致家长一封信XX学校关于五项管理政策宣传Word文档下载推荐.docx

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1.加强科学睡眠宣传教育。

睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。

2.明确学生睡眠时间要求。

根据不同年龄段学生身心发展特点，小学生每天睡眠时间应达到10小时。

3.统筹安排学校作息时间。

小学上午上课时间一般不早于8:

20,学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校学生，学校应提前开门、妥善安置。

4.防止学业过重挤占睡眠时间。

中小学校要提升课堂教学实效，加强作业统筹管理，严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，指导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校内基本完成书面作业，避免学生回家后作业时间过长，挤占正常睡眠时间。

5.合理安排学生就寝时间。

小学生就寝时间一般不晚于21：

20o个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠。

6.指导提高学生睡眠质量。

教师要关注学生上课精神状态，对睡眠不足的，要及时提醒学生并与家长沟通。

三、作业管理

为贯彻落实中央有关精神，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，现就加强义务教育学校作业管理有关要求通知如下。

1.把握作业育人功能。

作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。

2.严控书面作业总量。

学校要确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；

小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。

3.创新作业类型方式。

鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。

切实避免机械、无效训练，严禁布置重复性、惩罚性作业。

4.提高作业设计质量。

学校要将作业设计作为校本教研重点，系统化选编、改编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。

5.加强作业完成指导。

教师要充分利用课堂教学时间和课后服务时间加强学生作业指导，培养学生自主学习和时间管理能力，指导小学生基本在校内完成书面作业。

6.认真批改反馈作业。

教师要对布置的学生作业全批全改，不得要求学生自批自改，强化作业批改与反馈的育人功能。

7.不给家长布置作业。

严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长批改作业。

8.严禁校外培训作业。

四、体质健康管理

为贯彻落实《健康中国行动（2019—2030年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，现就有关工作通知如下。

1.加强宣传教育引导。

中小学校要通过体育与健康课程、大课间、课外体育锻炼、体育竞赛、班团队活动、家校协同联动等多种形式加强教育引导，让家长和中小学生科学认识体质健康的影响因素，了解运动在增强体质、促进健康、预防肥胖与近视、锤炼意志、健全人格等方面的重要作用，提高学生体育与健康素养，增强体质健康管理的意识和能力。

2.开齐开足体育与健康课程。

中小学校要严格落实国家规定的体育与健康课程刚性要求，小学一至二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时。

3.保证体育活动时间。

合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1小时体育活动时间。

全面落实大课间体育活动制度，中小学校每天统一安排30分钟的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。

大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度练习。

4.提高体育教学质量。

中小学校要聚焦“教会、勤练、常赛”，逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”学校体育教学模式，让每位学生掌握1—2项运动技能。

五、课外读物管理

为规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入中小学校园（含幼儿园），充分发挥课外读物育人功能，我部制定了《中小学生课外读物进校园管理办法》，现印发给你们，请认真贯彻执行。

1.为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物育人功能。

2.进校园课外读物要符合以下基本标准：

主题鲜明、内容积极可读性强、启智增慧。

3.进校园课外读物推荐目录要向学生家长公开，坚持自愿购买原则，禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购买。

4.加强其他渠道进校园课外读物的管理。

任何单位和个人不得在校园内通过举办讲座、培训等活动销售课外读物。

5.中小学校要大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，可设立读书节、读书角等，优化校园阅读环境，推动书杳校园建设。

注重开展形式多样的阅读活动，提高学生阅读兴趣，培养良好阅读习惯。

发挥家长在学生课外阅读中的积极作用，营造家校协同育人的良好氛围。

建立阅读激励机制，鼓励各地教育行政部门将书杳校园建设表现突出的单位和个人纳入相关表彰奖励中，学校要采用适当的形式表彰阅读活动表现突出的师生。

**学校关于“五项管理”和“双减”工作

致家长的一封信

尊敬的家长朋友们：

夏尽秋来，金风渐至，新的学期已经来临。

为贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”）文件精神和教育部关于手机、睡眠、读物、作业和体质管理（简称”五项管理”）工作要求，聚焦人民群众反映强烈的突出问题，创新课后服务机制，切实减轻义务教育阶段学生作业负担，提升课堂教学质量，增强人民群众对学校教育的获得感、幸福感，我校将“五项管理“和“双减”工作的具体要求向各位家长告知如下，期待您的关注。

一、成立"

五项管理"

和“双减”工作领导小组

为统筹推进和落实“五项管理“和“双减”各项工作，学校成立以校长为组长的领导小组：

组长：

倪**（党支部书记、校长）

副组长：

胡**（党支部副书记、副校长）胡**（副校长）

成员：

杜**（工会主席）方**（教导主任）

胡**（办公室主任）汪**（总务副主任）

郑**（团支部书记）各班班主任

领导小组下设办公室，方**同志任办公室主任，负责组织实施各项具体工作。

二、关于“五项管理”有关工作

（一）关于手机管理

1、原则上不允许学生携带手机进校园。

2、若有特殊情况确实需要携带手机入校者，需家长本人直接向班主任提出书面申请，家长签名，经学校同意后方可。

但其手机平时交由班主任保管，原则上只允许学生在周末放假回家时由班主任发给其使用，平时不允许私自在校园内的任何地方使用手机及充电设备。

3、没有经过申请私自携带手机进校园的，一经发现，将给予没收，交学校教导处保管，通知家长来校领取。

如果出现私自携带手机进校园或者上课玩手机的违规现象经批评教育后屡教不改的，学校将按教育部《中小学教育惩戒规则（试行）》有关规定进行教育惩戒。

4、学生在校期间可以通过班主任及任课教师电话与父母或其他监护人联系；

父母或其他监护人可通过拨打班主任和任课教师电话与学生进行联系。

5、班主任及学生家长要引导学生合理、科学使用手机，以防学生沉迷网络或者手机游戏。

（二）关于睡眠管理

1、调整优化和规范学生到校、上课时间，学校根据季节的特点安排科学合理的春夏和秋冬作息时间并严格执行。

2、晚上22：

30分就寝，早晨7：

00起床，午休12：

30至13:

20；

确保学生有充足的睡眠时间，符合国家”初中生应达到9小时”的规定要求。

3、科学睡眠纳入学生体质健康监测体系，每学期对学生的体质健康和睡眠质量进行检测、存档。

4、学校还通过体育与健康课程、心理健康课程、班团队活动、科普讲座以及家长学校、家长会、微信公众号等多种途径，大力普及科学睡眠知识。

5、学生家长要提醒学生假期期间按时就寝，保证睡眠时间。

（三）关于读物管理

1、认真执行《中小学生课外读物进校园管理办法》，坚持育人为主，严把政治关，学校每学期对学生读物进行排查，凡是对学生身心健康有害的书籍一律清除。

2、语文课程标准要求学生课外阅读的书目，要向学生家长公开，坚持自愿购买的原则，老师不得强制或变相强制学生购买，学校不统一组织购买。

3、学校图书室按时向全校师生开放，各班级学生按图书室管理制度及要求进行借阅，做好借阅记录。

（四）关于作业管理

1、严格控制作业总量。

教师科学把握作业内容、形式和总量，合理布置作业。

除寒暑假外初中学生作业、课外作业在校内辅导课完成，随堂作业当堂完成，课外作业时间不超过90分钟。

学校制定师生结对帮扶制度，对学习有困难的学生，教师帮助学生分析原因，有针对性加强学业辅导，提出改进策略，按学生的认知层次调整作业内容和作业量，探索分层布置作业,将作业分为必做作业和选做作业。

2、精准布置作业。

学校要求教师布置”有效作业”，不布置惩罚性、重复性的家庭作业，严禁将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业，教师必须亲自及时批改作业，必要时要做到面批面改。

3、严格规范班级群管理。

学校出台班级微信群、QQ群、钉钉群（班级群）等使用管理规范，不得在班级群布置家庭作业等。

4、各任课教师不得利用手机布置作业，不得要求学生利用手机完成作业。

（五）关于体质管理

1、严格执行国家体育课程标准，开足开齐体育课，保质保量上好体育课，严格贯彻落实每天一小时阳光体育活动。

2、保证早锻炼20分钟、课间操25分钟、眼保健操15分钟、课外活动30分钟和体育课45分钟的体育活动时间。

3、认真组织学生做好广播体操。

建立体育兴趣特长培养、增强学生体质、提高运动技能的学校体育长效机制，加强对学生每学期进行参与体育活动的过程评价、身体素质增量评价、体育技能发展评价，并记入学生体质健康档案。

4、组织学生每天做好眼保健操，将学生近视眼防控工作纳入对班主任、体育教师的考核，增加学生户外活动时间，降低近视率，全面提高学生的身体素质和心理素质。

三、关于“双减”工作

1、在职教师不得在校外培训机构兼职，不得为课外辅导机构进行宣传或者介绍学生，不得为校外辅导机构提供学生信息。

2、在职教师不得利用周末、节假日（寒暑假）时间为本班学生、校外学生私自补课（有偿补课和无偿补课），违者按上级教育主管部门规定进行处罚。

3、减轻学生校内作业负担。

合理安排时间，科学合理布置作业。

注重思维培养，班主任协调好作业总量，任课教师分层布置突出重点、发挥实效。

同时开展教师培训，向课堂四十五分钟要质量，提高课堂实效性，优化作业管理，切实减轻学生课业负担。

4、落实“双减”工作要求。

严格落实国家“双减”文件、“五项管理”及中小学教师“十不准”等要求，压减作业总量和时长，提升教育教学质量，全面开展课后服务。

加强校内作业管理，学校要制订作业管理办法，提高作业设计质量，加强作业完成指导。

按“一地一策”、“一校一案”制定课后服务具体实施方案，落实“5+2”时间要求，确保2021年秋季开学实现义务教育学校全覆盖，有课后服务需求的学生全覆盖。

四、家校协同，保证落实

家长朋友们，培养孩子健康的体魄、良好的习惯、向上（善）的品质、儒雅的气质、让学生“成人、成才”是学校、家庭和全社会的共同目标，也是我们全体教师