小学教务工作计划4篇文档格式.docx

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（2）学生的学习常规具体见《xx小学学生学习常规》。

　　已经在qq上共享了这个文件，请老师们及时下载。

　　（3）继续抓好一年级学生的学习常规工作，让他们逐步养成良好的学习习惯。

　　（4）对各年级的插班生的学习常规，各班班主任、任课教师要重点关注，做好新老学生的榜样表率和帮扶工作，争取用一个学期的时间让孩子们的学习习惯有一个全面的提升。

　　（5）在本学期继续开展读好书、写好活动，严抓备课关，备课不合格不允许上课。

　　进一步提升学生的诵读水平和写水平。

　　开学后各组组长与组员一起制定晨诵或午写课教学计划，每个组由组长负责发送电子稿和和打印版计划各一份于教务主任李xx主任处。

　　诵读内容为3个方面：

分别是古诗词、经典美文（童谣、现代诗歌）、国学经典，每一周的诵读数量不少于3篇，重点要求任课教师在诵读水平和诵读姿势上培养学生良好的习惯。

　　要一周一次在班级内汇报展示，一个月在年级内汇报展示，汇报展示的形式由各年级组内的组长和组员商议决定。

　　学期中或期末学校将举行全校学生的演讲、诵读比赛。

　　本学期各班级的午写课教师要加强对学生写姿势的要求和培养力度，加强汉基本笔画和间架结构的训练力度，加强学生对写本的保护意识，培养良好的写习惯。

　　学校会每天对晨诵、午写课进行监督指导，发现问题及时反馈、解决。

　　晨诵、午写课教师继续执行提前一周进行年级组集体备课制度，每次至少一名中层领导参与集体备课，备课经学校中层领导审核合格方可上课，备课资料及上课资料由组长整理，定期上交李xx主任处。

　　开学第一周晨诵课、午写课教师利用这一周的时间对学生上学期所学习的内容进行复习。

　　把读写姿势、读写习惯作为一个重点内容做好要求。

　　b、教学常规管理工作进一步精细化。

　　对教师的备、讲、批、辅、考实行长期的跟踪管理，做到要求明确、落实到位、反馈及时，指导有效，以严格的管理保证严谨的教学，以严谨的教学保证学生扎实的基础，从而促进学校高效课堂的打造，提高教育教学质量。

（1）备课。

　　每位教师学期初制定任教学科的计划和进度表，学期末则根据一学期的教学活动做出总结反思，上交打印版于张营主任，b5纸张，页边距各2厘米，宋体四号。

　　认真备课，是教师上好课，提高教学效率的基础。

　　全体教师首先要对整册教材进行全面把握，再对单元目标进行分析，在备课本上手写全册备课和单元备课（包含所兼学科），继续坚持每月28日之前上传四篇教学详案及配套的微课和教学反思，教案和反思上都要标注上课时间和反思时间。

　　教学用书和教本是教师传授知识的直接载体，教师在上面要做必要知识的圈画、标记、书写。

　　三年以下教龄的年轻教师（曹xx）每节课都要有课时详案，依据新课标制定切实可行的教学目标，围绕教学目标开展教学活动，可手写也可电子稿，不备课不得上课，坚持带教案进课堂，学校会伴随抽查推门听课和、汇报听课和评比听课，检查新教师的课时备课情况。

　　所有资料上传邮箱lijingxxxx@

（2）业务学习教师在课下认真学习新课标和先进的教育教学理论，每学期撰写xxxxx的业务笔记，占格准确,书写认真、工整，内容学习性强的教师此项为满分。

　　内容为教育教学理论、个人学习感悟、反思、总结等。

　　（3）作业批改要求及种类：

作业的布置要严格执行学校规定，以巩固知识，开发思维，培养学生能力为主，作业的种类、数量、质量都要严格控制，重在提升质量，勿搞题海战术。

　　数学学科：

①一、二年级课堂作业、练习册（2次每周）、检测卷（计8次）全批全改。

　　②三、四、五、六年级课堂作业（1次每周）、检测卷全批全改，练习册浏览式批阅。

　　③手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。

　　④特色作业：

数学日记一年级一月一篇，二年级两周一篇，3-6年级一周一篇。

　　数学日记的内容不能过于肤浅，要引导学生进行深入思考。

　　加强错题及时订正、知错就改的习惯培养，把练习和考试中出现的错题及时进行归类改错写在病题医院上。

　　语文学科：

①一、二年级课堂作业（2次每周）、练习册、检测卷全批全改，手抄报、图画作文每月一期，贴合本月学习内容，教师有优、良、差或甲、乙、丙的等级批语并写好批阅日期，没有批阅日期的视为作业批阅不及时。

　　②三、四、五、六年级课堂作业（每周1次）、检测卷全批全改，自编作品集（每周1次）、读书笔记（每周1次）教师浏览批阅，练习册浏览式批阅。

　　③课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期。

　　作文每学期保证8次，教师抓本册重点作文详批、讲评，保证详批6次，剩余的2篇根据本班实际小组合作修改，教师必须进行二次批改指导。

　　科学、英语学科：

课堂作业（每周1次）、练习册、单元检测全批全改。

　　课内、课外手抄报每月一期，贴合本月学习内容，批阅后要有等级批语和日期思品、写：

课堂作业（每周1次），浏览式批阅。

　　美术：

课堂作业形式多样（每周1次），每周都要有作品。

　　综合实践活动课：

课堂作业形式追求多样化（每周1次）。

　　任课教师建立作业批改记录本，简单记录作业布置情况，学生完成情况及发现的问题。

　　本学期各项作业都要提高书写要求。

　　要求学生书写必须规范、整齐、干净，教师要对学生的作业及时检查，及时评价，从而促进学生作业书写水平的提升。

　　教师批改作业时既要注意学生的格式规范，也要注意批改的格式和批语的书写规范，评语要有激励性和等级性，评语和日期用正楷书写，让学生能看得懂，严禁草书、连笔。

　　（4）、常规检查每月对教学常规进行不同形式的检查，期中、期末对教学常规集中检查。

　　在常规检查时教师上交的作业本数要与所任教的班级人数相同。

　　检查发现的问题会及时通报。

　　通过常规检查指导，督促教师精致的做好教学常规各项要求，及时查漏补缺，使我们的工作高效扎实。

（二）加强六年级毕业生管理工作及一年级学生的学习习惯培养工作。

（1）学期初召开六年级教师会议。

（2）对六年级和一年级学生的学习常规严格要求，并不定期的检查督导。

　　（三）把校本课程落到实处。

　　a、进一步提高活动课的质量，挖掘有特色的活动课程，让其成为学校的亮点。

　　活动课程的开设科目与上学期基本相同。

　　各活动课程将组建社团（美术社团、舞蹈社团、乐器社团、拉丁舞社团、诵读社团、英语社团、团体体操社团、足球社团、吕剧社团、书法社团等），学生原则上也不再变动（如果有学生想调整，必须向班主任老师提交带有家长签的申请书，班主任存放好申请书，然后才可以进行调换，把学生亲自送到活动课教师手中）。

　　本学期插班生利用周一班会时间选择自己喜欢的活动课程。

　　由班主任老师亲自把其送至活动课教师手中并告知活动课教师。

　　活动课教师及时做好活动课出勤登记表，每节课做出考勤记录，对于缺勤学生要文明情况，月底汇总学生出勤情况。

（2）开学初各活动课教师制定本学期活动课计划，计划的制定有利于教师对本学期的教学内容有一个整体的把握，更利于上好每周的课程。

　　（3）活动课教师教授的内容应该在上一学期学习内容基础上创造性的有所提升，有所创新。

　　（4）活动课教师每周填写一次电子版活动课记录表，电子版记录表每月5号之前发送至李敬华的邮箱，6月底将每个月的活动课记录表的打印版上交教学中心。

　　活动课记录表记录好活动课的内容和学生学习情况及教师教后反思。

　　在填写记录表时内容要具体，有针对性，忌用好，一般，有进步等这样的笼统、放之四海而皆准的名师性语言。

　　（5）各社团教师要精心准备，认真授课，积极迎接六一儿童节的展示汇报工作。

　　（6）教学中心将不定期的开展对活动课的检查、督导力度，发现问题及时处理。

　　（7）增设语文、数学活动课程，并加强对其开发和实施的管理力度。

　　从本学期开始周一第七节课、周四第七节开设语文、数学活动课。

　　活动课的任课教师为各班级的语文、数学教师。

　　语文、数学分班级同时开课。

　　采取集体备课的形式，每周星期一或星期五完成。

　　这两节课开设的目的是为了加强对学生的思维训练力度和阅读拓展活动训练力度。

　　b、加强校本英语课程的开发和实施力度。

　　通过对一二年级英语校本课程的开展，激发低年级学生学习英语的兴趣，培养学生良好的语音、语调、语感；

通过听、说、读、写、唱、演、背等多种形式的学习活动，培养学生综合语言应用能力，提高英素养。

　　一二年级的英语教师要把上课内容分课时及时编辑成电子版，及时打印，分学期中和学期末两次装订成册，编写英语校本教材，每节课必须带教案上课，杜绝随意课堂。

　　c、加强综合实践课程的开发和实施。

　　开学初综合实践课教师制定教学计划，在确定好课题的基础上，通过开题课确定课堂研究项目内容，通过逐项研究让学生以课题研究为载体全方位提升自身的综合实践能力和研究能力。

　　不能把综合实践活动课上成简单的手工课、技能训练课。

　　上好研究课、做好结题课，保留好上课的多种形式的作业、作品、资料，期末做好评价方案、总结。

　　（四）做好各年级插班生工作。

（1）做好各年级插班生分班的工作和摸底考试工作。

　　并对考试成绩统一建档保存，以利于期末成绩的综合评价。

（2）根据各班级的具体情况，指导任课老师加强插班学生良好的学习习惯和学习常规培养。

　　（五）营造书香校园，打造特色品牌。

　　1、、教师层面：

（1）开展教师读书推荐会活动。

　　开学初每名教师上报自己读过的书目，内容限定为：

文学书籍、理论书籍。

　　然后教师选择一本自己最喜欢的书籍，推荐给其他教师，并写出不少于xxx的推荐语。

　　两周后学校将组织全校层面的教师读书推荐会活动。

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