摩擦起电的作文500字Word下载.docx
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当我再次与纸片接触时，惊奇地发现，纸片开始随着我的笔动起来了；
我再延长了摩擦的时间，纸片可以吸在我的笔上了。
耶！
我成功了！
不过，这时为什么呢？
原来，我们的身体本来就有电，只不过很小。
再与物体产生摩擦，就形成静电了！
其实，在我们的生活中，也会产生静电。
通过这次实验，我知道了只要认真观察我们的世界，总会让你大开眼界，观察到的现象也会尽收眼底！
【篇二：
生活中并不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，其实只要我们细心观察周围，就会发现许多平时没有留心到的秘密，而今天的这堂课也说明了这个道理。
上课时，刘月老师拿出一个透明的装满了水的水瓶，然后再拿出一支很普通的铅笔。
她直接把铅笔放进了那个水瓶里面，我们感到很疑惑，就问老师：
“老师，你为什么要把铅笔放进水瓶里呢？
”老师回答说：
“因为我要给你们做一个有趣的实验。
”说完老师继续做实验。
等放好铅笔后，老师问我们：
“你们发现了什么吗？
”听到这句话，我们都专注的看着水瓶，犹豫了一会儿后，突然，我们齐声说：
“水里的铅笔变粗了。
”老师笑着说：
“你们只答对了其中的一半。
”我们都沉默了，继续望着那水瓶想了好久，结果还是想不出来，我们就说：
“不知道，老师你快告诉我们吧。
”老师说：
“你们有没有发现在水里的铅笔和水面上的铅笔好像分成两半。
”“对哦！
”我们惊讶的说。
可疑问又来了，我们接着问：
“为什么会出现这种现象呢？
”老师耐心的回答说：
“这是光线和我们玩的小把戏，叫光线的折射，当光线照到不同的物体上时，角度就会发生变化，才使我们看到铅笔好像断成两节的现象，这就是我要教给你们的新知识。
”哦，原来是这么一回事。
从这堂课里，我明白了只要我们细心观察，有一双发现美的眼睛，就总会有新的发现，学到新的知识。
【篇三：
摩擦起电作文】
有人说过，只要细心观察，知识无处不在。
这是真的吗？
我反复思考着这一个问题，终于在今天的课上得到了回答。
今天上课的时候，老师让我们两本书，而这本书的特别之处就在于老师把两本书几页几页的重叠起来了。
这看似是一件简单的事，可我们很多人尝试了都没能把书拉开，于是有一位同学说：
”老师在书上粘了胶水吧？
“又有一个同学说：
”老师捏紧了吧，所以我们才会拉不开。
“我犹豫的想，为什么只是两本小小的书却拉不开，正当我疑惑不解时，有一个同学吹了吹书，原本紧贴着的书松了，一拉就拉开了。
我心想：
这是怎么回事呢？
听了老师的讲解后，我明白了，原来这有千丝万缕的联系啊。
现在就让我来告诉你吧，这可是一个科学知识。
两本书几页几页地重叠起来，当你用力拉的时候，书页之间会相互摩擦，这就产生了摩擦力。
你越用力往外拉，产生的摩擦力就越大，所以这个时候的书是拉不开的。
如果把书抖几下，往里吹气儿，使页面分开，这时候你就能轻易地把书拉开了。
所以，当书页之间产生了摩擦力，你费九牛二虎之力都是拉不开。
相反的，若书页之间无法产生摩擦力，这时就能轻而易举的把书拉开了。
牛顿细心观察并仔细思考最终发现了地球引力，这说明了只要我们细心观察，一定能发现更多奇妙的原理。
生活中存在着许许多多奇妙的事，也许它表面上看起来不能用常理解释，可是当你深究之后你会发现其中的原理可以让我们大开眼界，增长知识，或许还可以培养我们对这方面的兴趣，满足自己的好奇心。
经过这堂课之后，我更深入的理解了只要细心观察，知识无处不在这句话，以后我会留心生活中的事，做生活中的有心人。
【篇四：
今天，在作文班里老师给我们做了个有趣的实验——摩擦力
一开始，老师拿出两本书叫我们观察这两本书有什么不同之处。
话音刚落，同学们就争先恐后地举起手，老师请了几个同学回答问题，他们以致都认为这两本书是重叠在一起的。
老师笑眯眯地说：
“没错，这两本书的确重叠在一起，那你们有没有人能把它分开？
”同学们不约而同地回答：
“可以。
”老师半信半疑地，便叫了两个同学出来试试。
可他们使出了吃奶的劲都没把两本书分开。
同学们有点不甘心，都不肯认输。
于是，老师又叫了剩下的同学去试试，结果还是一样。
老师偷偷笑着说：
“看来你们是不行了。
”老师一边说一遍接过被重叠在一起的两本书，轻轻松松地就把他们分开了。
同学们的嘴巴瞬间变成了O型，目瞪口呆地看着老师，惊奇地问：
“这是怎么回事？
”老师对我们说：
“两本书几页几页的互相重叠在一起，在你用力拉的时候，重叠的页面互相摩擦产生了摩擦力。
力量越大，摩擦力就越大，所以拉不开。
抖几下，吹一口气就能轻易拉开，是因为这样使书的页面之间有空隙，无法产生摩擦力。
”同学们觉得很神奇，纷纷拿起自己的书试了试，果然很有趣。
今天这个实验真是让我大开眼界。
【篇五：
在我们的身边，知识无处不在，它们遍布在世界的每一个角落，只要你留心观察周围的一切，你便会有所发现，而作为小学生的我更应该仔细去观察一切。
今天阳光明媚，蓝蓝的天空就像一颗巨大无比的蓝水晶，欣赏着美丽的天空，我兴高采烈的去作文培训班上课。
课上，刘月老师先将一份要抄写的词语、句子和生字的一张表格发给我们。
大家刚抄完，老师便拿出了两本几页几页互相重叠在一起的书，并且请每位同学都上去试着拉开那两本叠的十分混乱的书。
一开始，谢中翰自告奋勇要求让他来当第一个。
结果，差点把书扯烂了还没打开，他在那一瞬间就泄气了。
我脑子里不断的回想刚才的画面，于是心里有了个疑问：
谢中翰力量那么大，为什么会拉不开呢？
接下来，邓丞溪迈着缓慢而又坚定的步伐上去了，他此时此刻或许在想：
只要我拉开了，就可以证明我比谢中翰强大。
可事实却是，即使他用尽全身的力气也还是以失败告终。
然而，不管是两个人、四个人还是六个人拉，统统都败下阵来。
接着，老师说她昨天晚上喝了能让人有魔力的药水，只需要吹一口气就能够分开，大家对此表示十分怀疑。
令人想不到的是，竟然真的分开了！
有些男生惊讶的变成“O”形的超级大嘴巴，我也感到非常惊讶。
其实中间有个小道理，就是两本书几页几页的互相重叠在一起，当你用力拉的时候，书页之间会产生摩擦力，你用的力越大，产生的摩擦力就越大，所以就拉不开。
往书里吹气，会使书页之间有空隙，所以能轻而易举地把两本那么厚的书给完全分开。
这就是神奇的摩擦力。
迪斯雷利说的话果然没错，多观察、多经历、多研究，是学习的三大栋梁，我真佩服他啊！
【篇六：
有人说过，只要细心观察，知识无处不在，这是真的吗？
今天的课堂上老师就让我们观察了一个实验。
老师拿出来了两本书页重叠在一起的书，并让我们把它拉出来，有许多同学说：
“哼！
这有什么难的？
不就是让两本书分开来吗？
”老师看着他们，并叫了其中的几位同学来扯，可是不管他们怎么扯，都扯不开那两本重叠在一起的书，当然也包括我。
我心想：
这两本书怎么这么“稀奇古怪”啊！
正当我们疑惑不解时，老师说话了：
“同学们你们之所以来不开，是因为当两本书的书页几页几页地重叠起来，你用力拉的时候，书页之间互相摩擦，就会产生摩擦力。
你越用力拉，产生的摩擦力就越大，所以拉不开。
一定要先把书抖几下，往里吹气，使页面分开，让它们无法产生摩擦力，就能够轻而易举地把书拉开了。
”有些同学感叹说：
“哇！
好神奇啊！
”老师还说：
“也可以做一个实验喔！
可以把一只笔放在头发上搓一搓，拿一些纸的小碎片。
把在头发上搓过的笔，放在小纸碎的旁边，小纸碎就会被吸住了。
这种摩擦力可以产生电。
还有一种摩擦力可以产生热量……”老师的话还没说完，同学们就已经说：
“搓手，搓手。
”“对了，同学们说就是这样。
你们可以搓搓手再捂到脸上，这样你的脸就暖多了。
”
这节课，我终于知道了罗丹说的：
“世界上并不缺少美，缺少的尽是发现美的眼睛”这句话的意思了。
我以后会做一个生活中的有心人，留心观察生活，学习更多的知识。
【篇七：
有人说过，只要留心观察，就会有新的发现。
今天，刘月老师就给我们除了个问题：
“两本书一页一页的重叠起来，你们能不能把书本拉开？
”有的同学说：
“这还不简单，拉一下就能打开了。
”其他同学也说能。
老师笑着摇了摇头，决定给我们做个小实验。
她请我们每一个人都去试着拉开书本。
第一个同学用力的拉着，不但没有拉开，而且还把作文书给扯掉了一面，我们见了哈哈大笑。
接着是两位同学一起拉，费了吃奶的力气也拉不开。
这时同学们纷纷讨论起来了，有的说：
“书本是不是被胶水粘住了，怎么可能拉不开呢？
”有的说：
“是不是老师在他们几个拉的时候按住了书本呢。
“我原本以为这是很简单的一件事，真没想到这么难。
这是为什么呢？
”我心里这样想着。
刘月老师终于来到了我的面前，我伸出手来小心的抓住两边，当我抓得很紧的时候，突然用力一拉，书本却一点反应都没有。
一页一页的纸宝宝还在里面玩耍呢，可开心了。
大力士小聪出场了，它抓紧书本，费了九牛二虎之力，书本还是和原来一样。
我吃惊的看着书本继续传到吴文睿手上，只见吴文睿拿起书本两边抖一抖，再向里推一下，然后用力一拉，神奇的事情发生了，书本被吴文睿拉开了！
老师拿过书本告诉我们：
“两本书的书页几页几页重叠起来，当你用力拉的时候，书页之间相互摩擦，产生了摩擦力。
你越用力拉，产生的摩擦力也就越大，所以拉不开。
把书抖几下，往书里吹气，使页面分开，这样就无法产生摩擦力，所以能轻而易举地把它分开。
这一天，我认识了摩擦力，我真开心。
【篇八：
我做过一个很好玩儿的游戏，那就是摩擦起电。
那一天晚上，我做完作业，懒洋洋的爬上了舒舒服服的床。
正脱着毛衣时突然发出“噼啪”的响声。
我一下子蹦了起来，说：
“爸爸，外星人向我毛衣发电了！
”爸爸便从他们的卧室跑了过来，笑了。
爸爸不像平时那样很直接的就告诉，而是找来了一些布，而且还让我找来我的塑料尺和一些小纸片，准备给我做一个好像很有趣的实验。
小实验开始了，我怀着好奇心，只见爸爸用手中的那块儿布裹着我的塑料尺，很用力的在摩擦。
我问爸爸：
“爸爸，为什么要这样摩擦塑料尺呢？
”“这是为了使塑料尺带上正电。
”爸爸说。
我又问：
“什么是正电呢！
”爸爸说：
“正电也就是就一种电源子，原子核上是带有正电的，懂了吧！
”我似懂非懂的点了点头。
这时候，爸爸把刚才被摩擦的塑料尺悬在了那些小纸片的上面。
小纸片随着塑料尺的动了动后，被吸了起来，咦！
纸片居然吸起来了。
我惊喜的叫着：
“吸起来了！
吸起来了！
”不过，我更加的迷惑了，忙叫着爸爸快点儿说出道理！
爸爸给我解释实验的原理：
“当我们拿两种东西互相的摩擦的时候，就会产生热量，你看，塑料尺上和布的温度升高后，他们当中的原子核里比较活泼的电子会转移到布上去。
这两个物体的正电和负电就不平衡了，塑料尺失去了带负电的电子！
带上正电，布因为受了跑过来的电子，负电多了，我们就说他带负电。
这时再拿塑料尺和小纸片接触，就能把小纸片吸引上来，这个道理和脱毛衣时发出“噼啪”的响声道理是一样的，懂了点儿吧！
听了爸爸的话，我从中了解到电的奥秘，使我增长了不少知识，科学真是不出不在呀！
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