江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学学年七年级上学期第一次月考生物试题.docx
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江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学学年七年级上学期第一次月考生物试题
江苏省南通市如皋市白蒲镇初级中学2020-2021学年七年级上学期第一次月考生物试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、单选题
1．下列语句中没有涉及到植物、动物的是
A．蜜獾跟随找蜜鸟寻蜜B．机器人在地板上清理灰尘
C．蜣螂出国去澳洲清除牛粪D．竹节虫具有与树枝相似的体形
2．生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列哪项不属于生物学的研究范围
A．袁隆平研究水稻B．太空育种技术
C．人类基因组计划D．火箭飞行轨道
3．下列物品都是生物提供给我们的是
A．鲜花，阳光B．土壤，水C．电灯，木材D．面粉，蔬菜
4．下列图片描述了生物间的捕食过程，这体现了生物的哪项基本特征（ ）
A．生物的生活需要营养B．生物能生长
C．生物能排出体内废物D．生物能呼吸
5．下列各种生物中，生活在水域环境中的是
①珊瑚虫②仙人掌③北极狐④鲸⑤亚洲象⑥蜗牛⑦向日葵⑧雪莲⑨海带⑩鲫鱼
A．①④⑨⑩B．①②③④C．①④⑧⑨⑩D．⑤⑥⑨⑩
6．科学探究往往经历5个步骤：
①作出假设；②制定计划；③提出问题；④实施计划；⑤得出结论；这五个步骤的正确顺序是（）
A．①②③④⑤B．③①②④⑤
C．②④③①⑤D．②③④①⑤
7．在探究试验中，对数据进行处理时常要计算平均值，这是为了
A．让每位同学都能积极参与B．避免偶然因素，减少误差
C．使实验结果与假设完全相同D．增强同学动手、计算能力
8．湖北神农架地区生长着一种“神农野菊”，它的花能散发出阵阵芳香。
但如果将其移植到其他地方，则会失去香味。
这一现象说明（ ）
A．生物能影响环境B．生物能适应环境C．环境能影响生物D．环境能适应生物
9．下列哪项不是影响小麦生长的非生物因素（）
A．阳光B．害虫C．温度D．水
10．下列生物之间食物竞争最激烈的是
A．牛和羊B．人和蚊子
C．狮子和斑马D．蛙和鱼
11．下列能说明生物之间是互助关系的是
A．蝴蝶与花B．猫头鹰与鼠
C．菟丝子与大豆D．狮子与鹿
12．在进行探究实验设计时，下列选项组合中，不符合单一变量原则的是
实验编号
所处环境
实验结果
1
光线充足，适量浇水
正常生长
2
遮 光，适量浇水
一段时间后死亡
3
光线充足，不 浇 水
一段时间后死亡
4
光线充足，大量浇水
一段时间后死亡
A．1和2B．1和3C．1和4D．2和3
13．一位同学设计了酒精对水蚤心率的影响实验。
该同学配制了不同浓度的酒精进行了实验，并记录下了不同酒精浓度中水蚤l0s内心跳的次数。
该实验的变量是
溶液浓度
清水
酒精浓度
1℅
3℅
5℅
8℅
10℅
心跳次数
35
30
30
24
22
21
A．温度B．水蚤C．酒精浓度D．空气
14．对草坪、灌木丛和裸地三种不同植被环境空气湿度测量的结果如图，其中说法正确的是
A．③－－草坪B．①－－灌木丛
C．②－－裸地D．③－－灌木丛
15．下列说法没有错误的是
A．生物生存的环境指的就是它所生活的地点
B．地球上的生物集中分布于赤道附近
C．每一种生物的生存都必须依赖于一定的环境
D．每种生物只有一种适应生存环境的能力
16．仙人掌的根分布很深，叶退化为刺状，茎特化为肉质，这些特点说明仙人掌适应的环境是
A．热带雨林B．寒冷极地C．干旱沙漠D．湿地滩涂
17．语文课上学到的成语中，很多与生物学有关系．下列成语中，说明了生物能够影响环境的道理的是（ ）
A．螳螂捕蝉、黄雀在后B．千里之堤、溃于蚁穴
C．种瓜得瓜、种豆得豆D．风声鹤唳、草木皆兵
二、选择题组
下图是显微镜和小洁同学在使用显微镜时遇到的一些情况，请回答下列小题：
18．图中[3]结构名称是
A．目镜B．物镜
C．转换器D．镜筒
19．若要使乙图的视野变亮，可调节[5]达到目的，[5]指的是
A．通光孔B．反光镜
C．光圈D．遮光器
20．若使甲中物像落到视野的正中央，装片移动方向是
A．右上方B．右下方C．左上方D．左下方
21．显微镜的物镜是40×，要观察640×的物象，应该选用的目镜是
A．8×B．10×C．12×D．16×
22．若显微镜视野中出现一个污点，移动玻片和转动转换器，污点都不动，则污点在
A．目镜上B．物镜上C．玻片上D．反光镜上
23．当小洁发现显微镜镜头不清洁时，除去污物的正确方法是
A．用纱布擦B．用手擦C．用纸巾擦D．用擦镜纸擦
24．小洁使用显微镜时，看不到白亮视野。
分析其原因不正确的是
A．使用了低倍物镜B．物镜没有对准通光孔
C．反光镜没有对准光源D．光圈没有对准通光孔
25．小洁重取玻片，画了下图中左图的图案，然后在显微镜下观察，将会看到的图像是
A．B．C．D．
参考答案
1．B
【解析】
【分析】
读懂语句，分清植物、动物，据此解答。
【详解】
蜜獾、蜜鸟都是动物，A不符合题意；
机器人不是生物，所以既不是植物也不是动物，B符合题意；
蜣螂属于动物，C不符合题意；
竹节虫属于动物，D不符合题意。
【点睛】
分清动物、植物是解答的关键。
2．D
【分析】
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，是自然科学的一个门类，研究生物的结构、功能、发生和发展的规律，以及生物与周围环境的关系等的科学。
【详解】
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
植物、动物、细菌、真菌、病毒，这些形形色色的生物，以及它们与环境的关系，还有我们人类自己的身体，都是生物学研究的对象，例如：
袁隆平研究水稻、太空育种技术、人类基因组计划等，而火箭飞行轨道不属于生物学的研究范围。
【点睛】
明确生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
3．D
【分析】
生物的共同特征有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
鲜花属于生物，阳光不属于生物，A不符合题意；
土壤，水不具有生物的特征，不属于生物，B不符合题意；
电灯，木材不具有生物的特征，不属于生物，C不符合题意；
面粉来自小麦，小麦和蔬菜都属于生物，D符合题意。
【点睛】
解答此题需要掌握生物的特征。
4．A
【解析】
【分析】
生物的特征主要有：
①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
图中含义是“螳螂捕蝉，黄雀在后”，体现了捕食关系，螳螂捕蝉，是为了获取营养，维持生存；黄雀捕食螳螂也是为了获取营养物质，维持生存。
因此“螳螂捕蝉，黄雀在后”中描述的现象体现了生物的基本特征是生物的生活需要营养。
故选A。
【点睛】
考查生物的特征。
5．A
【分析】
自然界中的动物多种多样，我们要进行分类，动物分类的依据有很多，如根据生活环境可以把动物分为水中生活的、陆上生活的、空中飞行的等。
【详解】
①珊瑚虫、④鲸、⑨海带、⑩鲫鱼都生活在水中，属于水中生活的动物；
②仙人掌、③北极狐、⑤亚洲象、⑥蜗牛、⑦向日葵、⑧雪莲都生活在陆地上，属于陆地生活的动物。
故A符合题意。
【点睛】
解答此题的关键是掌握动物的分类知识，能灵活的对动物进行分类。
6．B
【解析】
试题分析：
科学探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
探究是否成功，取决于提出问题、作出假设、制定计划是否科学合理。
可见B正确。
考点：
科学探究的一般过程。
7．B
【分析】
科学探究的一般过程：
提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【详解】
探究实验一般不能只选取一个实验对象，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。
在探究实验中，对数据进行处理时，常要计算平均值，这样做的目的是为了减少数据的误差，使实验结果更准确。
【点睛】
探究实验中为了避免产生误差，常采用多次重复实验以及计算平均值的方法。
8．C
【分析】
在各种环境的共同作用下，生物在长期的进化过程中，都对其生活环境表现出一定的适应。
生物不但能适应环境，也能改变环境，同时环境影响生物，此题从环境对生物的影响进行解答。
【详解】
神农架生长着一种野菊花，它能散发出阵阵芳香，而把它移植到其他地方，就会失去香味。
体现了环境能够影响生物，这是因为其他地方与神农架的水分、土壤、光照、温度不同造成的。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
9．B
【分析】
环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。
非生物因素包括：
光、温度、水、空气、土壤等。
生物因素是影响某种生物如鼠妇生活的其他生物。
【详解】
阳光、温度、水属于环境中影响生物生活的非生物因素，害虫属于环境中影响生物生活的生物因素，因此不属于非生物因素的是害虫。
B正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解环境的含义，并且熟记非生物因素有哪些。
10．A
【分析】
生物之间的关系：
种内关系和种间关系。
种内关系包括内互助和种内竞争；种间关系包括①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
【详解】
牛和羊都吃草，因此食物竞争最激烈，A符合题意；
人和蚊子，食性不同，没有食物竞争，B不符合题意；
狮子和斑马，食物不同，没有食物竞争，C不符合题意；
蛙和鱼，食物环境不同，食物不同，没有食物竞争，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握生物之间的相互关系。
11．A
【分析】
生物之间的关系包括：
种内关系和种间关系。
种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。
【详解】
蝴蝶帮助花传粉，花为蝴蝶提供食物，因此蝴蝶和花属于互助关系，A符合题意；
猫头鹰以鼠为食，两者之间属于捕食关系，B不符合题意；
菟丝子从大豆体内获取有机物，对大豆造成伤害，因此菟丝子和大豆属于寄生关系，C不符合题意；
狮子捕食鹿，以鹿为食，属于捕食关系，D不符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物与生物之间的相互关系。
12．D
【分析】
对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。
其它量皆相同的实验。
只有一个变量，这就是实验中所有探究的问题，是可以改变的量。
【详解】
1号光线充足，适量浇水，2号遮光，适量浇水，只有一个变量光照，符合单一变量原则，A不符合题意；
1号光线充足，适量浇水，3号光线充足，不浇水，只有一个变量水分，符合单一变量原则，B不符合题意；
1号光线充足，适量浇水，4号光线充足，大量浇水，只有一个变量空气，符合单一变量原则，C不符合题意；
2号遮光，适量浇水，3号光线充足，不浇水，有两个变量光照和水分，不符合单一变量原则，D符合题意。
【点睛】
理解对照实验的单一变量原则。
13．C
【分析】
对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。
一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。
没有处理是的就是对照组。
【详解】
对照实验又叫单一变量实验，只有一个量不同。
其它量皆相同的实验。
只有
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