诗歌鉴赏试题精选集赏析.docx

诗歌鉴赏试题精选集赏析.docx

《诗歌鉴赏试题精选集赏析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《诗歌鉴赏试题精选集赏析.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

诗歌鉴赏试题精选集赏析

诗歌鉴赏试题精选集赏析

2013届高考语文二轮复习专题检测古代诗歌鉴赏

1．读下面这首诗，完成

（1）---（3）题。

（10分）

西江月题溧阳三塔寺

张孝祥

问讯湖边春色，重来又是三年。

东风吹我过湖船，杨柳丝丝拂面。

世路如今已惯，此心到处悠然。

寒光亭下水如天，飞起沙鸥一片。

【注】张孝祥，南宋词人。

积极主张收复中原，却屡遭排挤。

词中的湖即江苏溧阳的三塔湖，湖边有寒光亭。

（1）下列对词句的理解，不正确的一项是（2分）

（）

A．问讯湖边春色写重游三塔湖如遇古人，故而问候湖边的春色。

B．重来又是三年写出两次游湖相距的时间，表达了故地重游的感慨。

C．东风吹我过湖船，写东风浩荡，吹着我的小船，表现了东风的强劲。

D．杨柳丝丝拂面写湖边的柳条被风吹动，拂过脸庞，给人轻柔之感。

（2）结合全词，说说此心到处悠然中悠然二字所蕴含的情感。

（4分）

（3）请从画面描写的角度，对寒光亭下水连天，飞起沙鸥一片两句加以赏析。

（4分）

参考答案

1．（10分）

（1）（2分）C（东风浩荡强劲错。

东风句，表现的是春风的轻柔、友好。

）

（2）（4分）看惯世事后的无奈、淡漠。

在美好的春光中感到愉悦怡然。

（各2分）

（3）（4分）天水相连辽阔深远，沙鸥飞翔其间。

（1分）诗人运用动静结合（点面结合）

的手法，（1分）使画面生动、意境悠远（1分）与悠然的情感自然相融。

（1分）（其它答法，答合诗意即可）

2．阅读下面两首诗，完成～题。

（10分）

送沈子福之江东

唐王维

杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。

惟有相思似春色，江南江北送君归。

柳枝词

宋郑文宝

亭亭画舸系春潭，直到行人酒半酣。

不管烟波与风雨，载将离恨过江南。

【注释】罟（g）师：

渔夫。

诗中借指船工。

临圻（q）：

地名。

这两首诗都以

为题材，诗人都借

这一诗歌传统意象表达情感。

王诗

首句点题，郑诗题目寓旨。

（2分）

这两首诗描绘了相似的情境，但感情基调并不完全相同，前者

，后者

。

（2分）

这两首诗的后两句，诗人都将自己无形的感情化为有形的景、物，请结合诗句具体分

析。

（6分）

参考答案

2．（2分）送别（离别）杨柳

（2分）明快；低沉。

（意思对即可）

（6分）王诗以新奇的比喻，把无形的惜别之情比作眼前无处不在、无边无际的春色

（1分），从江北到江南，一直陪伴在友人身边（1分），表现出对友人惜别之情深厚

（1分）。

郑诗把原本无形无象的离恨，化为可以运载的有形有量之物（1分），仿佛画舸载着诗人的离恨驶向江南（1分），表现出离愁的深重（1分）。

（意思对即可）

北京市东城区2009届高三语文二模

3．读下面这首诗，完成

（1）—（3）题。

（10分）

临高台

萧衍

高台半行云。

望望高不极。

草树无参差。

山河同一色。

仿佛洛阳道。

道远难别识。

玉阶故情人。

情来共相忆。

临高台

沈约

高台不可望，望远使人愁。

连山无断绝，河水复悠悠。

所思竟何在？

洛阳南陌头。

可望不可见，何用解人忧？

[注]萧衍：

梁武帝。

在位四十八年，年八十六。

有集三十二卷。

沈约：

南朝吴兴武康（今浙江德济县西）人，与萧衍同属意陵八友。

（1）下面对诗句的理解，不正确的两项是（4分）

A．萧衍沈约二人同登一座高台，采用同一视角观望，同怀念远在洛阳的情人，诗中都有借景抒情的妙笔。

B．萧诗中，登高怀远，思念之切竟使眼前的丛莽幻化出一条通往洛阳的道路，延伸到远方的情人身边。

C．玉阶通常是古代淑女伫立凝望之所，萧衍用玉阶来暗示自己期望故情人同样满怀思念，为下文共相忆埋下了巧妙的伏笔。

D．两首诗的开头都用望字，但两人诗中的望字却不同解：

萧诗中望字做仰望解，沈诗中望字却做远望解。

E．两首诗的结尾都采用了直抒胸臆的手法，表达对情人的相思，这增强了诗歌情感的感染力，也增加了诗歌的穿透力。

（2）同为登高怀人，两首诗歌的情感却有一定的差别。

请你结合诗句谈一谈。

（3分）

（3）萧衍诗的前两句如何表现高台之高的？

请从作品语言或者修辞方法中任选一角度，具体说明。

（3分）

3．

（1）AE（选对一项得2分）

（2）答案示例：

萧诗后四句，想象旧时情人也在思念着自己，高台再高、道途再远也不能阻隔他们的共同思想，借此表达自己的思念之情；而沈诗所思却不一定去指情人，后四句在自问自答中流露出难以排解的忧愁和无可奈何的情绪。

（3分，意思对即可）

（3）答案示例一：

萧诗前两句连用两个高字，用最直白的语言，将高台的雄大气势展现在读者面前。

答案示例二：

萧诗首句用夸张手法写高台高耸入云，第二句再补充说明高台决然望

不到尽头，极言高台之高。

（3分，意思对即可）

北京市宣武区2009届高三第二学期语文第二次质量检测

4．阅读下面这首宋词，完成后面问题。

（10分）

天仙子

张先

《水调》数声持酒听，午醉醒来愁未醒。

送春春去几时回？

临晚镜，伤流景。

往事后期空记省。

沙上并禽池上瞑，云破月来花弄影。

重重帘幕密遮灯，风不定，人初静，明日落红应满径。

注：

后期：

日后的约会。

记省：

记得清楚。

并禽：

成双的鸟，鸳鸯之类。

（1）这首词上阕写午醉醒来愁未醒，此中意味，与柳永《雨霖铃》中

二句的感受相仿佛，令人生出酒过愁肠愁更愁的感叹。

（1分）

（2）上阕心中之愁，表现在哪些方面？

（3分）

（3）结合全词。

赏析云破月来花弄影一句的妙处。

（6分）

参考答案

（1）今宵酒醒何处？

杨柳岸晓风残月

[评分标准：

本题1分。

填错、丢字、多字、写错字一律不给分。

]

（2）上阕写愁，有对自然的春光已逝之愁，有对自己的年华老去之愁，有与友人的后会无期之愁。

[评分标准：

本题3分。

伤春，伤老，伤离别，3个要点各1分。

]

（3）（示例）这首词写了伤春、孤寂之情。

云破月来花弄影一句，运用拟人的修辞手法，将云、月、花人格化，破来弄等词语，写出月夜之景的美丽与动感。

这一描写与沙上并禽的情态构成了一幅和谐美好的画面；由这一画面再想到明日落红应满径，则使的伤情之情、孤寂之心表现得更加生动传神。

[评分标准：

本题6分。

全诗思想情感，1分；云破一句的修辞及其在句中的作用，2分；云破一句和上下文的关系及对全诗的作用，2分；答题表述有条理、流畅，1分。

]

5．阅读下面一首宋诗，回答后面问题。

（10分）

行香子（苏轼）

携手江村，梅雪飘裙。

情何限、处处消魂。

故人不见，旧曲重闻。

向望湖楼，孤山寺；涌金门。

寻常行处，题诗千首，绣罗杉、与拂红尘。

别来相忆，知是何人。

有湖中月，江边柳，陇头云。

注释：

苏轼在杭州任职时，曾与好友知府陈襄同去杭州郊游。

下面对这首词的理解不恰当的一项是：

（13分）

（）

A．梅雪飘裙，梅花似雪，飘沾衣裙。

B．处处消魂，无论何处，伤心断魂。

C．望湖楼、孤山寺、涌金门，诗人游览过的名胜。

D．湖中月、江边柳、陇头云，诗人欣赏过的美景。

答：

简析有湖中月，江边柳，陇头云的表达效果。

（3分）

答：

说说这首小词抒发了怎样一种情感?

（4分）

答：

参考答案

（本题有3个小题，共10分）

（3分）B（消魂是欢乐陶醉之意）。

（3分）

答案示例：

这是留在诗人记忆中的杭州美景，借以抒发对美景的热爱、对友人的思念之情（有一句符合题意的概括性判断，1分）。

紧承前文的何人相忆，这里巧用景物作了形象的回答，使何人落到了实处，使情感有了附丽，别说那里的好友了，就连美景也在思念自己；看似句句写景，实则字字含情（结合具体诗句作言之成理的分析，2分）。

（4分）

答案示例：

本词抒发了对友人的珍重思念之情以及对自己美景的热爱之情（有一句符合诗意的概括性判断，1分）。

本词既追念了与友人携手江村共赏美景、吟咏酬唱的欢乐情景，又抒写了故人不见，即分别以后的相忆相思；从而具体抒写出挚热的真情（结合本词的内容，从两个方面作言之成理的具体分析，2分）（语言表达，1分）

北京市崇文区届高三二模第二学期统一练习

（二）语文试题

6．读下面两首小令，完成—题。

（10分）

四块玉闲适

关汉卿

旧酒投，新醅泼，老瓦盆边笑呵呵。

共山僧野叟闲吟和。

他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活。

南亩耕，东山卧，世态人情经历多。

闲将往事思量过。

贤的是他，愚的是我，争什么！

【注释】《四块玉·闲适》是一组小令，共四首，以上选的是第二首和第四首。

投：

再酿之酒。

醅（pi）泼：

未滤过的再酿酒。

老瓦盆：

粗陋的盛酒器。

南亩：

语

见陶渊明《归园田居》开荒南亩际，守拙归园田。

东山卧：

用晋代谢安隐居东山

的典故。

下列理解与分析，不恰当的一项是（3分）

（）

A．所选第一首小令，写和友人喝酒、吟诗、欢宴的场景，形象鲜明生动，感情真

挚脱俗。

B．所选第二首小令中的他，不是单指某一人，而是指像陶渊明、谢安这一类的贤达人士。

C．小令题为闲适，但并无消极情绪，在闲情中表达的是洁身自爱、不愿与统治者同流合污的美好情操。

D．用争什么！

反问一句，其力量决不亚于慷慨激昂的作品，同样表现了傲岸的气骨和倔强的个性。

在《窦娥冤》中大呼天也，你错勘贤愚枉做天，而在《四块玉·闲适》中却道贤的是他，愚的是我。

这两处在表现手法上有何不同？

分别表达了什么样的思想感情？

（4分）

王国维评价关汉卿的戏曲语言字字本色。

明代评论家王骥德说：

作剧戏，亦须令老妪解得，方人众耳，此即本色之说也。

请从上在面第一首小令中任选一句，具体分析关汉卿本色当行的语言艺术。

（3分）

参考答案

6．答案：

B

评分：

3分

答案：

前者直抒胸臆（直接呼告），后者以退为进（反讽、正话反说）；（前者）对颠

倒黑白的社会现实的愤嫉；（后者）对官场的厌倦、蔑视和憎恨，对清静闲适的

隐居生活的向往。

评分：

共4分。

第一问2分，第二问2分。

意思对即可。

示例：

他出一对鸡，我出一个鹅，闲快活一句，生动地写出了和山僧野叟凑

菜肴欢宴的景象，富有浓厚的生活气息，真切，自然，通俗易懂，表现了不俯仰随俗，追求安闲自适生活的志趣。

评分：

共3分。

共3个要点，每个1分。

意思对即可。

7．阅读下面这首唐诗，完成—题。

（10分）

蝉

李商隐

本以高难饱，徒劳恨费声。

五更疏欲断，一树碧无情。

薄宦梗犹泛，故园芜已平。

烦君最相警，我亦举家清。

下列对这首诗的理解，不正确的一项是（3分）

（）

A．首联写蝉栖身在高树上餐风饮露，因而难以饱腹，费力地鸣叫怨恨也是徒劳。

B．颔联写五更时蝉的鸣叫声稀疏欲断，而一树绿叶却依旧苍翠，显得冷酷无情。

C．颈联上句写诗人只是一个官职卑微的小官，就像水中的一根树枝到处漂流。

D．尾联烦劳蝉最好常与自己互相提醒，因为诗人与蝉境遇相似，也是举家清贫。

故园芜已平化用陶渊明的田园将芜胡不归，请解释故园芜已平这句诗的含义。

（3分）

有评论赞誉这首诗咏物最上乘，请简要分析诗中蝉的形象寄托了诗人怎样的思想情感。

（4分）

参考答案（共30分）

12．（10分）

（3分）

D（相警不是互相提醒的意思）

选错不得分。

（3分）意为家乡田园里的杂草已经成片，表达了思家归隐之意，透露出诗人的失意与悲凉心情。

（4分）这首诗以蝉的饮露难饱指自己的清贫；蝉的徒劳鸣叫和树的无情寄托孤独凄凉的身世遭遇；借咏蝉以喻自身品质的高洁。

答出一点给2分，答出两点给4分。

意思对即可。

诗歌鉴赏试题精选集赏析

是荆公的写景佳篇。

据《王直方诗话》说，本篇深受苏东坡喜爱，东坡曾手写此诗。

诗题一名《即事》。

入清溪行山中

〔唐〕李白

轻舟去何疾！

已到云林境。

起坐鱼鸟间，动摇山水影