数字图像处理基础教学大纲Word文件下载.docx

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考察。

本课程是图像处理、计算机视觉、模式识别、多媒体技术等学科的基础，是一门多学科交叉、理论性和实践性都很强的综合性课程，是计算机类专业学生的一门重要专业课程。

通过对本课程的学习，使学生了解数字图像的基本概念、数字图像形成的原理，掌握数字图像处理的理论基础和技术方法，着重掌握数字图像的增强、复原、压缩和分割的基本理论和实现方法，为将来从事相关领域工作和科学研究奠定基础。

二、教学基本要求：

了解数字图像处理的发展历程、空间处理及频域

4学时

上机目的：

掌握图像分割的基本原理及应用

上机内容：

通过全局阈值及局部阈值实现灰度图像二值化；

分别用Sobel算子和Canny算子对图像进行边缘检测；

通过Hough检测图像中的直线。

上机要求：

程序结构清晰，运行结果正确。

五、教学参考书：

Gonzalez.R.C.等著，阮秋琦等译.数字图像处理（MATLAB版）.电子工业出版社,北京，2005-9

Gonzalez.R.C.等著，阮秋琦等译.数字图像处理（第二版）.电子工业出版社,北京，2007-8

六、说明：

执笔人:

尚振宏审定人:

刘辉教学基层组织主任:

备注：

一、先修课程指为完成本课程学习应先行修学的课程。

二、课程的类别、性质、目的与任务

课程的类别是指公共基础课、学科基础课、专业课；

课程性质是指必修课和选修课；

目的与任务是指学生通过学习该课程后，着重应掌握的基本理论、基本知识和基本技能，在知识、能力和素质等方面应达到的目标，本课程在人才培养过程中的地位及作用，并概括本课程的指导思想，提出本课程的任务。

三、教学基本要求

按“了解”、“理解”、“掌握”三个层次写明课程的教学基本和要求。

“了解”：

是指学生应能辨认的科学事实、概念、原则、术语，知道事物的分类、过程及变化倾向，包括必要的记忆；

“理解”：

是指学生能用自己的语言把学过的知识加以叙述、解释、归纳，并能把某一事实或概念分解为若干部分，指出它们之间的内在联系或与其他事物的相互关系；

“掌握”：

是指学生能根据不同情况对某些概念、定律、原理、方法等在正确理解的基础上结合事例加以运用，包括分析和综合。

四、教学内容

按章节目三个层次详细编写本课程的教学基本内容。

注明章的教学学时数。

五、教学参考书

教学参考书指为完成本课程学习可供选用的教材及参考书。

教学参考书需注明:

著者、书名、版本、出版者，出版年

附件二：

昆明理工大学本科实习教学大纲内容及格式要求

实习教学大纲（宋体小二粗体）

实习名称：

（宋体五号粗体）：

内容（宋体五号）——不超过12个汉字

课程代码：

内容（宋体五号）

实习周数：

一、实习的目的与任务（宋体五号粗体）：

二、实习教学的基本要求（宋体五号粗体）：

三、实习内容（宋体五号粗体）：

四、考核方法（宋体五号粗体）：

五、主要参考书（宋体五号粗体）：

六、实习教学建议（宋体五号粗体）：

（页面统一使用A4纸单倍行距）

执笔人:

审定人:

教学基层组织主任:

一、实习的目的与任务

本实习在人才培养过程中的地位及作用，概括本课程的指导思想，提出本课程的任务。

指出本课程是哪门理论课程的实习环节；

通过本实习，学生得到哪方面的实际训练，掌握哪些基本操作和技能。

二、实习教学的基本要求

按“认识”、“会操作”、“掌握”三个层次写明实习的主要内容和要求。

“认识”：

是指加深对某专业或课程所学理论的认识和理解，提高对就业岗位的感性认识；

“会操作”：

是指学生在实际或实训环境中，能完成教学要求的实际操作；

是指学生能进行熟练操作，掌握某方面技能，具有处理一般实际操作问题的能力。

三、实习内容

1、实习地点：

指出实习环境为实验室、企业、实训基地等。

2、实习内容

3、时间安排

4、实习形式及方法包括参观、演示、动手操作等。

四、考核方法：

提出考核方法（及考核标准），对学生考核的要求。

五、主要参考书：

提出本实习的配套理论教材、实习教材、指导书等。

六、实习教学建议

针对本实习的特点，提出应当采取的实习方法、实习教学组织方法和实习考核等方面的建议。

附件三：

昆明理工大学本科课程设计教学大纲的基本内容及格式要求

课程设计教学大纲（宋体小二粗体）

课程设计名称：

周数：

一、课程设计的目的与任务（宋体五号粗体）：

二、课程设计的基本要求（宋体五号粗体）：

三、课程设计选题原则（宋体五号粗体）：

四、课程设计内容（宋体五号粗体）：

五、课程设计主要参考资料（宋体五号粗体）：

六、课程设计成绩考核（宋体五号粗体）：

一、课程设计的目的与任务

该课程设计在课程中的地位及作用，指出是哪门课的课程设计，通过设计，使学生得到哪些方面的学习和培养，掌握哪些基础知识和基本技能。

二、课程设计的基本要求

理解和掌握某方面的技能。

三、课程设计选题原则

根据课程内容，结合科研、实验、生产等。

四、课程设计内容

1、课程设计地点：

指出设计环境为实验室、实训基地等。

2、设计内容

3、时间安排

五、课程设计主要参考资料

列出该课程名称及1～2本相关的主要参考书目。

六、课程设计成绩考核

课程结束时，要求学生有课程设计报告或图纸，程序及设计产品，课程设计要有成绩，设计报告、设计作品要各占一定比例。

附件四：

昆明理工大学本科课程简介的基本内容

课程简介

（超过12个汉字）

（由教务处统一编制。

若没有，可以为空）

总学分：

总学时：

（其中：

讲课学时；

实验学时；

上机学时；

）

开课单位：

（不超过6个汉字，用简称）

教材：

（包括标点不超过20个汉字，否则只截取前20个字）

参考书：

（包括标点不超过40个汉字，否则只截取前40个字）

课程负责人：

（负责人姓名。

课程说明：

（可说明本课程的预备知识、建议先修的课程、课程的意义、应用前景和后续课程等）

（包括标点不超过50个汉字，否则只截取前50个字）

课程内容简介：

（包括标点不超过100个汉字，否则只截取前100个字）

填报日期：

附件五：

大纲的扉页样式

昆明理工大学

课程教学大纲

第x册（第x分册）

XXXXX学院（部门）

XXXX年X月