高中生物必修三大题(非原创题目)Word格式文档下载.doc
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3.（10分）右图是突触模式图。
（[]内填序号）
（1）突触由[]、、[]三部分构成。
（2）③的名称是____，③中所含的化学物质称为______。
（3）右图中神经兴奋传递的方向是向__________（左／右），因为
（4）为神经兴奋的传导提供能量的细胞器为[]_______
（5）缩手反射属于反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。
这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制。
4．（11分）如下图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答：
（1）此生态系统中共有________条食物链。
（2）此生态系统中属于第三营养级的动物是______________，淡水虾与小鱼的关系是________，大鱼与小鱼的关系是________。
（3）此生态系统中的分解者是（ ）
A．海鸟B．水绵C．水藻D．腐生细菌、真菌
（4）若所有水鸟迁徙到别处，则一段时间内大鱼数目_____，水藻数目_____，淡水虾数目_。
（5）此生态系统中各种生物的总和，在生态学上称为________。
生态系统的成分中，上图中只体现了两种成分，未体现的成分是_____________和_______________。
5．（8分）如图所示某种群在不同生态环境中的增长曲线，请仔细分析图中曲线后回答下列问题：
（1）如果种群处于一个理想的环境中，没有资源和空间的限制，种群内个体的增长曲线是______，用达尔文进化的观点分析，这是由于生物具有________的特性。
（2）如果该种群置于有限的自然环境中，种群内个体数量的增长曲线是________，用达尔文的进化观点分析，图中的阴影部分表示_________。
（3）影响种群密度的主要因素是种群的________、________、________、________。
6．（6分）下图表示病菌感染人体后，免疫细胞做出应答的部分过程，请据图回答问题：
（1）图中⑦为________细胞，④为________细胞。
（2）由④分化为⑦的过程中，④细胞核内的________通过核孔进入细胞质，该分子的作用是作为________的模板。
（3）抗体从在细胞内合成到分泌至细胞外的过程中，参与该过程的细胞器有_______________。
（4）过程⑤表示_________________________。
7.下图为人体内血糖的来源和去路示意图，请分析回答问题：
（1）正常人的血糖含量一般维持在80-120mg/dL的范围内，调节血糖平衡的激素主要是_________和_________。
若某人长期发生⑦过程，最可能的原因是体内的________分泌不足。
（2）长期的高糖膳食可能会诱发脂肪肝，这与_____过程（用图中序号填写）密切相关。
（3）当人体血糖浓度低于45mg/dL时，会出现惊厥、昏迷等危重症状，这是由于_____过程（用图中序号填写）的原料不足所致。
（4）在③过程中，氨基酸通过_________作用产生的不含氮部分转变成葡萄糖。
8．人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要。
请回答下列问题：
（1）正常人进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛___细胞分泌_________。
（2）胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为____作用。
（3）据图分析，糖尿病人血糖较高的原因是图中_________（填数字）过程受阻导致的。
（4）据图所示，血糖调节是共同作用的结果。
9.下图为动物和人体内糖代谢示意图，其中a-h表示过程，j-o表示物质。
回答下列问题:
（1）正常人的血糖含量一般在______mg/dL的范围内，维持血糖含量相对稳定的激素主要是__和_____。
（2）图中c和d发生在_________细胞中。
（3）若给某动物饲喂用14C标记的淀粉饲料，一段时间后，除葡萄糖外，还能在_________中检测到放射性（用图中数字表示）。
10.人体血糖浓度的稳定对于维持正常的新陈代谢十分重要。
图16
（1）正常成人血糖的浓度一般维持在_________mg/dL范围内。
（2）进食后，血糖浓度增加会刺激胰岛B细胞分泌_________，该激素能促进_________细胞和肌肉细胞吸收葡萄糖并将其合成为糖元，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度下降。
（3）饥饿时，血糖浓度降低又会刺激胰岛A细胞分泌_________，该激素可以促使糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖，使血糖浓度上升。
（4）胰岛A细胞、胰岛B细胞分泌的调节血糖的两种激素表现为_________作用。
11．（5分）炭疽热是由炭疽芽孢杆菌引起的，它可引起组织水肿，粘膜出血，造成动物死亡。
法国著名科学家巴斯德做了如下实验：
把多只实验绵羊用毒性削弱的炭疽芽孢杆菌制剂注射，这些绵羊感染后没有发病。
四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，经过一段时间后，实验绵羊全部正常生活。
本实验的结论是：
实验绵羊获得了免疫力。
请回答：
（1）此实验中，减毒的炭疽芽孢杆菌能，使绵羊获得免疫力。
（2）仅四天后，对实验绵羊注射毒性极强的炭疽芽孢杆菌制剂，动物能够正常生活，分析起主要作用的物质是，此种物质由细胞产生。
（3）请在图17中画出第一次、第二次注射后绵羊体内抗体数量的变化曲线。
（2分）
图17
12．（5分）当人体皮肤创伤，细菌侵入人体后引起的免疫过程如右图所示（图中代表细菌），请分析回答下列问题：
（1）图中所示的免疫过程为（细胞、体液）免疫。
（2）细菌进入内环境后，首先被细胞加工处理。
（3）B细胞与细菌结合后，在一些细胞因子（如图中IL-2）的协助下，分裂、分化成________细胞和________细胞。
前者分泌大量的进入到血浆、淋巴等体液中，后者留在体内对同一类型的病原体再次入侵作出快速而猛烈的反应。
13．（5分）甲、乙、丙图分别是一个反射弧及其部分结构放大模式图，请根据图回答：
（1）乙图所示结构分布于甲图的[]____________中，乙图中①是_______________，其中含有的神经递质释放后可以引起另一个神经元的___________________。
（2）当手指无意触到针尖时，会发生缩手反射，此反射过程在A、B、C之间兴奋的传导方向是_____________（用字母和“→”表示）。
（3）丙图中表示测量神经纤维在兴奋时膜内外电位差的是_________。
（“实验一”/“实验二”）
14.（5分）图15是缩手反射的反射弧和突触结构示意图，请分析回答下列问题：
（1）判断为感受器，依据是。
（2）用足够强的电击刺激图15中的②，则③的膜内外电位（是、否）变化。
（3）A处两个神经元细胞间兴奋的传递是通过结构完成。
因为保证传递的单方向性。
15．（5分）下表是对某水生生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同营养级生物，E为分解者。
Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体内未被呼吸消耗的能量（Pn=Pg－R），R表示生物呼吸消耗的能量。
（单位：
102kJ/m2/年）请根据表中数据回答下列问题：
Pg
Pn
R
A
15.9
2.8
13.1
B
870.7
369.4
501.3
C
0.9
0.3
0.6
D
141.0
61.9
79.1
E
211.5
（1）此生态系统中生产者是：
______________。
（填字母）
（2）能量从第二营养级传递到第三营养级的效率是（保留一位小数）。
流入某一营养级的能量不能100%流到其下一营养级的原因是：
该营养级生物获得的能量主要用于被自身作用消耗，还有一部分能量被利用，还有一部分能量未被利用（储存在该营养级生物体内）。
（3）从能量输出和输入角度看，上表数据反映出该生态系统的生物群落没有演替到相对稳定的阶段，判断依据是能量输入___________（大于、等于、小于）能量输出。
16．（5分）下图为生态系统的部分物质循环的简图，请据图分析回答：
图18
（1）若此图表示碳循环过程，A、B、C、D代表生物成分，E代表非生物成分，则①②过程代表。
碳元素在④、⑤过程中均以形式流动。
（2）若此图表示生态系统的各个成分中能量流动的情况，有人对该生态系统营养和能量流动情况进行调查。
Pg表示生物同化作用固定能量的总量，Pn表示生物体贮存的能量（Pn=Pg—R）,R表示生物呼吸消耗的能量。
单位：
10千焦/m2·
年。
由于实验记录人的疏忽，统计表中营养级一栏缺少了A、B、C，请你补充完整：
营养级
15．9
2．8
13．1
870．7
369．4
501．3
141．0
61．9
79．1
211．5
20．1
191．4
（3）A、B、C、D及所有生物构成了。
（4）根据表中数据判断，A、B、C、D中的物种数量、种类在近期内是否有可能发生进一步变化，说明理由。
⑥
④
⑤
d
e
抗体
③
抗原
①
c
胸腺
②
a
b
造血干细胞
骨髓
抗原—抗体
17.（12分）下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞，请回答有关问题。
（1）造血干细胞形成各种血细胞需要经历细胞的
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