你真的知道怎么准备LSAT吗Word文档格式.docx
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当然不是。
如果让我男票来写这篇文章，估计以他的表达能力最多能憋出几百个字。
更重要的是，LSAT本身并没有什么“诀窍”，是只有拿高分的人才能理解并讲给你听的，可能很多拿高分的人自己都不知道为什么能考得这么高。
也许ta能讲讲怎么备考，但你听了可能还是云里雾里——这备考过程看起来也没啥特别阿？
为啥人家能拿180我连题都做不完？
难道是LSAT拿高分是一种代代秘传的天赋？
只有具备某种基因的人才有这种只可意会不可言传的能力？
当然不是，这篇文章告诉你答案，不信你就往下看。
***在讨论“LSAT拿高分到底需要什么能力”之前，不如先想想，学法律需要什么样的能力。
这里只讨论美国的法学教育——毕竟根据我有限在中国读法学的经验，两者要求的能力非常不同。
LSAT这样一个作为从普通大众中筛选出适合做律师的一帮人的考试，自然与读法律或做律师要求的能力紧密相连。
最近在看传说中的神书《未来简史》，男票为了跟我呼应在看这个作者写的上一本《人类简史》。
有一天我神神叨叨的问他：
你知道人类为什么能够爬到食物链顶端，成为地球上最厉害的生物吗？
这是《未来简史》提到的理论，我看完之后觉得非常厉害，有种被抓住要害的感觉，想直接也来震撼一下男票。
结果这家伙想了想说：
因为人类能想像出不存在的东西。
我：
？
你怎么直接就把标准答案说出来了！
！
他：
因为这作者在《人类简史》里也是这么写的啊！
合着他说来说去两本书都是换汤不换药的一个理论？
不管怎么说，这个理论我是服的：
人类之所以能一代代进化到食物链顶端，是因为人类有大规模协作的能力。
这个“大规模”不仅仅指的是几千人几百人，而是整个世界、贯穿古今的所有人类，都可以用某种方式交流，在某种程度上相连，利用彼此来搭建起一个社会。
而人类为什么能够和距离和时间都极其远的同类进行“合作”？
中学生为什么能学到牛顿发现的万有引力定律？
又为什么能登上几千年前中国人建造的长城？
我为什么在学着几百年前美国人造出来的宪法？
因为人类具有将具体事物抽象化的能力，能利用抽象的方式彼此交流，传达信息，甚至想像出不存在的媒介、制度、理念来在宏大的规模上协调整个人类群体的行为。
一个很简单的例子：
钱。
人类是几十万年的生物演化进程里，唯一能想象出“用一张纸来作为交换价值”这个系统的生物。
有了货币，人类社会最基本的经济关系才得以成立，我到世界的任何一个角落买一瓶可乐，只要准备一张纸币就可以了。
而除了货币，人类社会越进步，抽象化的程度越高，比如说金融系统、各种衍生品、交易所、基金、股票、公司……
我为什么要说这些？
如果你关注我有两个月以上，那你可能会联想到这篇文章：
《Outline能带给你的，不仅仅只有一份人见人爱的GPA》
里面提到过，“做Outline”所代表的，其实是一种从具体现象中抽象出背后的规律，再用总结好的规律来解释并预测现象的发展的思维方式。
呐，因为法律运行的本质就是这样的啊。
《未来简史》这本书我才看到一半，不知道作者后面会不会用他的理论来解释法律。
不过他的核心论点一出，我立刻联想到了自己的职业。
想像出不存在的东西来促进信息的流通和人类的协作——这不就是律师干的事吗！
法律不就是最典型的一种“不存在的东西”，但是却规范了整个人类社会的行为，甚至促进了某一时代人类行动的方向吗？
关于法律是怎么促进社会变革的请自行复习：
《妇女节特别篇|她们改变了美国女权运动的历史（下）》
来美国读了法学院以后就知道，案例之所以难读、法律之所以难学、法学院第一年之所以人间地狱，哀嚎遍野，是因为在短时间内涉及了大量强度极高的抽象化思考。
人类最擅长处理哪种信息？
直观的、未经过任何加工的、甚至是在人类现代社会开始发展之前就存在的信息。
比如说其他人类的动作、表情和表演，所以影视剧是任何人类都能理解的表达形式。
学会说话的小孩子不需要任何后天训练也能看懂动画片，就是这个道理。
人类不擅长处理哪种信息？
不直观的、经过后天加工的、伴随着人类社会的发展而不断进化的信息。
最笼统的分类是任何以书面文字为基础的信息——任何人类都必须经过读写训练才能自由处理这类信息。
甚至伴随人类进化的一个过程就是将直观的信息抽象成文字，再广泛传播的过程。
而这类信息的复杂程度也有难易之别，训练强度不够大的人类，没有办法处理更高层次的信息。
一个只上过小学的人，让ta自学宏观经济学，ta大概连最基本的入门教材都读不懂，但是如果你让我一个读完了美国JD的人去学一门经济学的课，我掌握这门知识需要的只是时间。
人类教育程度的高低，本质上就是处理抽象信息能力的高低。
复杂信息的本质是高度抽象化，而不是信息的多寡。
所以读法律到底需要的是什么样的能力？
答案就在这里了。
从在美国法学院上第一节课开始，就能发现法学院对人思维能力的几大要求之一就是抽象化思考。
比如说法律不仅是眼前的法律条文，而是要分为level1,level2,和level3。
（《美国法学院的第一课》）
比如为了写memo做案例检索不仅仅是一个个案例读下来，而是先分析每个案例背后体现的几点法律规则，再按照memo中法律问题的分析框架，根据issue排列好所有案例，放到casechart里，根据案例的抽象规律进行重组。
（《干货|漫谈法律英语写作
（二）》）
比如说彻底掌握一门法学课，要求的并不是把每个案例都背熟，而是要根据考试题的要求，量体裁衣的把案例中会考到的东西，重新根据新的逻辑抽象出来并整合到一起，做成一份outline。
（《Outline到底怎么做？
法学院制胜指南三步走》）
我写过的这么多法学干货，我三年JD学习、写作、思考的心得体会，无不是在通过授人以渔的方式，来跟你们讲讲我是怎么进行抽象化思考的。
不管是outline还是casechart，本质都是一样的。
想把法律读好，从根本上需要一种根深蒂固的能力：
擅长从纷繁复杂的信息中看出抽象出来的逻辑，并且对这种高度抽象的逻辑运用自如，能用来反过来解释具体问题，能与人讨论，甚至能对逻辑本身进行多层抽象、交叉思考，得出跨领域甚至跨学科的结论。
你问我什么样的人能做到这样？
请自行复习：
《法与经济学的未来是啥？
都闪开让最厉害的人来答！
》你看，像我现在这样用人类进化的本质来解释读法律所需要的能力，本质上也是一种“抽象出逻辑再用逻辑来解释具体问题”的抽象化思考。
***
抽象化思考人人都会，但是能力有高有低。
这种能力在现实生活中，也是残酷的区分出了“LSAT考得上170”和“LSAT考不上170”，“法学院GPA特别高”和“法学院GPA特别低”的两帮人。
往大了说，在文科内，金融、法律、咨询这种需要大量抽象化思考的工作，工资之所以比需要的思维方式更直观，对抽象思考能力要求低的工作，比如说秘书、校对、行政的工资要高，也是这个道理。
小朋友也能进行最简单的抽象思考，比如爸爸跟上幼儿园的小姑娘说：
妈妈说了，我们家所有人在晚上十点以后不能吃甜的东西。
那小朋友肯定能明白这个”rule”的两个”issues”是所有人和甜的东西，并依此类推出眼前的”facts”,即——我作为家里的一个人，晚上十点以后不能吃甜的棒棒糖。
那如果rule和facts都变得复杂的一万倍呢？
rule本身要读上语言抽象、各种交叉引用的案例三十页，facts也有洋洋洒洒几千字，而且issue也不只两个，而是十几个。
小朋友还能轻而易举的把逻辑理顺并得出结论吗？
自然是不能的。
为什么？
一个人的抽象思维能力，笼统来说可以从两个角度概括。
一个是大脑处理抽象信息的速度，另一个是能接受信息的抽象程度。
先说速度。
假如说同样是看一篇一百页的案例，或者是一个一百多页的并购协议，我大概只需要半个小时就可以把全篇的逻辑理顺，主要问题总结出来，并且能直接给第三人口述大概框架和争议点。
一个没有经过任何法律训练，但是也许受过大学教育的人，也许要看上几个小时，放在大学时英语还不好的我来看，估计得看上好几天。
自然，对抽象信息处理越快的人，在法律这个领域走的就越高。
拿法学院第一年考试来说，看完案例要花一个小时总结出规则和争议的学生，相比起只需要花二十分钟的学生，肯定是后者成绩更好，因为ta有更多的时间去把整个学期的知识融会贯通，不断强化自己对知识的逻辑化理解。
除了速度，这个能力的另一层要点就是最多能处理多抽象的信息。
一个只接受过小学教育，之后再没有尝试过进行任何高强度的逻辑思考的人，也许你给ta一个星期的时间来读这个一百页的案例，ta也无法把逻辑理顺并告诉你怎么适用到眼前的情况。
我大二的时候在中国政法上郭琛老师的美国宪法课，一个学期下来案例都读的糊里糊涂，期末作业是读纽约时报诉苏利文这篇宪法判决并写casebrief，有一个星期的时间准备。
当时我觉得——一个星期这么久，有什么不会的？
虽然当时英语也不咋地，但觉得时间充足，我大不了把所有不认识的单词都查出来，再反反复复读上几遍，总能揣摩明白的。
结果我那时候花了两天的时间先是查生词，每一页都被我密密麻麻的标上了中文，再蠢蠢的把判决书读了一遍又一遍。
可还是觉得云里雾里，明明每一句话单独都看得懂，可是连起来看就是搞不明白案子的争议点在哪里，法官又是通过什么样的逻辑论证得到这个结论的。
最后casebrief是憋出了好多页，可基本是挑中心句子改写，我根本就没理清楚过那个判决的逻辑。
巧的是，前几天我想查一下美国诽谤罪和宪法第一修正案的关系，就又把这个判决找出来看，二十分钟就读完了，而且觉得自己耳清目明，思路清晰，大法官的论证思路从看似繁复的句子中抽象了出来，跳跃在空中，重新排列组合，我能清楚地看到不同逻辑框架下的架构和模型，并轻而易举的找到自己想要的问题的答案。
就好像电脑的cpu，除了信息处理速度，你还会关心它的马力有多强，最多能运行多复杂的算法。
抽象思维能力的两条支柱就在这里：
信息的复杂抽象程度，和处理复杂信息的速度。
***那LSAT到底是考什么？
文章写到一半，我终于进入正题了。
但是你没发现我是按照逻辑线索一点点抽丝剥茧来讲吗？
只有把前面那一大串都讲清楚，你才能真正明白LSAT的本质。
LSAT分为三大块，阅读、logicgames、和logicalreasoning，写作不算分先不谈。
前三项都是对抽象思考能力的考验。
先说阅读——众所周知LSAT的阅读通常都是一篇学术文章，抽出其中最关键的衔接和总结语句，拿掉中间的论证环节，组成一篇浓缩性超级高的专业文章。
在读这种东西的时候，必须进行高度的抽象思考，透过语句看
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