整理必修三理解性默写文档格式.docx

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（23）忽然遇雨，一般人都会慌张避雨，而苏轼却在词的开头用平静的口气说道：

“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐徐。

”

（24）在《定风波》中，“也无风雨也无晴”运用双关手法，道出了作者在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：

自然界的雨晴既属寻常，人生中的政治风云，荣辱得失又何足挂齿？

（25）《水龙吟登建康赏心亭》中“落日楼头，断鸿声里，江南游子”运用传统意象“落日”和“鸿雁”抒发了游子之愁。

（26））《水龙吟登建康赏心亭》中，作者运用具有典型意义的动作抒发自己报国无路，壮志难酬的悲愤的句子是：

把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。

（27））《水龙吟登建康赏心亭》中“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？

求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。

可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，三句三个典故，一用反问句，一用推测句，一用感叹句，极富错综变化之妙。

（28））《水龙吟登建康赏心亭》中的“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”以玉做的簪子和螺状的发髻比喻山峰，描写了远山的秀丽。

（29）辛弃疾在《永遇乐京口北固亭怀古》的开篇以“千古江山，英雄无觅孙仲谋处”缅怀英雄孙权，并发出“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”的感慨，感叹当年的流风余韵已被岁月洗衣涤净尽。

（30）以乐景写哀情可以使哀伤的情感表达得更出色，《永遇乐京口北固亭怀古》中使用这一手法的句子是：

可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。

（31）作者在《永遇乐京口北固亭怀古》中的结尾发出“凭谁问：

廉颇老矣，尚能饭否？

”的感叹，这是借廉颇自比，表达自己热切报国但无人问津的感慨。

（32）《永遇乐京口北固亭怀古》中用刘义隆的典故，以古喻今的句子是：

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。

（33）古人爱用花比喻人之美貌，如“鞭蓉如面柳如眉”、“人面桃花相映红”等，而李清照却说“从比黄花瘦”，这样的比喻恰当地反映了当时的作者孤独、愁闷的生活状态和内心情感。

（34）同是东篱赏菊，陶渊明说：

“采菊东篱下，悠然见南山”李清照却说：

“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”。

（35）重阳节本是亲人团聚的日子，《醉花阴》中的李清照重阳节却过得很凄凉：

佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

（36）《声声慢》的起句“寻寻觅觅，冷冷凄凄，凄凄惨惨戚戚”使用了一连串叠词，渲染出一种凄凉的气氛。

（37）诗词讲究借鉴，温庭筠有“梧桐树，三更雨”句，李清照《声声慢》中的“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴”则意近之。

（38）菊花是中国古典诗词中常见的意象，李清照在《声声慢》中写道：

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？

（39）形容愁绪，或言愁千斛万斛，或言愁如江如海，总这是极言其多。

李清照在《声声慢》中却化多为少，把所有的凄苦、孤独、无奈和说不尽的思绪用“这次第，怎一个愁字了得”代之。

（40）在《廉颇蔺相如列传》中，蔺相如的舍人表明他们追随蔺相如的原因是《蜀道难》

1、蜀道之难，难于上青天。

2、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。

3、飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

4、连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。

5、尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。

6、地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。

7、但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山。

8、剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。

9、扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。

10、上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。

黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援

11、青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。

扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹

登高

1.2.万里悲秋常作客，百年多病独登台

3.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

4.5.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

6.万里悲秋常作客，百年多病独登台。

7.8.艰难苦恨繁霜鬓（bì

n），潦倒新停浊酒杯

9.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

10.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

《琵琶行》

14、“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”“夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干”“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”

15、“我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城”。

住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。

16．梦啼妆泪红阑干

17．东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。

18．春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾

锦瑟

1、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

2、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。

沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。

3、此情可待成追忆，只是当时已惘然

4、沧海月明珠有泪，蓝田玉暖日升烟

5、此情可待成追忆，只是当时已惘然

6、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃

7、锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。

《劝学》

1学不可以已。

2青，取之于蓝，而青于蓝

3故木受绳则直，金就砺则利

4君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

5顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

假舆马者，非利足也，而致千里；

假舟楫者，非能水也，而绝江河。

6吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。

7君子生非异也，善假于物也。

8积土成山，风雨兴焉

9故不积跬步，无以至千里；

不积小流，无以成江海。

10骐骥一跃，不能十步；

驽马十驾，功在不舍。

11锲而舍之，朽木不折；

锲而不舍，金石可镂。

12蚓无爪牙之利，筋骨之强；

非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。

《师说》

14.句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

小学而大遗，吾未见其明也

15.授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

16.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎

17.犹且从师而问焉而耻学于师圣益圣，愚益愚

18.余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

19.人非生而知之者，孰能无惑？

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