7个百分点。

（二）、201*年中考情况

中考科目共七科（语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史），七科总分760分。

参考人数153人。

语文45.1%，数学39.71%，英语16.67%，物理29.9%，化学39.71%，政治44.12%，历史47.06%。

七科合格20人，合格率9.804%，位居全县第33名。

其中

700分以上0人，699600分12人，599500

分38人，499400分58人，400分以下45人。

只有语文，化学接近全县平均合格率外，其他科目均低于全县平均合格率。

回顾两年的工作，我们学校不断的完善和修订学校的各项规章制度，加强了学校常规管理，狠抓了各项工作的落实，注重了教师业务能力的培养，加大了课改力度，但教育教学质量从201*年走出低谷后，近两年又呈现下滑趋势，究其原因有如下个方面。

1、部分教师的观念仍未改变，课改意识不强。

部分教师在课堂教学中仍采取的是传统教学，只注重知识的传授，而忽视了能力的培养，没有很好的调动学生自主学习的积极性，没有真正做到因材施教，照顾到各种类别的学生，从而导致学生掉队。

2、教学常规工作落实不力。

个别教师在课前的准备工作做得不够充分，挖掘教材不深，课堂教学随意性较大，课堂效果不明显，一定程度上制约了成绩的提高。

3、教研活动虽然经常开展，但缺乏主题，缺乏针对性，实效性不强。

4、学校因硬件设施的限制，实验课教学无法开展，只能由演示实验代替分组实验，导致实验课教学效率低，影响了教学效率的提高。

5、学生层次的变化，对提高教学质量产生了影响。

近年来，由于部分优等生的流动，差生基数相对增大，校园的良好学习风围难以形成，部分学生学习目的不明确，态度不端正，没有远大理想和志向，在课堂上不认真听讲，不善于思考，在课后贪玩、吵闹，老师布置的作业不按时完成，抄袭作业现象严重，考试敷衍应付，成绩差，严重影响和制约着整体教学质量的提高。

三、提高教学质量的思路和方法

（一）、狠抓常规，务求课改

教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着学校的生存和教育的发展。

因此，学校的重点和中心工作是如何提高教育教学质量，它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高，扎实做好“备，讲，批，辅，考”各个环节的工作，对教师的备课，上课，学生作业的批改，辅导提出具体的要求和做法。

教师要根据学生的基础和不同特点，制定教学目标，使“高校效课堂”的口号真正落实到每一堂课，充分发挥课堂的主渠道作用。

课堂教学是提高教学质量的中心环节，是实施素质教育的主阵地。

教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想，优化教学方法和教学手段，努力提高课堂教学效率。

面向全体，因材施教，开展研究性学习和合作学习，引导学生质疑、调查、探究，努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式，培养学生创新精神和实践能力。

针对本校课堂教学中暴露出来的问题现具体安排如下：

第一、把功夫下在课前。

刘主任谈过，课前的高效是课堂高效的基础。

没有课前的充分准备，就没有高效的课堂效率，打的就是无准备之仗。

教师上一堂课并不难，上一堂有质量的课就不容易，经常上高质量的课就更不易，其功夫应该下在课前。

教师要认真钻研教材，深入挖掘教材，仔细研究备课，备教材，备学生，备方法，写好批注与反思。

力求在课堂上讲出适合于本班学生口味的课，要有实效性。

第二、把力量放在课内。

教师每堂课尽量做到优质高效，

（1）必须明确本堂课教学目标；

（2）必须让学生积极参与教学活动；

运用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。

人们常说：

“兴趣是最好的老师。

”因为兴趣是一种心理倾向，是学习动机中最现实和最活跃的因素。

所以教师在设计教学时，就必须采用多种形式激发学生的兴趣，让他们在玩中学、在活动中学，让不同层次的学生学有所获。

第三、把补困加在课后。

在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有那么几个学生在学习上有困难跟不上其他同学。

教师决不放弃每一位学生，不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。

并利用课余时间对后进学生进行个别辅导和训练；

经常与后进学生谈心，鼓励他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就给予肯定和鼓励。

（二）、确定“提升优等生，绑缚学困生，狠抓目标生”的工作思路，力求合格人数最大化，将每次检测的单科不合格，或双科接近合格的人数进行统计，由学校牵头，给科任教师压担子，分指标，层层签订责任，分包到人，在今后的教学中，有针对性的在课堂，空堂，自习等时间吃“偏食”，提高整体合格率。

（三）、上好实验常态课。

实验教学是制约我校教学质量提高的重要因素，为此，凡教学大纲要求的分组实验开出率要达到85%以上，让学生亲自动手动脑，在实验现象中发现规律，掌握知识。

（四）、精编试题，模拟训练。

由教务处牵头，教研组长负责，对近三年的中考试题进行认真分析研究。

根据题型题量及中考试题动向，要求教师自命试题，进行模拟诊断测试，并针对学生每次考试成绩召开科任教师学情分析会，及时改进策略。

四、三项重点工作一如既往常抓不懈

（一）、坚持依法治校，以德立校，尊重教育教学规律，促进学生全面健康快乐发展。

（二）、不断坚持师德师风的培训工作，树立正确的人生观和价值观，让教师真正感受到教育这一职业的神圣光荣，勤勤恳恳工作，踏踏实实做人。

（三）、牢固树立安全第一的思想，认真做好隐患排除、食品安全、校园及周边环境整治、安全教育等工作，一如既往地将安全工作抓紧抓好，做到制度上墙，责任到人，强化措施，狠抓落实，杜绝隐患，确保师生安全。

最后，在教体局，各位督查领导的关心指导下，在全体老师的共同努力下，我相信我们有能力，更有信心和决心，做好我们的各项工作，实现跨越式发展。

扩展阅读：

督导检查汇报材料

强化办学特色推进内涵发展

争创省级规范化学校

xxx学校督导汇报材料

尊敬的各位领导：

大家好！

首先，非常欢迎各位领导来我校检查指导工作。

今年，学校在上级教育主管部门的正确领导下，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕为每一个孩子的发展创造无限空间的办学理念和培养富有责任意识的小公民的育人目标，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新，从学校工作的全局出发，落实抓好开头、精细过程、关注结果的管理思路，规范教育管理，深化教育改革，推进教育创新，提升教学质量。

在全校教职工的共同努力下，出现了教育教学质量稳中有升，师资队伍建设进一步加强，教学手段迈向现代化，教育教学管理趋于科学化的喜人景象，圆满地完成了三年发展规划既定的目标和任务，同时学校也获得了一些荣誉，如山东省学校文化建设重点研究基地、省级语言文字示范学校，顺利通过了xx市规范化学校的复验，xx市文明单位、xx市教书育人先进单位、xx矿区先进学校等荣誉称号。

一、端正办学思想，科学民主管理，改善办学条件，优化校园环境依法治校

1、端正办学思想，科学民主管理。

学校以教育改革为动力，创建科学的管理体系，构建德育为先，教学为主，素质为重，育人为本的育人模式，实行重基础、重能力、重实践报告、重个性、求创新、求发展的教育教学原则，形成巩固优良校风、优质教学、优化个性，全面立人的办学特色，坚持面向全体学生，以人为本，以学生身心健康，全面发展及可持续发展为前提，以培养学生创新精神，实践能力和合作意识为重点，以学生主动、活泼学习为动力，达到使学生会做人、会求知、能创新、身心健、有特长、出人才的育人目标。

学校建立适应素质教育的科学管理机制，形成了党、政、工、团一体化的管理机制，形成以校长为核心领导班子，组成勤奋务识、廉洁高效、开拓进取的领导集体，群策群力、狠抓管理，依法治校，学校管理日趋规范化、民主化、科学化、盘活人力资源，激发了教职工的工作积极性、主动性和创造性，促进学校办学效益上新台阶。

学校通过多种途径努力，全体教师确立以人为本的管理思想，树立学校的发展和学生的发展是学校一切工作的核心，并形成共识。

2、改善办学条件，优化校园环境

学校现有在校生近1000人，校园面积24872平方米，学生均校园面积近25平方米，校舍总面积9898平方米，校园绿化面积3871平方米，由于学校基础薄弱，办学条件落后，自移交地方以来，特别是借示范市创建之机，我校加大投资力度，努力改善办学条件，学校硬件建设焕然一新。

经过对上积极争取，对内积极动员，先建设后分期偿还等多种筹资形式，学校累计投入160多万元，对所有教学楼进行防漏改造、内外粉刷；

对南楼钢窗全部进行了更换；

完成了班班通、新建微机室、旧微机室维修改造，实现了每个班级多媒体一套，专任教师人手一个笔记本电脑，充实配备了两口标准的微机室；

添完备了音、体、美、卫器材，达到了省定标准；

购图书1.4万册，学校图书达到了藏书近4万册，充分满足了教育教学的需要；

不仅如此，学校投入大量资金，加大对学校环境的绿化、美化、亮化力度，全部重新高标准布了校园文化，使学校的各项设施达到了创建教育示范市要求，实现了学校的美化、绿化、硬化。

总观全校，绿树成荫，花团锦簇，四季如春，既有乔木、灌木、绿草的错落有致，又有繁花绿叶的相互映衬，更有雕塑花坛点缀其间，同时真正做到了让每一面墙壁都会说话、每一个角落都能育人。

花园式的校园为师生提供了释放身心疲惫的课余休闲之所。

二、强化师德师风，加强教师队伍建设；

坚持德育为先，培养合格学生以德立校

1、强化师德师风，加强教师队伍建设

一年以来，学校以xx市加强作风效能建设为契机，认真组织教师学习了《中小学教师职业道德规范》，严格执行市教育局机关效能作风建设的各项禁令和xx市教师职业道德十不准，要求每位教师爱岗敬业，为人师表，严禁体罚或变相体罚学生。

二是鼓励教师自学。

要求教师在规定时间内完成规定篇目的学习，并做出学习记录；

三是集中培训。

学校定期举办各类专题讲座，观看教育专家讲座录相；

从去年3月至今，已举办主题讲座十余次，有效地促进了教师教育教学水平的提高。

四是派遣教师外出学习，积极参与教育主管部门举办的各类教师培训活动。

先后派遣超过100人次的班主任和相关教师参加了各级各类培训。

这些培训活动，不仅提升了我校教师队伍的水平，而且为我校以后的发展打好了基础。

五是加强业务学习。

一年来，在继续加强教师对教育教学理论学习的基础上，学校还组织了切实有效的学习讨论活动，特别是在市教研室的指导下，率先开展了网络教研活动，使广大教师能用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。

六是继续开展互教互听活动。

学校每个年级、各个科目的教师都加入到互教轮听的活动中，各个教研组都组织开展了示范性观摩课。

此项活动的继续开展，有力地锻