黑龙江省绥化市2017年中考语文真题试题课件Word下载.doc

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（5）我追求静水流深的人生，或不能至，然心向往之。

【解析】

考点：

识记文学常识。

能力层级为识记A。

（4）试题分析：

字音重点考核多音字、形声字、形似字、音近字，多音字注意据义定音，形似字注意字形的细微差别，如此题中的“菅”。

字形题主要考核音近字或形近字，音近字注意据义定形，形近字可以以音定形。

运用的方法主要有对举、组词、读音、形旁辨形。

识记现代汉语普通话常用字的字音。

识记并正确书写现代常用规范汉字。

（5）试题分析：

“追随”和“人生”搭配不当。

辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

2．下列说法不正确的一项是（）（2分）

A．“子规”指布谷鸟，“鸿鹄”指天鹅；

一人一马为一骑，一车四马为一乘。

B．《孔乙己》选自《呐喊》，《海燕》是高尔基的“幻想曲”《春天的旋律》结尾部分。

C．李白被称为“诗仙”，杜甫被称为“诗圣”；

白居易字“乐天”，“刘二十八使君”是刘禹锡。

D．外国文学的人物画廊中，有四个著名的吝啬鬼，分别是：

葛朗台、阿巴贡、夏洛克和严监生。

【答案】D

试题分析：

注意是外国名著。

巴尔扎克的《守财奴》中的葛朗台；

奠里哀《悭吝人》中的阿巴贡；

果戈理《死魂灵》中的泼留希金；

莎士比亚《威尼斯商人》中的夏洛克。

3．把下列句子组合成语序合理，语意连贯的一段话，对恰当的一项是（）（2分）

①而且这种现象越来越低龄化。

②但是互联网时代，汉字陷入有声无形的窘境

③汉字承载了中华民族的文明和智慧。

④专家学者认为：

汉字对智力的开发有巨大作用；

汉字越多，联想就越丰富

⑤其兼备象形和表意的特点及蕴含的思想和文化内涵是任何科技也无法模拟和取代的

⑥现代越来越多的人出现提笔忘字现象

A．③⑥①⑤④② B．③⑤④②⑥①

C．⑥④①②③⑤ D．⑥②①④③⑤

【答案】B

语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

4．下列语法知识判断错误的一项是（）（2分）

A．“远近横着几个萧索的荒村。

”中的“萧索”是形容词。

B．“端午的鸭蛋”“斑羚飞渡”“蚊子和狮子”“热爱生命”，分别是偏正短语、主谓短语、并列短语和动宾短语。

C．“如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就是大海中的一个小水滴。

”这是一个因果复句。

D．“韩麦尔先生发给我们的新字帖。

”中的谓语是“发给”。

【答案】C

应是假设复句。

5．名著阅读（3分）

（1）被称为“苦心孤诣教子篇”的名著是《___________》，教育儿子胜不骄、败不馁，要有国家和民族的荣誉荣辱感。

做一个“___________、人民卓越的艺术家”。

（2）从《水浒传》中选取一个人物及其相关故事，写出下联。

上联：

孙行者智调芭蕉扇

下联：

________________

（1）

（1）《傅雷家书》德艺双馨

（2）示例一：

鲁智深倒拔垂杨柳

示例二：

鲁智深拳打镇关西

示例三：

林教头怒杀陆虞侯

示例四：

武二郎斗杀西门庆

选用、仿用、变换句式。

6．诗词默写与赏析（12分）

（1）唤醒对古典诗词的记忆。

①_ ，载不动许多愁。

（李清照《武陵春》）

②鸡声茅店月，_ 。

（温庭筠《商山早行》）

③_ ，在乎山水之间也。

（欧阳修《醉翁亭记》）

④王湾的《次北固山下》中蕴含哲理的两句诗：

_ ，_ 。

⑤四季之美，缤纷妖娆，尽收眼底。

请你在古诗苑王国里采撷展现夏日无限魅力的两句：

⑥“中国诗词大会”唤醒了无数人心中的“诗和远方”，这些历久弥新的诗词，不仅凝聚着中华文化独一无二的理念之趣，气度神韵，而且展示了古代文人墨客的多台生活，更包含了中国国民精神的全部符码。

请你写出表现中国国民精神的两句诗：

，_ 。

（2）赏析《沁园春·

雪》

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；

大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；

唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

①这首词气势恢宏，意境壮美。

上阕写的是______，下阕写的是________，再现了一代伟人的豪迈气概。

②“山舞银蛇，原驰蜡象”运用了多种表现手法，请进行赏析。

（1）

（1）①只恐双溪舴艋舟

②人迹板桥霜

③醉翁之意不在酒

④海日生残夜，江春入旧年。

⑤示例一：

小荷才楼尖尖角，早有蜻蜓立上头。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

兴尽晚回舟，误入藕花深处。

评分说明：

凡是能够展现夏日魅力的诗词都可以。

⑥示例一：

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

凡是能够表现中国国民精神的诗词都可以。

（2）①北国雪景，评说历史（英雄）（1分）②运用比喻的手法，将群山比作舞动的银蛇，高原比作奔跑的蜡像；

同时，“舞、驰”两个又化静为动，使所描绘的景物生机勃勃，生动活跃。

（2分）

二、口语交际及综合探究（本题共4小题，共8分）

【材料一】河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭；

菊东篱的悠然，带月荷锄的自在；

石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声……时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，渊源流长。

【材料二】国学经典是民族文化的瑰宝，在历史的星空里闪耀着智慧的光芒。

穿越时空，国学将千年积淀的智慧生存法则呈现给世人。

国学要真正发挥作用，只有活学活用，把理论与客观实际紧密联系，才能智慧的解决生活和学习中遇到的各种困惑。

7．【整合材料探国学】

阅读以上两则材料，你获取了哪些信息？

8．【陶冶情操用国学】

孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。

从古至今，这样的典范不胜枚举。

请你分别举出一例。

9．【孔子之道亮国学】

孔子作为“至圣”，孟子作为“亚圣”，他们对后世影响深远。

请根据自己有的知识，写出与它们有关的成语和故事各一个。

10．【合作共赢悟国学】

古有“四海之内皆兄弟”，今有“龟兔双赢理论”；

远有“丝绸之路”，近有“一带一路”。

请结合自身实际谈谈“合作共赢”的感悟。

7．①中华文化灿烂辉煌；

②国学智慧可以指导我们指导我们的现实生活。

8．孝敬父母示例：

黄香温席、卧冰求鲤等；

尊师重道示例：

程门立雪、颜回尊师等。

9．示例：

如：

“温故知新、孟母三迁、见贤思齐、韦编三绝、舍生取义、孟母断机”等。

10．言之有理即可。

7．

扩展语句，压缩语段。

8．

注意突出题干的要求“孝敬父母，尊师重道”。

9．

注意与“孔子”和“孟子”相关的内容。

10．

注意谈论的重点“合作共赢”。

三、阅读理解及分析（本题共19个小题，共35分）

第一部分　课内理解掌握

（一）阅读文言文《岳阳楼记》选段，完成下列各题。

（8分）

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；

沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。

而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！

予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？

不以物喜，不以己悲；

居庙堂之高则忧其民；

处江湖之远则忧其君。

是进亦忧，退亦忧。

然则何时而乐耶？

其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？

噫！

微斯人，吾谁与归？

11．解释下列加点词语。

（1）予尝求古仁人之心

（2）微斯人

12．翻译下面的句子。

浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！

13．下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A．不以物喜 可以一战。

B．而或长烟一空 一鼓作气。

C．把酒临风 执策而临之。

D．或异二者之为 或以为死，或以为王。

14．杨绛先生曾说过：

“人生最美妙的风景是内心的淡定与从容”，洞庭湖畔的岳阳楼，又是承载了范仲淹等古仁人怎样的豁达胸襟和政治抱负呢？

（请用原文回答）。

作为当代的中学生应该有怎样的担当？

11．

（1）探求

（2）没有

12．波动的光闪着金色，静静的月影像深入水中的玉璧，渔人的歌声互相和着，这样的快乐哪里有穷尽呢！

13．C

14．承载了范仲淹等古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负，联系自身实际，言志合理即可。

11．

理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

12．

文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。

平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。

理解并翻译文中的句子。

13．

A因为/凭借，B一下/第一次，C面对，D或者/有的。

理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

14．

注意答出“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。

然后联系实际谈感想。

归纳内容要点，概括中心意思。

能力层级为分析综合C。

（二）阅读议论文《敬业与乐业》节选，完成下列各题。

①我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。

②我先要说说有业之必要。

孔子说：

“饱食终日，无所用心，难矣哉！

”又说：

“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！

”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：

“难！

难！

”可见人生一切毛病都有药可医，惟有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。

③唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：

“一日不做事，一日不吃饭。

”我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断的劳作。

专为在职业及正在做职业上预备的人——学生——说