六年级数学上册第四单元试卷分析Word格式文档下载.doc

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一、试卷分析

本卷共有六大题，总分100分，分为基础知识、计算题、解决问题三部分，试题注重基础性知识,涉及了分数除法的计算和问题解决等知识点。

该卷题量适中，题型多样，内容丰富，从学生完成情况来看，难易程度适中。

试题的设计灵活性大，注重了基础性和实践性的相互统一，也注重了学生的计算，应用等方面能力的考查，计算题中的第3小题列式计算题型较为老套，不适应新课标的要求，建议删除。

二、考情分析

本次考试成绩不太理想，及格率为81.5℅，优秀率为52.2℅。

三、考生答卷情况分析

从试卷得分情况来看，填空题易错题较多，如第5、6、7、8题；

判断第3、5题；

选择第3、4题，灵活性强，出错率较高；

计算中的解方程；

解决问题第4、6题失分率也比较高。

这说明学生对基础知识、概念（如分数除法的意义、单位“1”）等掌握的不牢固，运算能力还没有过关，解决问题能力欠佳，主要反映在：

基础知识掌握不牢固；

计算能力还需要加强；

实践与应用中的数量关系分析，理解能力有待提高。

学生不会找单位“1”，解决问题的数量关系分析不清，审题不透彻，导致错误；

缺乏良好的学习习惯，有些同学卷面不整洁，字迹潦草，计算粗心，审题马虎，出现漏题现象。

四、对今后教学的思考

从试卷的方向来看，我认为今后在教学中可以从以下几个方面来改进：

1、重视基础知识的教学，强化知识的运用和延伸。

让学生牢固掌握有关概念，让学生的学习不仅知其然，还知其所以然。

2、教学中注重培养学生的分析能力，要引导学生分析问题，结果要求什么，已知什么条件，由已知条件怎样推导出问题。

解决应用题还有一个很重要的方法，就是画线段示意图。

学生能很熟练的运用。

3、针对单位“1”的问题进行强化。

学会找单位“1”。

4、重视学生学习习惯的培养。