高中生物必修三期末测试题Word下载.doc
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A.①④B.②③C.②④D.①③
5、关于内环境稳态调节机制的现代观点是
A.神经调节 B.神经—体液调节C.体液调节 D.神经—体液—免疫调节
6、某人的大脑某个部位受到损伤,能用语言表达自己的思想,也能听懂别人的谈话,却读不懂报刊上的新闻。
他大脑受损的区域可能是
A.W区 B.H区 C.S区 D.V区
7、以下最能反映健康人餐后6小时内血糖浓度变化趋势的曲线是
8、做膝跳反射实验前先告知受试者有思想准备,结果实验现象不明显。
其原因是
A.反射弧结构发生变化B.传出神经受阻
C.感受器受到抑制D.高级中枢对低级中枢有调节作用
9、当人所处的环境温度从25℃降至5℃时,耗氧量、尿量、抗利尿激素及体内酶活性的变化依次为
A.减少、减少、增加、不变 B.增加、增加、减少、不变
C.增加、减少、增加、不变 D.增加、增加、减少、减少
10、下列相关的叙述中,正确的有几项
①血液、组织液和淋巴等共同构成了机体内细胞生活的直接环境
②神经调节的基本活动方式是反射,完成反射的结构基础是神经元
③水盐平衡的调节只是通过体液调节完成的
④人体从炎热环境到达寒冷环境后,身体散热量比产热量少
⑤抗体、抗生素和溶菌酶等人体免疫系统分泌的物质在免疫调节中具有重要作用
⑥体液免疫过程中,吞噬细胞起到摄取、处理、呈递抗原和消化抗原抗体复合物的作用
A.一项B.二项C.三项D.四项
11、观察图一、图二,判断下列说法中错误的是哪一项
A.刺激a点,指针将不偏转B.刺激b点,指针将偏转两次
C.刺激c点,指针将偏转两次D.刺激d点,指针将偏转两次
12、右图表示植物生长素浓度对植物生长的促进作用的关系。
依此图回答顶端优势现象的产生是侧芽的生长素浓度进入图中的哪个区间的结果
0
A.O~A区间B.O~B区间C.进入大于OB区间D.进入大于OA区间
13、如图是分泌细胞分泌的某种物质与靶细胞结合的示意图,据图判断下列叙述正确的()
A.分泌细胞产生的分泌物与靶细胞相互结合的原因是靶细胞膜上有载体蛋白
B.如果分泌细胞为甲状腺细胞,那么靶细胞可能为垂体细胞
C.如果分泌细胞是垂体细胞,那么此时的靶细胞不可能是性腺细胞
D.如果分泌细胞产生的分泌物为胰高血糖素,则靶细胞可以为肌肉细胞
14、右图是人体部分组织示意图,a、b、c、d代表人体内不同激素,下列有关叙述中,错误的是
A.当正常人中午还未进餐时,图示中的激素d不会增多
B.激素c既不提供能量,也不起催化作用,但能使特定的靶细胞生理活动发生变化
C.当人体受到某种刺激时,兴奋可以由图中的B传到A
D.如果人体内激素b分泌过多时,促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素都会减少
15、下列与免疫失调无关的疾病是
A.过敏性鼻炎B.系统性红斑狼疮
C.类风湿性关节炎D.镰刀型细胞贫血症
16、从一根常绿植物母体上选取相似的四段枝条作处理后进行扦插(如图),扦插后生长和管理条件相同。
从理论上分析下列枝条中最容易成活的是
17、牵牛花的茎可以缠绕在其他物体上,如果测量幼茎靠近物体的一侧和远离物体的一侧的生长素浓度和细胞大小,下表中正确的是
18、下列有关植物激素调节的叙述中正确的是
①可利用适宜浓度的赤霉素促进细胞伸长,使植物增高
②在植物生长发育和适应环境变化的过程中,多种激素是相互作用共同调节的
③使同种植物的扦插枝条产生相同生根效果的2,4-D浓度一定相同
④在太空失重状态下植物激素不能进行极性运输,根失去了向地生长的特性
A.①②B.③④C.①③D.②
19、下列调查活动或实验中,实验所得到数值与实际数值相比肯定偏小的是
A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时,部分鲤鱼身上的标志物脱落
B.探究培养液中酵母菌种群数量时,从试管中吸出培养液计数前没有振荡试管
C.调查土壤里的小动物丰富度时,用诱虫器采集小动物没有打开电灯
D.样方法调查草地中的蒲公英时,统计正好在样方线上的所有个体
20、观察下图,分析下列相关叙述中,错误的是
A.种群呈现“J”型增长的前提条件是环境、资源非常优越,生存空间无限
B.呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,种群增长所受的环境阻力不断加大
C.在自然界中,种群的增长曲线一般是“S”型曲线
D.种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大,图中没有表示出来
21、下列属于生态系统功能描述的是
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者,第二营养级
③根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中.
A.①②③B.①③C.①②D.②③
22、以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。
假设这四种生物只构成一条食物链。
在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是
A.乙和丁的种群数量都增加
B.乙和丁的种群数量都减少
C.乙和丙的种群数量都减少
D.乙和丙的种群数量都增加
23、下列现象中,最能说明植物生长素低浓度促进生长,高浓度抑制生长两重性的是
A.根的向地性 B.茎的背地性
C.扦插枝条生根 D.无子果实的形成
24、某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有2只带有标记,下列叙述错误的是
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量少
D.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
25、右图表示某种鱼迁入一生态系统后,种群数量增长速率随时间变化的曲线,下列叙述正确的是
A.在t0~t2时间内,种群数量呈“J”型增长
B.若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为N/2
C.捕获该鱼的最佳时期为t2时
D.在t1~t2时,该鱼的种群数量呈下降趋势
26、下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是
A.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧
B.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液
C.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌
D.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数
27、如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果,下列相关的叙述错误的是
a
b
A.豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示
B.甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系
C.图丙中两种生物的竞争强度由弱到强再到弱
D.图乙中b生物对a生物的进化有害无益
28、下列有关食物网的叙述,不正确的是
A.初级消费者属于第一营养级
B.一种动物所处的营养级可以是多个
C.一种生物可以位于多条食物链上
D.食物网越复杂,生态系统抵抗外界干扰的能力就越强
29、在某草原生态系统能量流动过程中,假设羊摄入体内的能量为n,羊粪便中的能量为36%n,呼吸作用散失的能量为48%n,则
A.储存在羊体内的能量为52%n
B.羊同化的能量为64%n
C.由羊流向分解者的能量为36%n
D.由羊流向下一营养级的能量为16%n
30、有关生态系统的信息传递,正确的叙述是
A.生态系统中物理信息的来源只能是无机环境
B.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
C.利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
D.动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
第II卷(非选择题)
31.(7分)根据下图,回答问题:
(1)图中所画人体反射弧有①、②、③、④、⑤五个部分组成,其中能产生兴奋,并对传入的信息进行分析和综合的结构是[]______________;
([]中填图中序号,横线上填名称)
(2)⑥、⑦、⑨分别是指,,,A细胞直接生活的内环境是________(填序号);
32、(7分)右图为人体调节产热的主要途径示意图,请据图完成问题。
(1)图中激素A是_____、B是________。
(2)寒冷环境中A和B激素在血液中的含量________,作用于骨骼肌和其他组织后使产热增加,其中,产热增加主要是因为__________作用加强对结果。
(3)常温下,血液中A的量增加到一定时,TRH和TSH的分泌量将___,其调节机制是_________。
(4)当人陡然进入寒冷环境中,会出现X产热增加,这时机体出现的现象是_________。
33、(10分)同一植株的不同器官或同一器官不同部位生长素浓度往往不同。
图甲是一株盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应。
据图回答下列问题(要求:
用图乙根、茎、芽三条曲线上相应字母所对应的浓度来表示图甲相应各点的生长素浓度):
(1)图甲中①处长势较好,②处结构长不出来的现象叫做___________,解决的办法是____________,此后②处生长素浓度将会低于________mol·
L-1。
(2)将该植物向左侧放倒水平放置一段时间,可表示⑦侧浓度的是图乙中________点浓度,表示⑧侧生长素浓度的是图乙中__________点浓度,因此根将____________生长。
(3)表示⑤侧浓度的是________点浓度,表示⑥侧浓度的是________点浓度,所以________侧生长快,茎将________生长。
34、(5分)请回答关于群落演替的问题:
(1)在光裸的岩石上开始的演替属于演替,从森林被全部砍伐的地方开始的演替属于