五四精神的内涵及当代价值PPT优质PPT.pptx

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李老师一米六的个头，棕黄色的头发根里掺杂着几根银丝，那看似平常的白发，在我眼里，却有几分耀眼。

虽然她的面容失去了一些应有的光泽，但她那炯炯有神的双眼，一直散发着与众不同的光芒。

光阴似箭，日月如梭，转眼之间我五四青年节源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”，五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动，也是中国新民主主义革命的开始。

1939年，陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为中国青年节。

青年节期间，中国各地都要举行丰富多彩的纪念活动，青年们还要集中进行各种社会志愿和社会实践活动，还有许多地方在青年节期间举行成人仪式。

已经跟着李老师三个年头了。

我曾经傻乎乎地期盼李老师的脾气有所改变，但现在我又为李老师严厉的教诲而感动。

现在，我一直感;

对觉，她像像妈妈！

去年冬天，我患了感冒，高烧39，我呀，生性要强好胜，上课时，虽然我没有向老师请假，但她却发现了我的反常，她把我叫到办;

喝公茶室;

。

我轻轻地走进她的办公室，老师起身摸了摸我的额头，问;

你：

咋回事？

并不由自主地哀叹了一声，既生气又心疼地说：

晴晴，感冒这么作文厉害，你怎么不告诉老师呀？

就算期末考试，也不用这;

样;

我;

啊吞吞吐吐了半天，只说了一句话：

老师，您给我妈妈打电话吧。

当我抬头和老师对视时，隐隐约约看到了老师红红的眼眶，那一刻，我仿佛看到了妈妈的身影五四运动简介1学习五四运动精神2五四精神的时代价值3总书记对新时代青年人的要求4什么是五四精神五四精神指的就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”，爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心。

发扬“五四”精神，就是要不断地加强学习。

要充分利用好今天的大好时光和优越条件，学科学，学技术，学管理，学理论，掌握本领，端正思想，规范行为，提高觉悟，为祖国的振兴和繁荣出力加油。

五四运动发生于1919年的5月4日，是一场发生于中国北京、以青年学生为主的学生运动，以及包括广大群众、市民、工商人士等中下阶层广泛参与的一次示威游行、请愿、罢课、罢工、暴力对抗政府等多形式的爱国运动。

事件起因在第一次世界大战完结后举行的巴黎和会中，列强肆意践踏中国主权，把德国在山东的权益转让给日本，即山东问题。

就此，当时中国的北洋政府未能捍卫国家利益，在列强面前显得软弱，使国人异常不满，从而上街游行表达不满。

当时最著名的口号之一是“外争国权（对抗列强侵权），内除国贼（惩除媚日官员）”。

五四运动简介五四运动简介广义的五四运动则是指自1915年中日签订二十一条至1926年北伐战争之间，中国知识界和青年学生反思中国传统文化，追随“德先生”（民主）与“赛先生”（科学），探索强国之路的新文化运动的继续和发展。

1924年4月19日，中国共产党中央局委员长陈独秀、秘书毛泽东联名发出通告，第一次要求各地党和团的组织开展“五一”、“五四”、“五五”、“五七”纪念和宣传活动，强调恢复国权运动、新文化运动，纪念五五（马克思诞辰），目的在于传播马克思主义。

1939年八路军总政治部、中央青委发出关于部队纪念“五四”青年节工作的指示，明确指出中央青委决定每年5月4日为中国青年节。

1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议，中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

此消息传到中国后，北京学生群情激愤，学生、工商业者、教育界和许多爱国团体纷纷通电，斥责日本的无礼行径，并且要求中国政府坚持国家主权。

五四运动的事件起因五四运动的事件起因这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除二十一条等不合法条件。

但结果，北洋政府屈服于帝国主义的压力，居然准备在协约国和参战各国对德和约上签字。

最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在4月30日还是签订了协约国和参战各国对德和约，即凡尔赛和约，仍然将德国在山东的权利转送日本。

在巴黎和会中，中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动，在这样强大的压力下，中国代表最终没有出席巴黎和会的签字仪式。

1919年，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的和平会议中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。

英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，签订凡尔赛和约，将德国在山东的权利转送日本。

中国政府的外交失败，直接引发了中国民众的强烈不满，从而引发了五四运动。

1919年1月，第一次世界大战战胜国在法国巴黎召开所谓的“和平会议”，中国作为第一次世界大战协约国之一，参加了会议。

中国代表在和会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队和取消“二十一条”等正义要求，但巴黎和会不顾中国也是战胜国之一，拒绝了中国代表提出的要求，竟然决定将德国在中国山东的权益转让给日本。

在这种情况下，和会代表提交了关于山东问题的说帖，要求归还中国在山东的德租界和胶济铁路主权，以及要求废除二十一条等不合法条件。

最终，英、美、法、日、意等国不顾中国民众呼声，在4月30日还是签订了和约协约国和参战各国对德，即凡尔赛和约，仍然将德国在山东的权利转送日本。

其根本原因是北洋军阀的反动统治。

胡适（18911962）中国近代著名学者、诗人、历史家、文学家，哲学家。

因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。

梁启超（1873-1929）中国近代民主维新人士。

陈独秀（1879-1942）新文化运动的倡导者之一，中国共产党的创始人和早期的主要领导人之一。

林长民（1876-1925）国民外交协会理事。

李大钊（1889-1927）新文化运动的倡导者之一，中国共产党的创始人和早期的主要领导人之一。

蔡元培（1868-1940）民主主义革命家和教育家，北京大学时任校长。

五四运动事件经过1919年1月18日，获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。

中华民国作为战胜国参加会议。

1但是中华民国代表在会上提出的废除外国在华特权，取消二十一条等正当要求均遭拒绝。

会议竟决定由日本接管德国在华的各种特权。

2面对一系列丧权辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。

该消息传出，举国震怒，群情激愤。

以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发一般地开始了。

31919年5月4日，北京三所高校的3000多名学生代表高呼外争国权、内惩国贼举行游行示威。

还我青岛收回山东权利拒绝在巴黎和会上签字废除二十一条抵制日货宁肯玉碎，勿为瓦全等口号响彻北京的天空。

41919年6月12日以后，工人相继复工，学生停止罢课。

51919年6月28日，中国全权代表陆征祥拒绝在凡尔赛对德和约上签字。

实际上，中国代表由于住所被中国留法学生和工人包围，已无法外出赴会。

6五四精神的核心内容为爱国、进步、民主、科学应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。

爱国主义是五四精神的源泉，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。

而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。

因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。

五四精神代表着诚实的，进步的，积极的，自由的，平等的，创造的，美的，善的，和平的，相爱互助的，劳动而愉快的，全社会幸福的统一体现。

五四精神就是升华了的爱国精神。

五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。

具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。

中华人民共和国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青年节。

爱国是五四精神最根本的精神这里所讲的爱国，就是要争取民族独立、捍卫国家主权和民族尊严，反对帝国主义的侵略奴役和封建军阀政府的卖国行径。

五四时期，爱国主义的主题是救亡图存、改造旧中国、建立新中国。

五四运动以超越以往任何运动的强烈姿态，向世界宣告中国人民对维护国家统一的决心，这是彻底反帝反封建的决心。

在这场声势浩大的运动中，全国各界、各阶层的人民群众尤其是广大进步青年，把自己的命运同国家的命运紧紧地联系在一起，同呼吸、共命运，把自身的奋斗价值注入到国家进步和民族振兴的伟大事业中，表现出了极高的民族使命感和强烈的爱国主义精神。

进步是五四精神的灵魂这里所讲的进步，就是要反对阻碍民族独立和人民解放的一切腐朽没落的势力，用社会革命的手段实现解放和发展社会生产力的根本目的，推动中国社会向前发展。

五四时期，进步精神的主题是思想解放、改革创新。

五四时期，先进的思想家们大胆地冲破旧传统，提出了许多振聋发聩的主张，开启了思想解放的先河，有力带动了其他领域的大解放，五四运动提出的新理论、新观念、新思想，体现了创新精神，使五四运动成为新思想与旧思想、新文化与旧文化的分水岭，深深地影响了二十世纪中国历史的发展。

五四运动大大加速了马克思主义在中国的传播，实现了马克思主义与工人阶级的结合，为中国共产党的创立奠定了思想基础。

民主精神是五四精神的核心这里所讲的民主，就是要冲破封建专制的腐朽统治，勇敢地探索实现民族独立、人民解放的发展道路。

五四时期，民主精神的主题是反对封建统治，坚持独立解放，抵制封建道德，实现人民期盼的民主、自由。

五四时期，民主作为一个响亮的口号，成为了整个时代的价值取向，成为一种时代精神，一大批热血青年高举民主的旗帜，向着反动腐朽的封建势力、文化和观念发起了猛烈的冲刺，极大地解放了人们的思想，使新的思想观念、新的生活方式和行为方式等具有现代价值取向的事物开始在中国社会生根发芽。

科学精神是五四精神的基本内核这里所讲的科学，就是要冲破封建愚昧的思想牢笼，勇敢地去追求改造社会、救亡图存的科学真理。

五四时期，科学精神的主题是实事求是、崇尚理性、追求真理、抛弃愚昧、迷信、专断。

五四时期，倡导的科学精神，主要意义还不是自然科学的具体研究，而是科学精神，是反对愚昧落后和迷信盲从，从而使科学成为反对封建主义和帝国主义的有力武器，指导中国人民走出一条改变受奴役、受压迫的科学发展道路。

在五四时期，很多先进知识分子积极追求科学精神，传播科学知识，呼吁科学救国，指引国人用理性的态度和科学的方法认识社会。

“要爱国，忠于祖国，忠于人民。

”习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中说：

“爱国，不能停留在口号上，而是要把自己的理想同祖国的前途、把自己的人生同民族的命运紧密联系在一起，扎根人民，奉献国家。

”“要励志，立鸿鹄志，做奋斗者。

“为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，是我们人生难得的际遇。

每个青年都应该珍惜这个伟大时代，做新时代的奋斗者。

”“要