许嫣娜《坐井观天》课堂实录Word文档下载推荐.docx

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真聪明，我就是言午许，咱班有没有姓许的同学呀？

徐子阳

嗯，徐子阳对不对？

但她不是言午许吧，他是双人徐对不对？

我们的姓很接近，但不完全一样。

第二个我要告诉大家，还有一个很重要的秘密，主持人不知道我有一个外号叫糖果，你妹妹也叫糖果对吗？

啊，小朋友都叫我糖果老师，你们想想我们班小朋友为什么不愿意叫我许老师只愿意叫我糖果老师。

第一个举手的是你

我觉得叫许老师有点不好听，叫糖果老师的话就很好听，

糖果说起来怎么样啊？

很有意思，所以感觉很好听，你说

我觉得是因为许这个字难读，容易读成徐所以他们叫你糖果老师

哎哟你真会为小朋友着想，就怕他们把我的姓给读错了，对吗？

还有要猜的吗？

我感觉他们是喜欢吃糖

他们梦想着有一天把我吃掉，对吗？

你说呢？

就是因为老师比较甜蜜，也比较好，呃，一些糖果就很甜蜜，所以你叫糖果老师

我觉得在猜的小朋友当中，他的嘴巴最甜，你们听到他说话了吗？

一边猜一边夸我是个好老师，一边夸我是个甜蜜的老师，嘴巴太甜了，估计今天早晨吃了糖或者是吃了蜂蜜，如果我是糖果老师的话，这个男孩就是糖果帅哥了，对不对？

看来拥有糖果这个外号，我们的嘴巴就会变得很甜很甜，其实啊，原因很简单，两个，第一，我特别爱吃糖，小朋友表现好的时候，我经常给他们发糖，所以他们就叫我

糖果老师

你们的老师在你们表现好的时候，给你们发什么呀，你说

一年级的时候老师发糖，二年级，如果表现好，就盖章

哇，那你们的老师一年级叫糖果老师，二年级叫盖章老师对吗？

好，现在我们已经有点熟悉了，准备开始上课了，好吗？

好

上课

起立

小朋友好

老师您好

请坐，我下了火车呀，就往这个会场上赶，我有个习惯，喜欢沿路看沿路听沿路想，在这个词语中沿就是顺着的意思，我沿路啊，看到了，南京有很多很多的博物馆，我心里就在想，难怪南京是六朝古都，同学们每天上学的时候，你沿路看到了什么呀？

你来说

我在学校里的时候

我上学的路上沿路。

我上学的路上，沿路看到了有好多房子，有好多汽车

是的，汽车就是别人要急着赶路，房子里的人正要出门，还有谁来说，你呢

我上学的路上，沿路看到了，嗯，很多的公交站牌

是的，一站又一站，你呢

我在上学的路上看到了很多花花草草

沿路的花草吸引了她，看来你特别重视环境保护。

你来

我在路上看到很多自行车和电动车

是啊，人们都在匆忙上班，匆忙上学，原来我们只会说在上学的路上，今天老师教了你们一个新词，这个词就是。

沿路

你可以沿路看沿路听沿路想，在我们的教室里面也藏着这个沿字，亲爱的小朋友，请你在你的桌面上找一找，哪里是桌沿……你找到哪里是桌沿？

站起来指给大家看……她找到了这一边，有没有谁来补充，你来

我补充他的发言

他又找到了一边，现在有两边，还有吗？

他又找到了一边，有谁能完整地告诉大家说，桌沿不止三边，你能不能随手画出一个完整的桌沿？

我补充他的发言，桌沿有四个边，一个边两个边三个边四个边

他直接从我的手中把话筒抢走了，他说的对吗？

桌沿就是桌面周围的一圈边，在我们这个方形的桌子上，他就有几边

四边

四条边你真棒，既然小朋友这么会玩捉迷藏，那我要来考考你们了，如果糖果老师在黑板上画了一个这个东西，你能找到她的沿在哪里吗？

你得先认清楚他是什么？

井

看看你们猜的对不对？

我们一起来看大屏，看到了吗？

看到没？

对嘛，是不是井呀？

现在你们能见到井吗？

见到的只是不多，对不对？

很少，这个女孩说了，现在我们啊不大要井了，那我们来看看最早的人挖了井，生怕别人看不见，于是就在井口的周围用木板订了一圈边，所以你看最早的井字就是指井口周围的一圈木板，后来到了金文的时候就在这里面加了一个点，谁来说说看这个点儿表示什么

这个点就表示这口井

不对，跟这个经井里东西有关

井里的水

对呀，这个点儿表示井里边的水，所以我们看最早的这个字其实是由一圈木板加上了一个点，这个字就是我们现在说的

一起读预备起

人们挖井是为了取水，所以上面留了一个大口子，谁能把这个词语读准？

你来读

词语

一口井

非常棒，不用举手，一边听别人的记在心里就可以了，谁再来读这个词？

你也来读

好的糖果老师有第二个词，在哪里呢？

先要请小朋友来找一找井沿在哪里，谁上来指给大家看？

谁上来指给大家看？

请你来，你在这个井的上面指指看，哪里是井沿。

这上面

小朋友们找到和他一样吗？

一样

我们一起来看看，是这一圈吗？

我们把这一圈称之为是井沿，谁会读这个词？

井沿

谁再来读这个词，后鼻音咬的真准

谁还会给井组词？

井口

井沿和井口都是井的组成部分，真棒，还有

井底

对呀，有了井口肯定就有井底，你很会讲

挖井。

嗯，这是一个动作

水井

井水

你看水井和井水这两个字反过来复过去都是词语，我要考考你，刚才那么多小朋友组词他们关于井的组成部分，说了三个词语，你还记得是哪三个词语吗？

井口井底水井

水井不是井的组成部分，还有一个词语在黑板上，那就是

小朋友们不仅自己会组词，还会记住别人的词，把别人的词变成自己的自己的知识，真棒，在这里老师教你们一个四字词语，别着急，我转身在黑板上写字的时候，有的小朋友会举起他的右手，跟我一起写，这叫聪明人。

这个词语叫坐井观天，井是生字四笔组成很简单，它和古时候的字特别像，观也是本课的一个生字，请你看一下这个观的组成部分，你猜猜观是什么意思？

请你说

我觉得他的意思是就是他的那个见，他的见就是看的意思，看着就是看见的那个意思。

其实他已经明白了，我们以后要学会把自己明白的东西清楚的说出来，你们听懂他的话了吗？

谁能把他明白的意思清楚地说出来？

观的意思是什么？

观的意思就是看见的意思

为什么呢？

因为又字旁旁边的字是见，就是见到看见

认能够把这个孩子的话连起来说，因为什么，所以什么，你来说

因为观的右边是个见，见代表看的意思，所以观的意思是看

就是要这样说话，这才叫把我自己心里面明白的东西能够和别人清楚的分享，那么坐井观天，其实就是做井

看天

真棒，今天我们就要来学习这个故事，把你的耳朵竖起来听老师讲这个故事，在听故事的过程当中，请你用心思考两个问题，第一个问题是：

故事里有谁第二个问题是：

他们在干什么？

听完故事知道答案，赶紧举手，看谁第一名，做好准备了吗？

故事开始了，青蛙坐在井里，小鸟飞来落在井沿上，青蛙问小鸟，你从哪儿来？

小鸟回答说，我从天上来，飞了100多里，口渴了，下来找点水喝。

青蛙说，朋友别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？

小鸟说你弄错了，天无边无际，大的很呐。

青蛙笑了，说，朋友我不会弄错的，我天天坐在井里，一抬头就能看见天，小鸟也笑了，说你是弄错了，不信你跳出井来看一看吧，故事里有谁？

故事里有青蛙和小鸟

回答真完整，他俩在干什么？

他们在讨论天到底大不大

对呀，他们俩的观点一样吗？

不一样

不一样的话，我们不用讨论谁能给讨论换个词，表现出他们的观点不一样

争论

好，你连起来说，他们在……

他们在争论天大不大

对啊，睢，抓住了一个故事的主人公？

想清楚他们在干什么？

我们就一下子读懂了这个故事的主要内容，同学们，你们见过天吗？

见过

在你们的眼里，天有多大？

天无边无际

这个词语用得真好，给你的小伙伴分享一下什么叫无边无际呀，

无边无际的意思就是嗯，没有边

哦，我们知道，在无边无际这个词语中，边表示边的意思。

那么际，你猜猜他也表示：

边

对他也表示边，所以我们通常会把边和际组成一个词语叫边际，现在把它拆开来，这个词语叫

无边无际

没有变呀，没有际这个天大吗？

大

谁能把这四个字读出它大的感觉来，你来读

你们听出来了没有，延长声音天就无限延伸，谁在他的基础上看到的天还要大你来读

还带上了你的小脑袋的动作，这个天变大了，你也来读

天真大呀，全班一起来读

嗯，我们全班看到的天都很大，所以我们不会争论，那小鸟和青蛙为什么要争论呢？

接下来就要请小朋友读课文了，做好准备，待会读课文的时候做到这样几个要求，表扬没有动手的这一组同学，知道先听要求再行动，自由朗读课文标上自然段号，这是第一件事情，第二件事情，自己把课文从头到尾读一遍，读准字音，读通句子，读完以后冲我点点头，紧接着做第三件事情，找一找青蛙和小鸟分别认为天怎么大？

然后用你的笔把他们的答案给怎么样，划出来？

如果你觉得你特别聪明请你找出关键词。

如果你觉得好像不大肯定，那你就把整个一句话都划出来，明白了吗？

这些事情都做完了，你就把你的书反扣在桌子上坐端正，用你微笑的眼睛看着我，预备开始……每个人自己读自己的，不跟着别人跑，第一个声音在哪里发出来，我来看看，找到课本了吗？

在第58页，有人开始读出声音来了，标上自然段，真棒。

还有的同学没有用你的纸画线画出答案来，要把三个学习任务都完成才能坐端正……。

到目前为止，我看到了有三位同学找出来的是词，大部分的同学都画出了完整的句子，在老师还没有宣布活动结束之前，你可以在你画出的句子当中再找一找，哪些词是最为重要的。

停笔坐正，123听清老师的指令，跟上集体学习的节奏，真棒，最早完成学习任务的是两个女生，有一部分男生在听到老师的提醒后接着补充完成了自己前面没有完成的任务，非常会听老师的提醒，要表扬。

课文中谁的观点和我们是一模一样的，一起告诉我

小鸟

你在哪一小节找到小鸟和我们想的是一样的？

请你来读

我在第五小节的第一行找到的，天无边无际，大的很呢

你也找到这句话的同学举手给我看看，看来这个关键的句子，大家都找到了，我们一起来看大屏，小鸟也用无边无际来说这个很大很大的天，光用一个词语无边无际不够，小鸟还用上了一个词表示天很大，哪个词，你说

大的很呢

非常棒，这里面藏着今天要学的一个生字，他在这里读作轻声，谁能够把这句话读得很准，同时也能够读出天的大，你来

天无边无际，大的很呐

轻声读得很到位，谁再来

天无边无际，大的很呢

我要表扬你把前面一个词语的节奏拖长，后面一个词语的节奏加快，读出了变化，全班一起来读，天无边预备起

是啊，用上一个词不够，在我们小鸟的心中天很大很大，他连用了两个词来表达，他觉得天真大，请你再到课文中去找一找，小鸟还有哪里说的话也表示天很大？

还有吗？

请你来说

我的想法是，我从天上来，飞了100里，口渴了，下来找点水喝

他找到了课文的第三自然段，你找得很对，我要请你站起来接着回答，在这里边哪一个词最重要，告诉我们天很大

100多里

对呀，你们知道100多里有多长吗

五千米

比他长得多了

五万米

你真聪明，100多里，有近五万多米，如果你们学校的操场是250米的话，在座的各位小朋友，你得在操场上跑上200多圈。

很多小朋友倒吸了一口气，100多里长吗？

长

100多里远吗？

远

请你用刚才教过你的方法，大的很呐，来说说这100多里，真是

大的很呐

不能用大，这100多里真是

长得很呐

你最聪明，刚才糖果老师还教了你们一个词，这100多里，真是

长的很呐

除了长还有，不适用，长的很呐，什么的很呐，我刚才教过你们，要学会听，不是大，这是一段距离

没有听懂

我觉得