《我最好的老师》阅读答案文档格式.docx
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这句话是反问句,不改变意思,把它改成陈述句:
2.“第一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪的能力,同时也应该具有怀疑的能力。
”请你联系生活实际谈谈对下面几种能力的理解。
1.独立思考能力:
2.独立判断能力:
3.怀疑能力:
三、你的阅读能力怎么样呢?
下面是本文选段,读后回回答后面的问题。
从此科学课对于我们来说就成了一种“冒险”,怀特森先生总是想方设法让我们接受他的挑战。
有时,为了驳倒他的一个貌似正确的“论点”,我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思考和论证。
正是在一个个饶有趣味又充满刺激的过程中,我们逐渐长了见识,也逐渐懂得了如何去接近真理。
这是一种终身受益的教训。
怀特森先生让我还有我的同学们
明白了一个重要的道理:
不要迷信书本,也不要迷信权威。
1.科学课上的“冒险”给我们带来了哪些好处?
2.请你谈谈对“不要迷信书本,也不要迷信权威。
”这句话的理解。
3.对于你来说怀特森老师是最好的老师吗?
你喜欢这样的老师吗?
在你心中,什么样的老师是最好的老师,为什么?
四、怀特森老师的教学方法不错吧,评价一下你自己的老师,怎么样?
《我最好的老师》习题
一、选词填空。
推断推测
1、科学家经鉴定,()出这是西汉时期的文物。
2、根据你的经验,你能()出最后的结果吗?
惊骇惊讶
1、“怎么会是这样?
”我()地说。
2、河水巨大的呼啸声使大家感到十分()。
二、根据意思写词语。
(1)形容因吃惊或害怕而发愣的样子。
(
(2)理直气壮、从容不迫地说话。
(
(3)比喻说话做事时露出的漏洞。
三、根据课文回答问题。
1.怀特森认为一个人应该具有哪几种能力
答:
_______________________。
2.课文讲了一件什么事?
______________________。
3.怀特森让我们明白了一个什么道理
4.你喜欢怀特森老师吗?
为什么?
答:
5.当历史老师上课时,有人说:
"
凯蒂旺普斯"
这意味着什么?
6、本文介绍怀特森来时哪两件事?
这两件事共同说明了什么主题?
四、心灵感悟。
你认为什么样的老师才是好老师?
)))
参考答案:
一、推断,推测;
惊讶,惊骇。
二、目瞪口呆;
侃侃而谈;
破绽。
三、1.独立思考和判断事物真伪的能力。
2.怀特森先生是我的科学老师,一次老师给我们讲述一种名叫猫猬兽的动物,然后是测验,结果每个人都是0分。
3.告诉了我们不要迷信权威,不迷信书本。
4.喜欢,有自己独特的教学方式。
5.说明历史老师讲错了,或者有人对历史老师所讲的内容有质疑。
6.第一件事是他上课编造出来一种动物“凯蒂旺普斯”,我们按照他所讲的内容答考卷时,每个人都没有及格。
第二件事是他告诉我们大众牌轿车是个活物。
在这两件事中我们都得到了惩罚和教训,那就是:
不要盲目听信权威,要时刻思考问题,大胆提出质疑,要有提出不同意见的勇气,要用自己的思维去独立的思考问题,分析问题,有自己的想法。
四、言之有理即可。
《我最好的老师》练习题
一、一锤定音(在带点字正确的读音后打“∨”)。
测验(caz?
)编造(biānpià
n)痕迹(jì
jī)真伪(wěiwai)似乎(shì
sì
)糊弄(hú
hù
)
二、快乐认识新朋友(读拼音,写词语)。
biānzà
opò
zhà
nlù
nzhangquá
nwēi
()()()()
三、补充词语。
()()而谈目()口呆()()通通
()有趣味风华正()()劳成()
四、话落谁家(选词填空)。
激烈剧烈强烈
1.李强的伤很严重,()的疼痛,使他难以行走。
2.()的阳光炙烤着大地。
3.战士们做好了准备,一场()的战斗就要打响了。
似乎似的
4.怀特森先生()根本不理会我们的心情。
5.他好像没听见()。
五、加工厂(按要求写句子)。
1.怀特森先生是老师。
扩句________________________________________________
2.这是一种终身受益的教训。
缩句________________________________________________
3.这比山还高,比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
改为陈述句__________________________________________
4.你不能这样对待自己的妈妈。
该为反问句__________________________________________
六、按原文填空。
1.怀特森先生让我还有我的同学明白一个重要的道理:
______________,______________。
2.当他把卷子发下来的时候,我惊得________________,因为在我写下的每一个答案后面,_________都被画上了一个_______________________________。
3.他是一个很有__________的人,教学方法_________,常常有________________的举动。
七、我给鸽子排排队(乱句重组)。
()可是,苍蝇却嗡嗡地飞走了。
()忽然从外面飞来一只大苍蝇,一会儿叮住小卫士的耳朵,一会儿叮住小卫士的鼻子,把小卫士叮得烦死了。
()一天,小卫士在窗前看一本有趣的书。
()小卫士对着一堆碎玻璃,呆住了。
唉,谁叫他做事之前不好好想一想呢?
()小卫士想了想,拿起自动伸缩伞,对准停在窗玻璃上的苍蝇,一揿按钮,“哐啷”一声,玻璃被打碎了。
[
内容仅供参考