浙教版学年八年级上学期科学教学质量检测一II 卷Word文档格式.docx

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今年世界水日宣传主题是“借自然之力,护绿水青山”。

下列做法不符合这一主题的是()

A.加强水资源的保护 

B.推动世界各国对水资源进行综合性统筹规划和管理 

C.大力推广工业用水循环利用的方式 

D.大量开采地下水缓解水资源紧缺 

4.(2分)“水是生命的源泉”。

下面对水化学式(H2O)意义的理解,错误的是()

A.水是一种氧化物 

B.水是由氢、氧两种元素组成的 

C.水分子中含有氢、氧两种原子 

D.水分子中含有两个氢原子和一个氧原子 

5.(2分)有50g5%的氯化钾溶液,若将其溶质质量分数增加一倍,应采取的方法是()

A.把溶剂蒸发掉20g 

B.加入2.5g氯化钠固体 

C.把溶剂蒸发掉25g 

D.加入50g质量分数为5%的溶液 

6.(2分)在20℃时,200g水中最多溶解A物质20g,在50℃时100g水中最多溶解B物质10g,

则 

()

A.

A.B物质的溶解度相等 

B.A的溶解度大于B的溶解度 

C.A的溶解度小于B的溶解度 

D.无法比较 

7.(2分)在水平桌面上,有两个相同圆柱形容器,内盛相等质量的盐水.将同一鸡蛋分别放入其中,鸡蛋静止时如图所示.鸡蛋在甲、乙两杯中所受浮力分别为F1和F2,盐水对容器底部压强分别为p1和p2,则()

A.F1>

F2p1>

p2 

B.F1=F2p1>

C.F1<

F2p1=p2 

D.F1=F2p1=p2 

8.(2分)t℃时,甲物质的饱和溶液的溶质质量分数为15%,乙物质的溶解度为15g,丙物质的10g饱和溶液蒸干后可得1.5g丙.当这三种物质的饱和溶液的质量相等时,含溶质的质量多少的顺序是()

A.丙>甲=乙 

B.甲>乙>丙 

C.乙>甲=丙 

D.甲=丙>乙 

9.(2分) 

密度为0.8×

103kg/m3的实心木块,轻放于足够深的水中,木块静止后,浸入水中的体积与木块体积之比为()​

A.4:

B.4:

C.1:

D.1:

10.(2分)密度为0.8×

103kg/m3的实心木块,轻放于足够深的水中,木块静止后,浸入水中的体积与木块体积之比为()

11.(2分)匀速地向某容器内注满水,容器底所受水的压强与注水时间关系如图。

则这个容器很有可能是()

A.量杯 

B.烧杯 

C.锥形瓶 

D.量筒 

12.(2分) 

下列关于自然界中水的说法不正确的是()

A.水的天然循环主要是通过物理变化完成的

B.井水经过煮沸后,其硬度降低

C.天然水中硬水属于混合物,软水属于纯净物

D.​河水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程后可作生活用水

13.(2分)如图是A、B两种物质饱和溶液的溶质质量分数随温度变化的曲线.现分别向50克A和80克B固体中各加水150克,加热溶解,同时蒸发掉50克水,冷却至T1℃,这时()

A.二者均有晶体析出 

B.只有A析出有晶体析出 

C.只有B析出有晶体析出 

D.A物质的溶解度大于B物质的溶解度 

14.(2分) 

下列知识归纳中,完全正确的一组是()

A.化学常识

B.化学与健康

①活性炭除异味是利用它的吸附性

②合金、塑料、橡胶都属于合成材料

③人体缺乏维生素C易患坏血病

④海鲜防腐可用甲醛溶液浸泡

C.化学与生活

D.化学与环境

⑤用汽油清洗油污属于乳化作用

⑥用燃烧法区分棉纤维和羊毛纤维

⑦使用无磷洗衣粉可减少水污染

⑧使用可降解塑料可减少“白色污染”

A.A 

B.B 

C.C 

D.D 

15.(2分)将甲、乙、丙三个体积相同的小球放在水中,如图所示,则浮力最小的是()

D.无法确定 

二、填空题(共6题;

16.(2分)将甲、乙两种物质,分别加入盛有相同水的①、②号试管中.充分振荡后发现:

①号试管的液体中分散着小液滴;

②号试管内是无色透明的液体.①号试管内是________(选填“溶液”或“乳浊液”,下同);

②号试管内是________.

17.(3分)小明同学在读李白的诗句“黄河之水天上来,奔流到海不复回”时联想到了科学课上学过的水循环,看下图并回答:

(1)小明认为“天上来”对应水循环各环节中的①________,“奔流到海”对应水循环各环节中⑥地表径流;

(2)小明也对诗中的“不复回”提出质疑,他认为水是可以通过________ 

(填水循环类型)而复回的;

(3)使水循环连续进行的动力是________和地心引力。

18.(9分)铝在生活生产中具有广泛的用途。

(1)如图1是工业炼铝的工艺流程,电解Al2O3的产物除了金属铝还有一种常见的气体单质,该气体单质是________。

(2)铝箔是现代生活中常见的包装材料,久了,其银白色光泽会变暗淡,故又称假银箔,铝箔放置很久表面暗淡的原因是________。

(3)小新用放置很久的铝箔与稀盐酸反应,产生氢气质量和反应时间关系如图2所示。

在0~t1时间段内,铝箔表面看不到明显的气泡;

在t2~t3时间段产生气泡的速度逐渐放缓,直到反应停止时,铝箔还有大量剩余。

t2~t3时间段产生气泡速度放缓的原因是 

 

A.稀盐酸的溶质质量分数在反应中逐渐降低    

B.铝的活动性在化学反应中逐渐减弱 

(4)为进一步测量铝箔中单质铝的质量分数,小柯取2克铝箔样品与50.0克稀盐酸充分反应(2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑),铝箔完全溶解后剩余溶液的总质量为51.8克。

计算样品中单质铝的质量分数。

19.(6分) 

现代循环经济要求综合考虑环境污染和经济效益.高纯氧化铁可作现代电子工业的材料,以下是以硫铁矿烧渣(主要成分为Fe2O3、FeO、SiO2)为原料制备高纯氧化铁(Fe2O3)的生产流程示意图:

[(NH4)2CO3溶液呈碱性,40℃以上时(NH4)2CO3分解].

(1)实验室中,操作Ⅰ、操作Ⅱ用到的玻璃仪器有玻璃棒、烧杯、 

________等.

(2)滤液Ⅰ中主要的阳离子是 

________ 等.

(3)加适量氨水的目的是 

________.

(4)根据题中信息,加入(NH)4CO3后,该反应必须控制的条件是 

(5)滤液Ⅱ中可回收的产品是 

________(写化学式).

(6)写出在空气中煅烧FeCO3的化学反应方程式 

20.(7分)为了探究影响固体溶解性的因素,某同学设计了如下三组实验:

因素

第一组

第二组

第三组

实验温度

20℃

80℃

加入溶剂种类

酒精

加入溶剂质量

20g

10g

加入固体种类

硝酸钾

食盐

加入固体质量

溶解固体质量

6.2g

0g

3.1g

3.6g

(1)分析上表,第一组实验研究的因素是________;

(2)由上述实验可知,影响固体溶解性的因素是________(填序号)

①温度②加入溶剂种类③加入溶剂质量④加入固体种类⑤加入固体质量

(3)在第二组实验中,该同学按照如下步骤进行实验(假设溶液损失不计)

①用电子天平称取10.0g硝酸钾,放入烧杯中;

②量取10.0mL水,倒入上述烧杯中,称量烧杯、硝酸钾和水的总质量为m1g;

③搅拌至硝酸钾不再溶解为止;

④过滤,称量所得硝酸钾溶液和烧杯的总质量为m2g;

⑤计算:

m1-m2=________g(结合第二组实验数据进行分析)。

将溶质改为食盐,重复上述步骤进行实验。

由实验可知,20℃时食盐的溶解性________(填“>”“﹦”“<”)硝酸钾的溶解性。

(4)根据上述实验,以下推论正确的是 

A.20℃时,氯化钠的溶解度为36g/100g水

B.20℃时,硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31%

C.第三组实验中的硝酸钾溶液为80℃时的饱和溶液

D.20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中,溶质与溶剂的质量比一定相等

21.(3分)下表是KNO3在不同温度时的溶解度,请回答下列问题.

温度/℃

20

40

60

80

100

溶解度/g

13.3

31.6

63.9

110

169

246

(1)分析表中数据,归纳出KNO3的溶解度随温度变化的规律________.

(2)20℃时,在装有5gKNO3晶体的试管中,加入10g水并充分振荡,此时所得溶液为________(选填“饱和”或“不饱和”)溶液.再将该试管放入盛有热水的烧杯中,使试管内溶液温度升至60℃,此时试管内的溶液中溶质与溶剂的质量比为________.

三、实验探究题(共2题;

共10分)

22.(7分)同学们所用的笔,有些在靠近笔端的地方装有一个轻质弹簧(如图所示)。

小文和小军各自拿自己装有弹簧的笔玩弹笔游戏。

结果发现小军的笔弹得高一些,小文分析:

笔弹起的高度与笔内弹簧的弹性势能的大小有关,那么弹簧弹性势能的大小又跟什么因素有关呢?

小文猜想:

①弹簧弹性势能的大小可能跟它的材料有关;

②弹簧弹性势能的大小可能跟它弹性形变的程度有关。

(1)小文利用两个外形完全相同但材料不同的弹簧A和B、一个小钢球、一个轻木块,在同一水平面上进行了如图所示的实验,此实验是为了验证猜想________,实验中弹性势能的大小是通过________来体现的。

(2)请你设计一个实验方案来验证另一个猜想(写出简要的实验步骤,分析可能出现的现象并得出结论)。

23.(3分)在验证“光合作用需要光照”的实验中,对于如何设置对照组,同学们提出了三种方案:

①取两株生长相近的天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一株继续遮光,另一株光照4小时,然后分别摘其叶片进行实验对比;

②取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作遮光处理,然后光照4小时,分别摘其有无遮光的两张叶片进行实验对比;

③取一株天竺葵,放黑暗处一昼夜后,将其中一张叶片作部分遮光处理,然后光照4小时,摘取这张叶片,将见光部分和

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